廈大教授揭秘：關于臺灣高校你所不知道的事

　　據媒體報道，今年臺灣共有87所高校首次面向大陸6省市(北京、上海、江蘇、浙江、廣東、福建)的應屆高考生招生，最后確定錄取大陸考生1015人，但實際報到確認者為742人，有273名考生選擇了放棄。其中，福建省共有199名考生將赴臺讀大學，是大陸六省市中錄取人數最多的。199名考生中，廈門考生最多，為68人。

　　對于臺灣高校，大多數的大陸學生仍覺得陌生。

　　蘇新春，廈門大學中文系教授、廈門大學嘉庚學院人文與傳播學院院長，語言學專家。今年2月到7月底，他受聘為臺灣中央大學客座教授，講學半年，還受邀到臺灣大學、政治大學、淡江大學、臺北大學等多所高校做報告。利用這次機會，他來了一次臺灣高校“走透透”。這月初，他回到廈門，向導報記者講述了他眼中的臺灣高校。

　　“點書”制度，自學經典

　　你知道什么叫“點書”嗎？“點書”制度在臺灣高校的中文系很普遍，不過，作為一名大陸來的中文系老師，蘇新春還是第一次聽說。

　　“點書，其實是讓學生用‘句逗’的方式，自學經典。”蘇新春說，在臺灣中央大學，“點書”是學生在校幾年中必須要完成的一項自學任務，書籍在指定范圍內自選，以儒家經典居多。在他任教的那學期，就有學生選了《楚辭》、《史記》、《詩經》等書籍。

　　“點書”具體流程如下：先由學生選書，每部書都有指導老師，由對該書有較深研究的專任教師擔任。在學生與指導教師之間有一個小組。每10位本科同學組成一個點書小組，每組同學所選的書并不一樣。每個小組配一位“小老師”，作為點書助理，平時負責收集同學點書中出現的問題，組織匯報、交流，檢查點書實施和進度。學生要在原典上直接標點，因此一般都是自己購買書籍。

　　在蘇新春看來，在傳統小學體系中，為了熟悉典籍，“點書”是一項不錯的制度設計。課外的粗讀與實讀，可以為課堂上的精講精讀打下基礎，而不致細講百遍，仍然是原書不見。

　　大學圍墻，圍而不“圍”

　　大學圍墻有學問，圍而不“圍”，讓蘇新春印象深刻。

　　“臺灣的大學校園都有圍墻，也有校衛隊，校衛隊的名字起得比大陸的要嚴肅，叫駐警隊，可這兒的門衛似乎并不管人。”蘇新春說，他去過10多所臺灣高校，進出校門從沒受到問詢，當然更沒有被要求出示證件。

　　由于喜歡打籃球，到了節假日，蘇新春見識了臺灣高校的另一番熱鬧。“在臺灣中央大學，到了周六與周日，校園就換成了另一種熱鬧，到處是三五成群的家庭游場面。有來散步的、觀鳥遛狗的、放風箏的、打棒球的……校園全然是一座公園。”

　　蘇新春坦言，剛開始他也犯嘀咕：“為什么市民進校園門衛不管，難道校方不擔心安全、不怕財物失竊？衛生怎么辦？”后來，打球時，球友答復他說：“我們是納稅人，學校怎么會不讓我們進來。”那一刻，蘇新春終于明白，原來臺灣大學是徹底向社會開放了。

　　人多粥少，住宿“抽簽”

　　在大陸高校，在學校住宿是天經地義。不過，蘇新春發現，在臺灣，大學生能住上學校宿舍的是很少的一部分，大都是要自己解決，或是回家住，或是在學校附近自己租民房。

　　“學校的學生宿舍樓普遍較少，加上也沒有‘管’學生的任務。一般是一年級的新生住校比例高些，老生住校比例很低。”蘇新春說，人多粥少，解決的方法大都是用“抽簽”來解決，學生也覺得最公平。

　　蘇新春說，學生自己住校外，對學生的自律要求高。學校基本上沒有大陸高校普遍擁有的“行政輔導員”那樣一支隊伍，一般由職階低些的專任老師來兼顧，相當于大陸高校的“導師”或“班主任”。

　　高校“聯合”，資源共享

　　早幾年，并校在大陸十分流行。蘇新春說，臺灣高校也有并校，但是并不同于大陸的“合校”。在臺灣，有所大學叫臺灣聯合大學，由在新竹的臺灣交通大學、臺灣清華大學，桃園的臺灣中央大學，以及臺北的陽明大學聯合組建。大陸高校“并校”多是實體合并，但這四所高校雖聯合，卻仍是獨立辦學。

　　“聯合，最大的目的，是實現了資源共享。”蘇新春說，在這四所學校之間，學生可以在自己的學校借到另一所學校的圖書，而且直接在本校還書就行。四所學校雖分設在三個不同的城市，但每天都有四五趟公交往返于這幾所學校之間。

　　蘇新春發現，兩岸的高校，其實有很多相似的地方，如培養目標。“臺灣高校的理念是‘培養杰出人才、服務社會、推動經濟發展’，這和大陸是很相似的。”而另一個相似之處是，也重大學排名。蘇新春說，在臺灣，也有類似于大陸“985”、“211”這樣的項目，臺灣“教育部”實施了“5年500億”的大投入計劃，能獲得資助的都是重要大學。能否入圍，及獲得資助金額的多少，成為衡量臺灣大學實力的一個重要指標。

　　招收陸生，臺高校有需求

　　“臺灣高校首招大陸生，并不太理想。”在蘇新春看來，原因大體有幾方面，一是限制太多；二是好的學校開放不多，公辦院校也沒對本科生開放。

　　蘇新春說，目前臺灣共有高校160多所，其中公辦院校50多所，民辦占大部分。由于學校比較多，人口比較少，很多高校，特別是職校招不到生，面臨“吃不飽”的局面。“開放陸生來臺，對這些高校的生存至關重要。”蘇新春說，他經常在報紙、電臺節目中看到臺灣職校的校長呼吁放開陸生來臺。

　　在蘇新春看來，隨著兩岸經濟、學術、教育等方面的依賴程度和了解程度越來越高，越來越多的高校開放陸生來臺是大趨勢。