2.2.3 城市化 教案
來源：高考網(wǎng)整合 2010-07-16 10:34:24
第三節(jié) 城市化
從容說課
城市化是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的必然現(xiàn)象。教學(xué)過程中，教師要充分利用教材中的圖片資料及案例讓學(xué)生理解城市化的含義，認(rèn)識城市化的發(fā)展對一個國家或地區(qū)社會、經(jīng)濟、文化等方面的積極作用。本節(jié)的教學(xué)重點內(nèi)容之一是城市化的過程和特點，教師可指導(dǎo)學(xué)生通過讀圖分析了解世界城市化進程及其特點；了解發(fā)達國家和發(fā)展中國家的城市化過程和城市化水平存在的差異。城市化對地理環(huán)境的影響是本節(jié)的另一個重點內(nèi)容，教師要注意結(jié)合學(xué)生的生活體驗，讓學(xué)生舉出身邊的環(huán)境污染，鼓勵學(xué)生討論、探究其原因。教師也可利用生動的圖片或視頻使學(xué)生對城市化給地理環(huán)境帶來的壓力產(chǎn)生更深切的感受。
三維目標(biāo)
知識與技能
1.理解城市化的概念、主要標(biāo)志，了解推動城市化發(fā)展的主要因素。
2.運用有關(guān)資料，概括城市化的過程和各階段的特點。
3.解釋城市化對自然地理環(huán)境的改變，不合理的城市化帶來的環(huán)境問題；針對問題，提出如何降低城市化對地理環(huán)境影響的措施。
過程與方法
1.讀圖分析討論法。
2.案例教學(xué)法。
3.自主合作探究。
情感、態(tài)度與價值觀
1.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能用全面的、辯證的、發(fā)展的觀點來看待城市化過程中積極的一面及出現(xiàn)的問題。
2.通過發(fā)達國家與發(fā)展中國家城市化進程的盛與衰的對比分析，學(xué)生認(rèn)識到發(fā)展中國家有待于增強自身的經(jīng)濟實力，從中找到一條中國城市化發(fā)展的道路，為國家富強而學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點
1.城市化的過程和特點。
2.城市化帶來的環(huán)境問題。
教學(xué)難點
城市化的過程和各階段的特點。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件。
課時安排
2課時
教學(xué)過程
第l課時
[新課導(dǎo)入]
同學(xué)們。從我們學(xué)校放眼四周，是一片欣欣向榮的城市景象。可是八年前我們學(xué)校剛剛搬遷到這里時，周圍是一片農(nóng)田，夏天晚自修的時候，還能“聽取蛙聲一片”。我們真切地感受著城市迅速向農(nóng)村蔓延的過程，這就是我們今天要來探究的——城市化。
(課件展示課題：城市化)
師：那么什么是城市化呢?
(板書)一、什么是城市化?
師：究竟什么是城市化呢?
生：城市化是指人口向城鎮(zhèn)集聚和城市范圍不斷擴大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過程。
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