成都少年天價MBA班
2009-10-27 16:59:34網(wǎng)絡(luò)資源
少年mba班正在上課，人手一臺電腦，每人都有柜子，上面還掛著西裝
摘要：中考成績并不是精英班招生錄取的主要因素。學校更看重對報名學生的面試結(jié)果，并要求面試時家長須陪同。這是為了便于篩選。
正對校門，第一幢教學樓里第一個教室，是三原外國語學校少年MBA全球企業(yè)精英班所在地。7萬元一年的學費和徹底放棄高考、直指留學美國的目標使它有了一個別稱———“富二代班”。
認為錢能擺平一切的，學校不會收
7萬元一年的學費，入讀美國排名前100位的高校，12人的超小班額，“培養(yǎng)未來的企業(yè)領(lǐng)袖和行業(yè)精英”的目標，讓少年MBA全球精英班在三原校內(nèi)名噪一時。
三原外國語國際部王主任認為，這是一個針對留學市場的高端項目。有的老師則指出：“這是一個專為富二代開設(shè)的班。”后者還拿出了“證據(jù)”。據(jù)說，今年5月，三原外國語學校校長楊能生去浙江參會，會上聽到了對“富二代”的教育問題的討論。很多“富一代”自身學歷不高，對子女的期望便格外地高。加之出國留學風氣漸盛，父母對國內(nèi)教育的失望，子女對國外名校的向往，加之子承父業(yè)的慣式，使得出國留學幾乎成了“富二代”的標志之一。而出國留學也使得高考指揮棒失去了作用，不要應(yīng)試教育、加強素質(zhì)教育、為留學打牢基礎(chǔ)，成了“富一代”們對中學教育的主要期望。楊能生深感啟發(fā)，回到成都后便緊鑼密鼓地開始籌備。
王主任告訴記者，為慎重起見，“學校在開班前和一幫MBA、EMBA學員進行了座談”，反饋信息都在意料之中。今年6月，少年MBA全球企業(yè)精英班開始招生。“最開始想的是，哪怕只招到3、4個也開。”王主任說。市場的回應(yīng)遠遠超出了他們的想象，前后約有30名學生前來報名。
中考成績并不是精英班招生錄取的主要因素。學校更看重對報名學生的面試結(jié)果，并要求面試時家長須陪同。這是為了便于篩選。問學生問題，大多數(shù)都是父母代言的，不會收。“這樣的孩子獨立性不強，出國去怕不能適應(yīng)。”父母太矯情的，比如，認為錢能擺平一切的，不要來。“習慣了錦衣玉食，怕孩子吃苦的最好別來。”王主任說。
11名學生成為了少年MBA班的首批學員。
盡管王主任不愿意稱呼這個班為“富二代班”，但高昂的學費和留學的目標，讓這個班的實際構(gòu)成最后“印證”了這個稱呼。11名學生的父母，有的是開悍馬車的煤礦老板，有的是開雷克薩斯的生意人，有食品企業(yè)老總、也有房地產(chǎn)開發(fā)商。
9月1日，少年MBA班開學了。
要學習如何注視對方
昨日上午8點半，少年MBA班正在上語文課。
因為不用參加高考，在這個班級，語文、數(shù)學的地位和政治、歷史沒有什么區(qū)別。“只要會考過關(guān)就行。”王主任說，會考合格，才拿得到高中畢業(yè)證，后者是美國大學錄取的必要條件。在這個以留學為目標的班級，地位超然的是英語課，外教口語、托福和SAT課程實訓，能占到總課時的1/3。
沒有高考的束縛，語文老師便可以天馬行空。這節(jié)課，語文老師周鵬杰大講象形字，上星期，他才教會這些學生認“人、大、天、夫”四個字。在普通高中語文教學中，是沒有象形字這一課的。但在這里，這卻是一門重要內(nèi)容。“我們要求學生熟讀并理解四書五經(jīng)。”周鵬杰說，學校對這部分學生的要求是，必須了解并熟悉中國傳統(tǒng)文化。這一理念甚至滲透到了其他課程———學生體育課上學的是長拳，勞動課學的是中國烹飪技術(shù)。
王主任解釋了課程設(shè)置的理由。“以烹飪?yōu)槔Ｔ趪猓埲顺燥埵谴蜷_交際的一個重要渠道。你請外國人吃其他中餐，他們多半不感興趣，你請他吃川菜，他樂顛顛就來了。”
在學生看來，象形字這樣的課程不僅有趣，也很實用。他們知道，這可以讓他或她成為一個“比較有內(nèi)涵的管理者”，學生謝天說。他知道，自己留學歸來后，很有可能接管父親的沙廠。
