黑龍江2010年高考改革答疑

　　1.2010年我省高考為什么要改革?

　　高考之所以要改革，主要基于以下幾方面原因:

　　一是2007年，按照教育部統(tǒng)一部署，我省在普通高中全面實施了課程改革，高中課程設置發(fā)生了很大變化，國家頒布了新課標，我省選用了新教材，教學內(nèi)容變了，2010年高考必然要做出相應的調整。

　　二是教育部對課程改革省份專門下發(fā)了《關于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導意見》(教學[2008]4號)，從高考模式、考試科目、考試內(nèi)容、招生錄取都提出了很多新要求，我省也要執(zhí)行教育部文件，貫徹這些新要求。

　　三是為了導向中學實施素質教育，落實國家課程方案，培養(yǎng)素質全面的創(chuàng)新性人才，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)和選拔模式，實行差異培養(yǎng)，多元選拔，滿足不同院校和不同學生的需求，努力實現(xiàn)教育公平。

　　2.2010年我省高考改革的指導思想是什么?

　　全面落實科學發(fā)展觀，堅持綜合改革、功能互補、積極穩(wěn)妥、科學有效的方針，立足于堅定不移地推進素質教育，立足于高等學校選拔人才的公正、安全，統(tǒng)籌高校招生考試改革與高中課程改革，統(tǒng)籌國家統(tǒng)一考試改革與高中綜合評價改革，統(tǒng)籌考試改革與高校錄取模式改革，探索構建與普通高中課程改革相銜接、與高校選拔人才相適應的綜合評價體系，逐步建立和完善多元評價、多樣錄取相結合的評價選拔制度，進一步適應國家對培養(yǎng)各類創(chuàng)新型人才的迫切需要和人民群眾對教育公平的殷切期待。3.2010年我省的高考改革遵循什么原則?

　　堅持穩(wěn)中求改、穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求進的原則。既有繼承，又有改革;既考慮發(fā)展，又強調穩(wěn)定;既有先進思想的體現(xiàn)，又考慮老百姓的認同度;既體現(xiàn)國家要求，又考慮省情、民情。整體設計中“穩(wěn)”字當頭，較好地處理了“穩(wěn)”與“變”的關系。

　　4.2010年我省的高考與往年高考相比，不變的是什么?變化的是什么?

　　不變體現(xiàn)在5個方面：即使用國家試題不變、考試科目不變、分值不變(總分和各科分值不變)、各科考試時間不變、考試天數(shù)不變;

　　語文、數(shù)學、歷史、地理、物理、化學、生物7個學科設選考內(nèi)容，體現(xiàn)導向性;

　　高校招生錄取與學業(yè)水平考試適當掛鉤，普通高中應屆學生報考本科提前批、第一批、第二批錄取院校，學業(yè)水平考試的考試成績(不包括考查成績)要達到10個C級及以上，體現(xiàn)綜合性;

　　高校錄取高端多元，中端穩(wěn)定、低端放開，對應屆生實行國家統(tǒng)一考試與普通高中綜合評價相結合的錄取模式,普通高中學生綜合評價信息納入考生電子檔案，做為普通高校招生錄取的參考依據(jù)。實行自主招生的重點高�？稍诟咝Ｗ灾骺荚嚮�礎上，自行規(guī)定學業(yè)水平考試成績等級和學生綜合素質評價等級要求。省內(nèi)國家級示范性高職(�？�)院校進行自主規(guī)定考試科目、自主命題考試、自主招生錄取的試點;省內(nèi)部分高職(專科)院校相關專業(yè)逐步采用國家統(tǒng)一考試部分科目成績與學業(yè)水平考試相關科目成績相結合或以學業(yè)水平考試成績和學生綜合素質評價結果為依據(jù)的錄取方式，體現(xiàn)開放性。5.2010年高考我省還是文、理分科嗎?

　　2010年高考我省仍然實行文、理分科考試。

　　6.2010年我省高考不同類的考生都考哪些內(nèi)容?

