經(jīng)驗分享：北大、中大學子的高三日常學習安排

　　俗話說，好的開始意味著成功了一半。就高三備戰(zhàn)高考這件系統(tǒng)工程而言，當然也是越早形成自己的復(fù)習計劃和節(jié)奏，越早把握好各科的復(fù)習方法，越早營造良好的家庭氛圍，對備考的幫助也就越大。孩子高三，家長們也難得輕松，但一味著急、揣測也未必能真的幫到孩子，這時，過來人的說法才最有借鑒性。三位今年剛剛考上北大和中大的學生告訴家長們，高三的孩子最需要什么樣的幫助。

　　陳琳琳 北京大學 中文系 文科

　　何迪 中山大學會展經(jīng)濟與管理 理科

　　梁杰東 中山大學管理學院市場營銷 文科

　　語錄

　　復(fù)習并不是為最近的考試服務(wù)，而是為高考，所以慢工出細活也不錯。———梁杰東

　　現(xiàn)在還沒有必要太講究速度，只要把每個知識點掌握透，慢一點也是值得的。———陳琳琳

　　不要太在意那些小考，還是按正常的學習計劃去自習，以平時的狀態(tài)去考試，將自己的漏洞暴露在每次小考里。———何迪

　　1、關(guān)于復(fù)習節(jié)奏

　　讓自己的小計劃適應(yīng)老師的大計劃

　　《畢業(yè)生》：現(xiàn)在學校要求跟著老師走，如果孩子自己查缺補短，這樣整體上會不會被落下？

　　何迪：如果是盲目地補，看到哪兒差就補哪，把自己擅長的都丟了，會得不償失。必須緊跟老師，在這個前提下去補差，不跟著老師，只會在以后留下更多的問題。

　　陳琳琳：查缺補短和緊跟老師節(jié)奏不矛盾。可以在老師復(fù)習的部分進行查缺補漏，沒必要開辟與課堂相距甚遠的大戰(zhàn)場進行查缺補漏，一方面很難和課堂接軌，另一方面也會增加不必要的壓力。

　　《畢業(yè)生》：跟著老師走時，如果細致地去總結(jié)的話，復(fù)習比較扎實，但有可能速度會稍慢，怎么處理？如何平衡老師的大計劃和自己的小計劃？

　　梁杰東：現(xiàn)在只是十月，時間還很充裕。復(fù)習并不是為最近的考試服務(wù)，而是為高考，所以慢工出細活也不錯。另外要跟老師溝通好，針對自己的情況，讓老師提出計劃的修訂建議。

　　陳琳琳：現(xiàn)在只是備考初期，花較多的時間整理和歸納，進行鞏固練習還是相當必要的。如果現(xiàn)在打下一個扎實的基礎(chǔ)，對進一步攻克難題有幫助。我覺得現(xiàn)在還沒有必要太講究速度，只要把每個知識點掌握透，慢一點也是值得的。

　　何迪：要讓自己的小計劃來適應(yīng)老師的大計劃，寧愿慢才能穩(wěn)，想求快，心變慌了，學習肯定不扎實。必須要花一些時間去總結(jié)。

　　《畢業(yè)生》：每天的復(fù)習時間如何分配比較好，是每科都分配一些時間去復(fù)習，還是每天集中一兩科復(fù)習的效果好？

　　何迪：我覺得一天集中一兩科比較好，因為每天除去作業(yè)，自習的時間很短，分給每科的話，每科的時間就會很少，比如用二十分鐘來總結(jié)這一兩個星期學的化學基本知識，肯定是不夠的。

　　陳琳琳：最好每天都要涉及每一科，但要有重點。可以有每周或每月的重點。文科生可以文理結(jié)合著復(fù)習(可以把地理當做理科)，另外要結(jié)合自己的優(yōu)弱勢學科進行安排。

　　梁杰東：重點突破和常規(guī)復(fù)習一樣重要。對于部分內(nèi)容，我采取每天都常規(guī)復(fù)習，比如英語。但有些內(nèi)容，重點突破效果更好，像語文答題套路這些規(guī)律性的科目。

　　《畢業(yè)生》：能不能分享一下自己高三上學期的日常學習安排？

　　梁杰東：每天晨讀時分是語文、英語或文科背誦等基礎(chǔ)內(nèi)容的常規(guī)復(fù)習(這是自己的小計劃，要有針對性)；上課好好聽；下午放學會打球，不要都安排在學習；晚上先做完作業(yè)(跟足大計劃)，再重點突破自己制定的專題(比如說，英語作文模板的制作)。

　　何迪：早上早讀英語或語文，隔天輪換。每天除了聽課做作業(yè)，總結(jié)錯題基礎(chǔ)知識，要做一些新題，及時對答案。還會溫習一下當天學的內(nèi)容，做題或是補自己覺得薄弱、不太扎實的地方。每天一定要運動一下，不然精神會很不好，學習不興奮。

