海南中學(xué)6人獲北大清華保送資格 曬出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(2)

　　李振淼此前已被校長實名推薦上北大，可以不用參加北京大學(xué)自主招生的筆試，在面試合格后，可在高考錄取時享受北京大學(xué)一批次錄取線下降30分錄取的優(yōu)惠政策。而今他兼獲北大保送生資格，上北京大學(xué)再無懸念。

　　三年前，李振淼參加中考贏得全省第一名，但進入高中后，他沒有因為以前的光環(huán)而沾沾自喜，也沒有妄自菲薄，而是一直保持著勤奮學(xué)習(xí)的慣性。這一點，贏得很多老師的欣賞。

　　在同學(xué)們眼中，李振淼屬于“實力派”學(xué)生，他平時學(xué)習(xí)成績在年級一直不低于前十名。在初中期間，他便被同學(xué)們稱為“得獎專業(yè)戶”，曾獲全國中學(xué)生英語能力競賽一等獎、希望杯數(shù)學(xué)競賽三等獎、數(shù)學(xué)聯(lián)賽三等獎、化學(xué)聯(lián)賽三等獎。讀高中后，他依然是“得獎大戶”，曾獲全省數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎，全省生物聯(lián)賽二等獎，全國中學(xué)生英語競賽一等獎。

　　海中應(yīng)屆高三(1)班班主任鄭煥利老師說，李振淼是個做事認真、責(zé)任心極強的人，無論做什么，總是全力以赴，力求做到更好。

　　李振淼是班里的紀律委員，為了讓同學(xué)們遵守班規(guī)，李振淼一次次地和別人談心，很有耐心。

　　李振淼在學(xué)習(xí)上，一直保持著“三步走”的習(xí)慣：提前預(yù)習(xí)、上課認真聽講和課后復(fù)習(xí)。他認為上課認真聽講最重要，在課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，要做些典型的題目。每次考試前他都會給自己設(shè)定一個目標，如果達不到要求，總會在課后找很多練習(xí)來彌補。他從不滿足于課本上的和考綱要求的知識，注重學(xué)科知識的交叉和綜合運用，這能夠令他站在更高的角度，更深層次地分析解答問題。比如他曾成功地建立物理模型解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)解析幾何問題。

　　林昊：在賽場上被清華大學(xué)下“訂單”

　　今年1月11日，對林昊來說是一個難忘的日子。他在廈門參加全國化學(xué)競賽，獲得全國二等獎。當時有不少名牌大學(xué)的老師如“星探”一樣守在賽場選拔精英。那一天，清華大學(xué)的老師約見了他，并和他簽下了保送化工系的協(xié)議。

　　林昊從高一開始投身化學(xué)競賽，高三時，他參加化學(xué)競賽的成績是全省第一名。談及學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，他說，化學(xué)這門學(xué)科的知識點有點散，要學(xué)會總結(jié)，使之系統(tǒng)化。平時認真聽課，將錯題整理結(jié)集，提醒自己不再犯同樣的錯誤。　　林昊是班里的體育委員，他總是鼓勵大家努力鍛煉身體。“運動之后精神抖擻，學(xué)習(xí)效率會更高。”他本人最喜歡的運動是籃球、足球。林昊在接受記者采訪時，手中還捧著《西方經(jīng)濟學(xué)說史》，他說，高中學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有時間看新聞聯(lián)播，他一直堅持從報紙上看新聞。

　　林勰宇：以科技創(chuàng)新大賽贏得北大“敲門磚”

　　與另外幾名憑學(xué)科競賽登上保送“直通車”的同學(xué)不同，林勰宇的經(jīng)歷比較獨特，學(xué)文科的他曾獲全國科技創(chuàng)新大賽一等獎，贏得了北大“敲門磚”。

　　林勰宇從小成績優(yōu)異，初中畢業(yè)時，他以海口一中第一名的好成績被海南中學(xué)“掐尖”錄取。他的媽媽說，勰宇愛好廣泛，喜歡唱歌、打乒乓球、下棋。

　　在高中一年級時，林勰宇以《熱帶海島西瓜產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的調(diào)查與研究》獲海中科技節(jié)創(chuàng)新作品一等獎，去年8月份，第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽在廣州圓滿落下帷幕，林勰宇申報的《海南潭門漁民在南海捕撈活動的歷史及現(xiàn)狀的調(diào)查與研究》獲青少年創(chuàng)新項目一等獎。

　　林勰宇的外公和父親曾經(jīng)去過西沙、南沙等海域，林勰宇從小喜歡聽父輩講茫茫大海上發(fā)生的故事。小學(xué)五年級時，他曾去潭門撿過貝殼，從此與潭門結(jié)下不解之緣。高中期間學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，他趁節(jié)假日多次去潭門尋訪老漁民，聽他們聽海上捕撈的故事。

　　林勰宇所在的高三(19)班的班主任汪曉風(fēng)老師說，林勰宇的自學(xué)能力很強，閱讀范圍廣，為人低調(diào)沉穩(wěn)，看問題視角獨特、觀點新穎，思想很有深度。對于一個中學(xué)生來講，像《海南潭門漁民在南海捕撈活動的歷史及現(xiàn)狀的調(diào)查與研究》這樣的社科類調(diào)查，如果思想和眼界不夠深刻和高遠，是不可能完成的。