　　考試科目設置按照高等學校招生專業(yè)分為文史類、理工類、體育類、藝術類。

　　文史類：語文、 文科數(shù)學、外語、文科綜合。

　　理工類：語文、 理科數(shù)學、外語、理科綜合。

　　體育類：語文、 文科數(shù)學/ 理科數(shù)學(可以選擇 理科數(shù)學也可以選擇文科數(shù)學)、外語、文科綜合/理科綜合(可以選擇文科綜合也可以選擇理科綜合)、體育專業(yè)課。

　　藝術類：語文、 文科數(shù)學/ 理科數(shù)學(可以選擇 理科數(shù)學也可以選擇文科數(shù)學)、外語、文科綜合/理科綜合(可以選擇文科綜合也可以選擇理科綜合)、藝術術科。

　　7.“文科綜合”有哪些內(nèi)容?

　　“文科綜合”考試內(nèi)容含思想政治、歷史、地理三個科目。

　　8.“理科綜合”有哪些內(nèi)容?

　　“理科綜合”考試內(nèi)容含物理、化學、生物三個科目。

　　9.我省2010年仍然是國家命題嗎?

　　2010年高考我省繼續(xù)使用國家統(tǒng)一命制的試題。命題依據(jù)教育部考試中心頒布的《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標準實驗2010版)》和《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明(課程標準實驗2010版)》。

　　10.2010年我省高考外語有哪些語種?是否有聽力考試?

　　外語分英語、俄語、日語三個語種，由考生任選其中一個語種參加考試，外語考試包括聽力部分。報考外語專業(yè)的考生，應參加由省招考辦統(tǒng)一組織的外語口試。

　　11.使用民族語言答卷的考生如何考語文科目?

　　使用本民族語言文字答卷的朝鮮族考生語文考漢語文和朝語文;使用本民族語言文字答卷的蒙古族考生語文考漢語文和蒙語文。

　　12.2010年我省高考各科的考試時間是多少?

　　語文、文科綜合、理科綜合各150分鐘;數(shù)學、外語各120分鐘。

　　13.2010年高考日期怎么安排?

　　按照慣例，每年6月7—9日進行高考。具體時間以國家教育部公布的當年統(tǒng)一考試時間為準。

　　14. 2010年高考總分是多少?各科占多少分?

　　高考總分為750分。語文、數(shù)學、外語各150分，其中外語包括聽力30分。文科綜合和理科綜合各300分，其中文科綜合中思想政治、歷史、地理各100分，理科綜合中物理110分，化學100分，生物90分。

　　15.2010年高考試卷是什么結構?

　　各科試卷分卷Ⅰ、卷Ⅱ兩部分。卷Ⅰ是選擇題，為必考題;卷Ⅱ是非選擇題，含必考題和選考題。

　　16.2010年高考每個科目都有選考題嗎?

　　不是，外語、思想政治、漢語文和蒙語文全部為必考題，沒有選考題。其他科目有選考題。

　　17.外語、漢語文和蒙語文為什么不設選考內(nèi)容?

　　外語三個語種的“課程標準”設定的選修課程為順序選修課程，即為學生應達到的標準。如英語順序選修6-8，參加高考的學生應達到選修8的要求，高考命題范圍會覆蓋到選修8。

　　《全日制民族中小學漢語課程標準》和《東三省蒙古語文課程標準》沒有設置選修模塊。

　　18.思想政治為什么不設選考內(nèi)容?

　　一是思想政治學科增加了“文化生活”模塊，該模塊內(nèi)容寬泛，師生理解把握有一定難度。而且，加上“文化生活”模塊后，該學科必修模塊共4個，與地理、歷史相比，都多了一個模塊，必修內(nèi)容總量較多。

　　二是思想政治學科的四個必修模塊完全可以架構本學科的知識體系，不考選修不會影響高中階段學生該學科知識學習的完整性。

　　三是思想政治每年的考試內(nèi)容還包含當年的國內(nèi)外重大時事及黨和政府現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策，如再加考選修模塊，學生的負擔會加重。

　　基于以上原因，在反復論證、研討的基礎上，我省決定思想政治學科不設選考內(nèi)容。

　　19.哪些考生須具有綜合評價信息?

