高考生物二輪復習學法導航：植物的激素調(diào)節(jié)和動物生命活動的調(diào)節(jié)

　　高考生物二輪復習學法導航：植物的激素調(diào)節(jié)和動物生命活動的調(diào)節(jié)

　　【學法導航】

　　一、注意結(jié)論性語句的總結(jié)與歸納

　　高考的答案一般情況不會超出教材，而且很多試題給出的材料分析，最終得出的結(jié)論，都是教材中的結(jié)論，因此記住一些結(jié)論性的知識相當重要。此部分的結(jié)論性語句如下：

　　1．胚芽鞘：

　　產(chǎn)生生長素的部位--尖端；感光的部位--尖端；促生長的部位--尖端下面的一段。

　　2．生長素在尖端產(chǎn)生后，可以從形態(tài)學的上端向形態(tài)學的下端運輸（極性運輸）；如果受單側(cè)光刺激，還可以橫向運輸（從向光側(cè)向背光側(cè)運輸），從而使背光側(cè)生長素分布較多。

　　3．生長素的雙重性：低濃度促進生長，高濃度抑制生長，且隨器官不同而不同的。具體來說，根對生長素最敏感，芽次之，而莖最不敏感。[注：自然狀態(tài)下，生長素在植物體的的積累（包括單側(cè)光使背光側(cè)生長素的濃度增高和重力作用使近地側(cè)生長素的濃度增高等），會使進植物莖的生長而抑制根、芽生長。]

　　4．生長素的作用：①促進生長；②促進扦插的枝條生根；③促進果實發(fā)育；④防止落花落果。

　　5．細胞分裂素存在于正在進行細胞分裂的部位，它的作用主要是促進細胞分裂和組織分化。乙烯在成熟的果實中含量較多，它的作用是促進果實的成熟。

　　6．協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到增強效應的目的。（如腎上腺素和甲狀腺激素對體溫調(diào)節(jié)的作用。）

　　拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反作用。（如胰島素和胰高血糖素對血糖的調(diào)節(jié)。）

　　7．激素調(diào)節(jié)對動物行為的影響，表現(xiàn)最顯著的是在性行為和對幼仔的照顧方面。

　　垂體分泌的催乳素不僅能夠調(diào)控動物對幼仔的照顧，還能促進哺乳動物乳腺的發(fā)育和泌乳，促進鴿的嗉囊分泌鴿乳等。

　　8．神經(jīng)纖維的電位：靜息時：外正內(nèi)負；興奮后：外負內(nèi)正。

　　9．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的。

　　興奮在神經(jīng)元之間的傳導是單向的。這是因為遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，使后一個神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制。

　　10．先天性行為包括趨性、非條件反謝、本能等；后天性行為包括印隨、模仿、條件反謝等。本能是由一系列非條件反謝按一定順序連鎖發(fā)生構(gòu)成的，如蜜蜂采蜜，螞蟻做巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙，哺乳動物哺育后代等都屬本能。

　　動物建立后天性行為的主要方式是條件反射。判斷和推理是動物后天性行為發(fā)展的最高級形式。

　　11．K+不僅在維持細胞內(nèi)液的滲透壓上起到?jīng)Q定性作用，而且還具有維持細胞心肌舒張、保持心肌正常興奮性等作用。

　　12．水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的主要中樞都在下丘腦。（注意：體溫感覺的中樞在大腦皮層。）

　　13．抗原的特性：異物性、大分子性、特異性

　　14．抗體主要分布在血清中，也分布在組織液及外分泌液中。（但：過敏反應產(chǎn)生的抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞的表面。）

　　15．自身免疫病的病例有：風濕性心臟病、類風濕關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等

　　16．艾滋病（AIDS）是由"人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的。HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是能夠侵入T細胞，使T細胞大量死亡，導致患者喪失一切免疫功能。

　　點擊下載全部：高考生物二輪復習學法導航：植物的激素調(diào)節(jié)和動物生命活動的調(diào)節(jié)