大學專業(yè)詳解：教育學（教育學類）

　　一 專業(yè)詳解

　　040101　教育學

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。

　　畢業(yè)生應獲得的知識與能力：

　　1.掌握教育學科的基本理論和基本知識；

　　2.掌握教育科學研究的基本方法；

　　3.具有從事教育專業(yè)教學和其他一兩門中小學學科教學工作的能力；

　　4.熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī)；

　　5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢；

　　6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

　　主要課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統(tǒng)計測量評價、教育研究方法、教育管理學、教育經(jīng)濟學、教育哲學、課程理論、中小學語文或數(shù)學教學法

　　修業(yè)年限：四年

　　授予學位：教育學學士

　　040102　學前教育

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究人才。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；

　　2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；

　　3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；

　　4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；

　　5．了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)；

　　6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

　　主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統(tǒng)計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法

　　修業(yè)年限：四年

　　授予學位：教育學學士

　　040103　特殊教育

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1．掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識；

　　2．掌握評估各類特殊兒童的基本方法；

　　3．具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力；

　　4．熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī)；

　　5．了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

　　6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力

　　主要課程：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術

　　修業(yè)年限： 四年

　　授予學位： 教育學學士

　　040104　教育技術學(教育學或理學)

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。

　　主要課程：教育技術學、教育系統(tǒng)設計、計算機教育基礎、網(wǎng)絡教育應用、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術研究方法、教育傳播學、電子線路、微機原理、程序設計、多媒體與網(wǎng)絡技術、多媒體教育軟件開發(fā)、教育電視節(jié)目制作、現(xiàn)代遠程教育、教育心理學、教育技術學、教育設計、計算機輔助教育、信息技術教育研究等課程。

　　畢業(yè)生應當具有的能力：

　　1．具有堅定的社會主義政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，具有高尚的道德品質(zhì)和良好的文明修養(yǎng)，能為人師表，樹立科學的世界觀和人生觀。

　　2．具有較高的人文、科學素質(zhì)；掌握較為寬厚、扎實的教育技術學基礎知識、基本理論；掌握視聽媒體方面的基本知識和基本技能；較好地掌握信息技術基礎知識和基本技能；具有對教學資源和教學過程進行設計、開發(fā)、利用、管理和評價等方面的能力；盡可能了解教育技術學科前沿和發(fā)展動態(tài)，得到科學研究的基本訓練；具有不斷學習、主動發(fā)展、不斷創(chuàng)新的能力和較高的社會適應性；初步掌握一門外國語。

　　3．具備現(xiàn)代教育觀念，掌握現(xiàn)代教育理論、教學方法、教學手段，具有較強的師范技能、基本教育教學能力、教育管理能力和教育科研能力，適應九年制義務教育教學改革的需要，能勝任中小學信息技術教育課程的教學工作。

　　4．具有一定的影視創(chuàng)作能力，能勝任電視臺、電教部門等的教育電視節(jié)目編制工作。

　　5．具有健康的體魄和良好的體育鍛煉習慣；具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格；具有正確的審美觀和一定的藝術鑒賞力，樹立勞動觀念、熱愛勞動，掌握一定的勞動技能。

　　修業(yè)年限： 四年

　　授予學位： 教育學或理學學士