　　普通高中應屆畢業(yè)生須具有考生綜合評價(含學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價)信息。

　　20.往屆生和其他考生沒有綜合評價信息怎么辦?

　　往屆生和其他考生報考時，學業(yè)水平考試成績、綜合素質評價不做要求，按往年的程序和要求報名，錄取時只看高考成績。

　　21.戶籍在我省、就讀在外省的普通高中應屆畢業(yè)生如何報考?

　　考生除憑戶籍、二代身份證、應屆畢業(yè)證明信原件外，還須提供外省學業(yè)水平考試管理機構出具的的學業(yè)水平考試成績證明和綜合素質評價材料，到戶籍所在的市(行署)、縣(市、區(qū))招考辦報名。如果所就讀的省份沒有實行新課程改革，考生須提供由當?shù)馗咧袝�考管理機構出具的會考成績證明和由所就讀中學出具的綜合評定材料，到戶籍所在的市(行署)、縣(市、區(qū))招考辦報名。

　　22.普通高中學生綜合評價包括哪幾方面?

　　普通高中學生綜合評價包括學業(yè)水平考試和綜合素質評價。

　　學業(yè)水平考試有省統(tǒng)一組織的思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術及學校組織的語文(朝語文和漢語文或蒙語文和漢語文)英語(俄語或日語)、數(shù)學考試科目及物理、化學、生物實驗操作和綜合實踐活動考查科目;綜合素質評價從道德品質、公民素養(yǎng)、學習態(tài)度與能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個方面進行評價。

　　23.學生綜合評價信息主要包括什么內(nèi)容?

　　主要包括學生在高中階段學校綜合評語、綜合素質評定等級、學業(yè)水平考試成績、模塊修習數(shù)量及獲得學分、綜合實踐活動學分、國家學生體質健康標準達標情況、擔任學生干部職務情況、特長、獲獎及處分情況等。

　　24.學生綜合評價信息最終以什么樣的方式呈現(xiàn)?

　　學生綜合評價信息匯總在“黑龍江省普通高中學生綜合評價報告單”中，報告單以文本信息和電子信息兩種方式呈現(xiàn)。文本信息裝入考生檔案，電子信息招生錄取時提供給高校作參考。

　　25.學生和家長對“黑龍江省普通高中學生綜合評價報告單”如何簽字認定?

　　學校在規(guī)定時間將“普通高中學生綜合素質評價報告單”進行公示，公示無異議后，由學生、家長簽字，學校存檔。學生和家長認定后的“綜合評價報告單通過評價網(wǎng)上傳至省普通高中評價辦公室。

　　26.綜合評價信息在高校錄取時有什么作用?

　　今年起普通高中學生綜合評價信息納入考生電子檔案，在錄取時提供給錄取院校，作為普通高校招生錄取的參考依據(jù)。對學業(yè)水平考試成績優(yōu)秀、綜合素質全面的普通高中應屆畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄取。同時在組建考生紙質檔案時，將綜合評價材料裝入考生檔案，提供錄取高校，為普通高校更全面了解考生情況提供依據(jù)。

　　27.學業(yè)水平考試如何考?考什么內(nèi)容?

　　學業(yè)水平考試分考試和考查科目。

　　考試科目：分省統(tǒng)一考試科目與學校組織考試科目共11科。

　　(1)省統(tǒng)一組織考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術(信息和通用技術一張卷)8科考試。

　　(2)學校組織考試科目為語文(朝語文和漢語文或蒙語文和漢語文)、英語(俄語或日語)、數(shù)學3科考試。

　　考查科目：物、化、生實驗操作考查和綜合實踐活動課程的考查。考查科目由學校組織。

　　學業(yè)水平考試內(nèi)容為《課程標準》規(guī)定的必修課程內(nèi)容。