北京大學院系魅力展示：歷史學系

　　導讀：為了幫助考生深入了解北京大學，我們將從院系歷史、開設專業、課程設置、教學理念、發展前景等多方面全方位 展示北大各院校的實力和魅力，為你報考北京大學提供參考，以下為歷史學詳細介紹：

　　鄙人乃歷史學系一學子也。燕園七載，一朝將別。回想入學之日，情景歷歷，真如昨日。然七年歲月，挑燈觀史，覆卷長吟，雖不敢稱學有所成，亦不敢虛度無為。所思所想，錄于筆端，后生學子若有志于史學者，或可一觀。

　　一問：歷史是什么？

　　答：嗯，這是一個問題。

　　歷史么，可以是王侯將相、英雄懦夫、忠臣奸佞、才子佳人，可以是那些事兒、那些八卦、那些風流軼聞，可以是在茶余飯后、在心情好或不好時聊以解悶的故事。

　　歷史么，可以是一列列的編年、一欄欄的官職、一片片的殘簡、一本本的線裝古書，子乎者也，典章制度，記不準的年代，數不清的姓名。

　　歷史么，可以是深刻的追尋，廣闊的瞭望，在前有古人后有來者的天地悠悠處的一聲長嘆，在閱盡滄海桑田興興亡亡后的一刻豁然。

　　這些都是歷史么？

　　這些都不是歷史么？

　　且再問。

　　二問：學歷史，要探尋的是什么？

　　答：學歷史，要探尋的么，一是歷史的真相。是即是，非即非，以手執中，公正無私，在齊太史簡，在晉董狐筆。身前在世，身后在史，如實反映，如假包換。真相，是歷史的精髓。現在的言語、舉止、行為、思想，將會進入歷史，由歷史學者如實記錄，如實展現。歷史將創造一個在現世之外延續的世界，當心了，那是歷史明鏡映照出的世界，謹慎啊，謹慎啊。

　　二是歷史的形象。流芳百世，還是遺臭萬年，這個問題便是歷史形象的問題。人，以怎樣的面目進入歷史，歷史將會讓人呈現出怎樣的形象。善與惡，忠與奸，好與壞，蓋棺后如何定論，這個更得當心了，謹慎啊，謹慎啊。

　　三是歷史的印象。千古之事，任人評說。人們如何去評價看待想象再現歷史呢？一個人，一件事，在不同的時空場景可能會被不同的意義渲染。后人是抱著怎樣的心態，去使過去的陳跡進入自己的現世生活，在自己的話語中被描繪譜寫塑造，與自己的生命建立聯系的呢？你所親眼所見的，便是本來面目嗎？是否已經是你的創造呢？謹慎啊，謹慎啊！

　　越說越玄，越說越沒譜了。

　　且再問。

　　三問：那么，學歷史，能帶給我什么呢？

　　答：其實，學歷史，不能帶來什么。如果你的人生志向是買套房子在四環，買個跑車飆飆爽，掙個年薪一百萬的話，那么，就請不對學習歷史抱太大希望了。因為，學了歷史，你就會對你的人生志向越來越絕望，整個二十四史，無非是功名利祿，過眼煙云，富貴榮華，萋草黃沙，秦朝啊，隋代啊，沒幾年就玩完了，周朝茍延殘喘個八百年也得完，你那點小小的人生愿景，算得了什么呢？

　　那么，學歷史還有什么用啊！

　　別急，學歷史還是能帶來點什么的。

　　首先，學歷史能使你明白時間的意義。上下五千年，盛衰興亡，生老病死，曾經煊赫的，到頭來白茫茫大地真干凈了，曾經苦厄的，千千百百年被人傳頌了。時間是個偉大的毀滅者，也是個偉大的創造者。故莫為浮云遮蔽眼，還需放眼千年看。人生不過數十載春秋，該做點什么，該干點什么，學了歷史，它會告訴你。

　　其次，學歷史能夠讓你穿越時空。當然超光速的問題還沒有解決，你并不能真的回到過去。但是，學歷史，與古往今來的思想者交流切磋，與風流絕代的才子士人吟哦對飲，一時多少英雄豪杰，神游于歷史，你將獲得一個異常豐富、異常生動的世界，你不會孤獨，第一流的人物與你在一起。

　　最后，學歷史能夠放寬你人生的境界。我最欣賞兩個對歷史的定義。一個是法國作家雨果在《九三年》中做出的：歷史便是在那千千萬萬張人面背后探索那永恒之人。另一個是蘇聯作家帕斯捷爾納克在《日瓦戈醫生》中說的：歷史是世世代代以來，人們想要克服死亡，對死亡之謎的有系統探討。因此，學歷史，便不會執著于當下，執著于表象，執著于速朽之物，它所要探究的是永恒、是不朽、是超越生死。如果你不滿足于碌碌在此間，那么，學歷史將促進你去探索人生的意義。

