專家指導(dǎo)：抓住高考作文提分的五大關(guān)鍵詞(2)

　　關(guān)鍵詞 求真

　　問(wèn)：如何理解作文要寫(xiě)得真實(shí)？不少人以為，真實(shí)就是完全不加選擇地展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，這種說(shuō)法是否可行？

　　答：寫(xiě)真話的作文都會(huì)得高分嗎？不會(huì)。觸犯底線，危害到民族國(guó)家根本利益的無(wú)原則的真，很難及格；片面絕對(duì)、低級(jí)庸俗的真，不會(huì)給高分。因?yàn)檎孢�有高下之分。

　　求真、寫(xiě)真要有品位。作為受過(guò)多年教育的高中生，更要重視精神追求。他既具有理性，又從不丟失夢(mèng)想；他現(xiàn)實(shí)卻不庸俗，獨(dú)立卻不偏激；他在表露自己的情感時(shí)，不會(huì)忘記問(wèn)一下：“我的抒情合情合理嗎？有事實(shí)依據(jù)嗎？”在闡發(fā)自我觀點(diǎn)時(shí)，總是要想想：“我的觀點(diǎn)有理有據(jù)嗎？別人會(huì)怎么反駁我？”也就是說(shuō)，在抒發(fā)真情時(shí)會(huì)帶著理性的判斷，在展現(xiàn)自得之見(jiàn)時(shí)會(huì)有著辯證的思考。當(dāng)然，這就要求學(xué)生努力掙脫比較平庸的“本我”，表現(xiàn)既真實(shí)又有品位的“超我”。

　　關(guān)鍵詞 創(chuàng)新

　　問(wèn)：高考作文是四平八穩(wěn)還是標(biāo)新立異？這是寫(xiě)作能力較強(qiáng)的學(xué)生的困惑。怎么解決這個(gè)問(wèn)題？

　　答：得低分而與眾不同的作文不是真的“創(chuàng)新作文”，這類作文有個(gè)共同特點(diǎn)，就是讀者難以理解其新鮮說(shuō)法從何而來(lái)、和題目有何聯(lián)系。具體而言，此類作文可分成三種，一種是觀點(diǎn)與題目有聯(lián)系，審題沒(méi)錯(cuò)，但論述或單薄或片面或武斷；另一種是審題也不錯(cuò)，但思維跳躍，邏輯混亂，全文找不出論證和論點(diǎn)的關(guān)系，仿佛在寫(xiě)另一篇作文；還有一種則是審題錯(cuò)誤。這樣的作文讓人如何肯定和鼓勵(lì)其“創(chuàng)新”？所以，明明不是創(chuàng)新惹的禍，而是論證不足、認(rèn)識(shí)片面、邏輯混亂或?qū)忣}錯(cuò)誤造的孽，卻怪罪于閱卷教師、遷怒于創(chuàng)新本身，顯然有失偏頗。