　　陳琳琳：如果按時間安排的話，早讀會讀英語或背文綜。然后是一整天的上課。午休前會看報紙。放學后鍛煉，洗衣服時聽英語。晚上先完成作業(yè)，然后完成自己的重點復(fù)習。睡覺前聽點音樂。

　　按照內(nèi)容分，首先會完成作業(yè)，然后針對自己的優(yōu)弱勢進行復(fù)習。比如數(shù)學的壓軸題會每天做幾道，琢磨琢磨方法。英語聽力每天也會練。報紙上的時評每天都會看。文綜每天都會抽時間進行記憶。每個星期復(fù)習的側(cè)重點可能不一樣，比如數(shù)學，有些模塊比較熟練的就會減少一點，如果不熟練的可能會用某個星期重點突破一下。

　　《畢業(yè)生》：復(fù)習一定要有計劃嗎？每天跟著課程安排，完成作業(yè)不可以嗎？臨考前一天集中復(fù)習一科，這樣好嗎？

　　梁杰東：欠缺計劃，容易迷失復(fù)習的方向。但問題中提到的考前突擊也是好辦法，那時候精神集中，效率極高。因此，既要平時燒好香，也要臨考抱佛腳。

　　陳琳琳：這樣全無計劃不太好，最好能有一個星期的具體安排。跟著安排走可以讓自己復(fù)習起來有條理性。當然安排不用太死，可以隨時根據(jù)需要調(diào)整。臨時抱佛腳有時也是有效果的，不妨看作是熱身。不過，雖然考試前猛攻也還是有點效果的，但并不長久，所以最好是平時有計劃地復(fù)習，考試前針對各學科再鞏固下。

　　何迪：不要太在意那些小考，還是按正常的學習計劃去自習，以平時的狀態(tài)去考試，將自己的漏洞暴露在每次小考里。

　　新都心如蓮花：請問復(fù)習到后面忘了前面，如何安排時間進行前面的鞏固復(fù)習？

　　梁杰東：這時候，小考的作用就來了，因為小考之前大家會來一次比較全面的復(fù)習，重新溫習了之前的內(nèi)容。所以要重視小考的總結(jié)，及時補回。

　　《畢業(yè)生》：如何處理自主招生和高考的關(guān)系？有必要花時間去參加自主招生的培訓嗎？

　　陳琳琳：高考是最重要的。自招應(yīng)量力而行。自招的題目很難估計，專門的培訓也未必有好效果。各類自招都有校薦資格，其中成績是主要的衡量因素，因此還是要好好專注于學業(yè)。

　　梁杰東：個人認為，沒必要為了自主招生而特意參加補課。自主招生是全面考察學生，很難臨時抱佛腳。

　　2、關(guān)于學習方法

　　錯題整理方式可更簡便更高效

　　SZ-安：雅思7.0，但英語考試分數(shù)不高怎么辦？你們在英語應(yīng)試復(fù)習上有什么好方法？

　　陳琳琳：雅思的考試模式和高考不同。既然雅思分數(shù)很高，說明英語基礎(chǔ)很不錯，可能沒有掌握些具體的應(yīng)試方法。有必要在平時練習中歸納和總結(jié)出一些高考英語的作答技巧。作答技巧主要應(yīng)該來自于老師的講解，還有自己平時的做題感悟，必須自己去總結(jié)。沒有總結(jié)與思考就沒有升華。

　　梁杰東：適應(yīng)考試模式，平時要研究一下各個題型的答題技巧，有很多參考書都有介紹，也可以向老師求教。英語作文有模板，自己可以用精彩的句子組裝一個模板。平時多練也很重要。

　　《畢業(yè)生》：生物復(fù)習有何技巧？

　　何迪：生物不像數(shù)學、物理這些科目，首先必須要將教材吃透，生物考試中考的大多都是一個一個的知識點，因此建議用一個總結(jié)本，將平時掌握不好，甚至自己不知道知識點一個一個、一條一條地記在上面，這些知識點經(jīng)常暴露在考試作業(yè)中，一定不要放過。至于生物的能力題，如實驗題和計算題，在掌握基礎(chǔ)的條件下，適當多一些練習就能做好。

　　高三圓圓媽：如何復(fù)習語文能夠取得不錯的成績？

　　陳琳琳：其實語文的很多題目都有答題技巧，理科生可以將其歸納總結(jié)成答題公式之類的，利于記憶與運用；另外理科生可以有空多讀一點《唐詩鑒賞辭典》和開口朗讀一些時評，既增加時政素材，又培養(yǎng)語感，提高表達和鑒賞能力。

　　華附盼盼：語文做閱讀題時，看文章覺得領(lǐng)會了意思，但作答時好像經(jīng)常沒答到關(guān)鍵點而被扣分。有什么辦法解決？

　　陳琳琳：這個時候要多練習了，把你的答案和標準答案比對，找出差距。另外可以好好琢磨下是哪一方面的閱讀題比較薄弱，多加練習或請教老師。然后在做題的基礎(chǔ)上慢慢體會，再歸納總結(jié)出套路來。

　　華附盼盼：英語復(fù)習中你們是否每天都會聽英語，聽的話大概多長時間？