2010人大附中、四中分班考試備考經驗分享
2010-06-23 14:03:20E度社區文章作者：謝陽老師
如果說北大清華是高中學子心目中的兩座最高峰，那人大附中和四中無疑是初中學子夢寐以求的學校。這兩所中學的理科實驗班更成為熱門中的熱門，能夠成為其中的一員并保持狀態直到高考的話，基本上等于北大清華任選。每年中考結束之后，準高一的新生都會把目光集中到這兩所名校的分班考試上，以擠進理科實驗班甚至第一實驗班為己任，怎奈學弟學妹們與已經升上高二的師兄師姐們都來自不同的學校，很難通過他們有效地獲取有關分班考試的信息。對此，我們特別收集了一些有關分班考試的信息并發布出來，方便廣大學員備考。
作為化學老師，先把化學方面的信息給大家透露一些。
人大附中方面，大部分學生對當年的化學考題沒留下什么特別的印象，感覺對有能力考入RDF的同學而言，似乎應當把精力挪到對數學方面的準備上，化學不難。同時也有人提出溶液質量分數等計算題很讓人頭痛。RDF中的分班考試第一輪不作為分班依據，真正的挑戰在第二輪。第二輪為五天集訓，每天上午授課，下午考上午新學的內容�；瘜W一般設在第二天，考3小時。授課內容出自于高中最難理解的概念及它們的簡單應用，包括原子結構和周期律、氧化還原反應、電化學、化學平衡、水的電離及pH值、有機化學初步等。然而它們不可能全都被考到，每一年授課老師都可能隨機選擇其中的一兩種進行某種程度的講解。其后的考試意在發掘出理解力強、記憶力出眾、想象力豐富、勇于利用有限知識進行一定猜測并具備相應驗證能力的學生，難度非常非常高。如果初中未接觸過競賽，也未接觸過高中內容，難度將再翻著跟頭地提高。為備戰這種考試，必須廣撒網，首先擴大知識面，將這些重中之重的概念搞清楚。學生在短期內迅速了解高中化學的完整體系后，再遇到今年被選中的某個知識點就不會感到陌生，理解起來也不會特別吃力。同時，短期班高強度的學習也有利于保持學生的精神狀態。通過備戰分班考試，學生可以迅速地完成初高銜接，立刻投入高中競賽或正常學習中。
往年考察過的內容包括：2003年元素周期律、2004年初中化學競賽試題、2005年物質的量、2006年氧化還原反應及方程式配平、2007年元素周期律、2008年電解池、2009年溶解度計算、2010年……
想上實驗班，秘訣就是千萬不要放棄，要從始至終堅持認真聽，即使什么也聽不懂。中午抓緊時間復習，即使完全看不懂，也一定要把公式定理全部記住。最重要的是，考試時哪怕都不會，也不要交白卷�。。。。倓偙诚聛淼墓蕉ɡ�，一個一個往里套、試。這樣每道題都可以有些思路，可以往下試著分析，試不出來就擺在那。本著能寫就寫的原則。另外，五天集訓時，一定要早到，否則搶不到前面的好位置，坐在后面很容易什么也看不到。
四中方面，大部分學生說題量大，做不完，有很陌生的信息給予題。2009年最后一道題是第十四屆天原杯復賽試題20題，往年經驗也是四中偏向初中的競賽試題。對比RDF中而言，學生的真實評價是“四中沒RDF中變態”�？梢哉f，考試設計和試題難度方面，四中都沒有RDF中那么恐怖，但也絕不可以掉以輕心。初中化學競賽的內容雖然與高中銜接不大，但在側重考察思維能力和思想方法方面，與高中的重點可謂一致。比如元素周期律的應用方面要求非常高，很可能出現非常陌生或復雜的元素及其化合物，需要學生更加大膽的假設，更加豐富的想象力。比如計算方面，嚴格摒棄大算特算，一定有如守恒法等簡便方法或技巧。一般說到技巧，大家都會本能想到數學試題紛繁復雜的公式選擇，化學方面的技巧集中于思想的選擇而非公式的選擇上。再比如實驗設計方面，可能會出現許多陌生的實驗儀器，在功能和注意事項方面可以拓展學生的設計思路，同時也對學生思考的周密性提出了更高的要求。
化學源自生活，有許多看似普通的實例有可能包含巧妙的化學原理，同學們需要以發現生活之美的眼光去研究化學，研究身邊的每一個實例。要善于將已掌握的化學原理遷移到看似陌生或已熟稔于心的事實中，發掘其背后的原理。
想進實驗班，必須往狠了準備，花時間，下功夫，否則難于上青天！考前會有一張表征求學生想去哪個班，慎重填寫，凡是填人文班的是男孩的，大都被抓走了。只要提高熟練程度，四中分班考試也不難過。
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