　　說大了，說玄了吧。

　　且再問。

　　四問：什么樣的人能夠學歷史呢？

　　答：首先，你是個有想法的人。你想在日復一日、習以為常的生活之上問個究竟，你想了解你是誰，你何以在此間，你要做什么。如果你是這樣的人，那么，歡迎你來學歷史吧，你會在這條道路上有所收獲的。

　　其次，你是個動感情的人。歷史不是枯燥的，歷史不是數字表格，歷史是由人創造的，由一個個有血有肉的人創造的，而學歷史所要了解的，便是一個 “人”字。因此，如果你能夠深入歷史現場，與歷史中人通情同感，去了解他們的想法、愿望、情緒、心態，在這種心的交流中，也使自己的心靈得到洗滌與鍛煉，那么，歡迎你來學歷史吧，你會交到許多朋友，獲得許多體驗的。

　　最后，你是個有活潑心的人。學歷史，需要想象，需要創造，需要在時間與空間之中的穿越能力。你能夠在看似不相干的史料中窺得天機，能夠在平平常常的敘述中悟得真諦。那么，歡迎你來學歷史吧，你會在這里獲得樂趣。

　　唉，要求好高啊，我就一平常人啊，怎么辦？

　　且再問。

　　五問：北大歷史系有什么？

　　北大歷史系么，有的東西可就多了。

　　一是，有景色。春天里，二院庭中的望春花開放了，潔白如鶴，翼然若飛，在那畫梁綺窗的映襯下，情致醉人。夏天，綠意鋪滿了墻頭，高大的夏木藏著黃鸝一囀，如瀑的常春藤漾著細語千句。秋天，金風如彩，染得草木絢爛。冬天，素雪皚皚，在二院的屋頂上蓄起。

　　二是，有大師。從古代史到現代史，從中國史到世界史，從史學史到史學理論，授課教師那是華麗麗的陣容。閻步克老師的精品課程《中國古代史》(上)會在你初來乍到時給予你強烈的震撼，精美的圖片，生動的話語，引經據典的扎實，精辟入里的分析，詩的激情和論證的理性，將引導你走入一個非同尋常的歷史世界，在此過程中，去閱讀，去思考，去討論切磋，去心有所得。我至今記得閻老師在講述東漢黨錮時，在黑板上寫下了他當年的詩，此情此景，不禁令人熱血沸騰。朱孝遠老師則是另一種風格，他的妙語連珠，他的至理名言，他的談笑風生，在輕松的氣氛下，你便能領略到他的深刻思想，他的獨到見解。而這些話語，看似簡單，卻會在以后的人生中時而出現，影響著你。例如他的拉小提琴三境界：初學者是身體也晃動，調子也不準，進入科班訓練后是身體也不晃，調子也很準，再下一步進入大師級別是身體又晃動，調子又不準。這生動的比喻告訴我們在求學過程中要能入能出，入則得其道術，精通熟練，出則得其神韻，別具一格。

　　三是，有朋友。人生得一知己難矣。而在這里，你將會遇見一群有理想，真性情的朋友。我便有幸和朋友們在一起度過了人生中最美好的時光。我們一起讀經究史，談古論今，我們一起路行華夏，訪風問情，我們在敦煌的悠遠天空下聆聽歷史，在內蒙遼闊的草原上策馬江山，在先賢的祠堂中靜穆緬懷，在燦爛的暮春時節縱意青春。

　　四是，有家的感覺。歷史系人不多，但彼此之間很親切，走進二院，遇到諸位先生老師，大家都是謙和一笑，有了問題，去找老師們，他們總是悉心關懷指點。一年一次的歷史系元旦聯歡會，更是歷史系的團圓夜，唱歌跳舞，演小品，說相聲，濃濃的溫情將溫暖每一個歷史系人的心。

　　嗯，有點意思了。

　　六問：那你學了歷史，有什么心得嗎？

　　千年萬事，需落在如何做得眼前事；千人萬面，了于胸只是保持真性情。

　　任何道理都是說著容易，做著困難的。故王陽明先生才會那么強調知行合一，若知而不行，只是未知。而我可能還只能停留在這樣的比較低級的境界上，說道理時頭頭是道，落實到具體的事情上則憂慮有之、遲鈍有之、疑惑有之。

　　但是，在這樣的跌跌撞撞中，人也在成長。

　　歷史告訴我們，除了少數生而知之的圣人，大家都是一步步學習、成長起來的，因此，要有信心和勇氣哦！

　　馬上要離開北大，離開歷史系了。但也會有新的同學，會滿懷激情和愿望，進入北大，進入歷史系。作為一個老生，我熱情的揮手呼喊：珍惜這里的一點一滴，去思考，去探索，去質疑，去挑戰，去構建，去創造，因為，你在北大歷史系，因為，這是你最美的青春時光！