作為語文老師，周鵬杰還擔任著禮儀教官的責任。前些天，他才剛剛給學生們講了人臉的上三區(qū)、中三區(qū)、下三區(qū)。“和領(lǐng)導(dǎo)說話時看向?qū)Ψ降念~頭，和與你身份平等的人交談，則注視對方的眼睛，和下屬說話注意看他的嘴。”
學生們認真記錄下這些本不屬于高中生的信息，并很快應(yīng)用到了實際中來。“你應(yīng)該看著我的眼睛。”昨日，在采訪時，一名學生對記者看著她的下巴的舉動有些不滿。
雖說叫MBA班，但目前，學校還沒有安排相關(guān)的管理類課程。“我們剛剛開班，正處于摸索階段。我們會逐步完善課程。”王主任告訴記者，他們對管理課的初步設(shè)想是“實戰(zhàn)”為主。“你給學生講什么是人力資源管理，他們沒有實際管理經(jīng)驗，聽上去肯定是一頭霧水，還不如組織他們到企業(yè)去，從員工打卡開始，一個一個環(huán)節(jié)地實地學起。”他說，這些學生的家長也很愿意將他們的企業(yè)提供給孩子們作為“實訓”基地。
阿瑪尼外套引發(fā)的風波
“快把窗簾拉上。”下課鈴聲剛響，一名女生便手忙腳亂地指揮靠窗的同學。
原來，該班是全校惟一允許在課堂上使用電腦的班級。“我們要求人手一臺手提電腦，上課的時候可以查資料，教師做的PPT他們也可以拷到自己電腦上看。”王主任說。
12臺筆記本電腦，引來不少人駐足觀看。“不少初一的學生就專門過來看我們。”學生謝天說，一節(jié)課下來，玻璃窗外至少探出過10多個腦袋。
“好港哦，你們可以用電腦！”
“我們不想讓大家覺得我們和他們不一樣。”學生羅子月說，不一樣會拉開彼此的距離。于是，他們養(yǎng)成了習慣。一上課，就拉上窗簾，關(guān)閉大門。
在演講時，學生王天“篡改”了少年MBA班的名字：“我們是高一(7)班。”這樣的介紹讓老師們有些吃驚———學校可沒有高一(7)班啊。“低調(diào)做人、高調(diào)做事，我爸這樣給我說的。“王天在和外班學生打交道時，一直稱自己是(7)班的學生。其他學生也相當?shù)驼{(diào)。幾名女學生在接受采訪時對父母的情況不愿多談，只說是“做生意的”或是“做房地產(chǎn)的，一把手”。
學校其實也不希望這些學生顯得特殊化。“吃穿住行，和普通學生都一樣的。不會說你學費給得多，我就給你安排住洋樓，吃魚翅。”他們住在四人一間的普通寢室，吃三菜一湯的普通飯菜，課間操、朝會一樣不能無故缺席。
在這種背景下，上個星期的阿瑪尼事件讓其他學生覺得非常不舒服。
學生李崢穿來了一件阿瑪尼外套。”我覺得阿瑪尼很修身。”他說。“他啊，就喜歡炫富！”有同學冷笑。遭到嘲笑的還有李崢號稱價值3000歐元的眼鏡。“我穿我的，關(guān)他們什么事，又不是我自己買的！”對同學的冷嘲熱諷，李崢悻悻地說。
盡管他們不想和其他學生不一樣，但實際上，他們確實有著不一樣的待遇。這不僅體現(xiàn)在筆記本電腦的使用和課程的設(shè)置上。高價的學費為他們換來了其他學生沒有的機會。上周，中美教育展在成都舉行。少年MBA班全班出動，擔任教育展志愿者，為美國學校的招生老師做翻譯，給中國家長簡單介紹情況。這個星期五和星期六，他們將接受戶外拓展訓練，內(nèi)容包括攀巖、高空斷橋等。350元一個人，兩天一夜。
下個星期，這群孩子還會在凌晨3點半時被拉去學校食堂，給廚房師傅打下手。
“我們希望能盡可能地給他們提供更多的實踐機會。”王主任說。
找爸爸沒拿到錢暑期去剪鐵片
NOME！JUSTUS！這是少年MBA班的班訓，意思是，沒有“自己”，只有“大家”。“我們班只有這么點人，更要團結(jié)！”一名學生對記者說。
有名學生很正經(jīng)地告訴記者，這10多名同學將來也是一張關(guān)系網(wǎng)啊！“我爸爸說，現(xiàn)在的社會離不開關(guān)系。”在團結(jié)的旗幟下，學生們也做了不少讓人啼笑皆非的事。
淼淼被稱為“花錢如水”。“因為她真的花了很多錢在水上。”一名男同學忍不住笑了。“我喜歡喝可樂，喝營養(yǎng)快線，但我一個人喝肯定不好噻，我們是集體嘛———反正全班人也不多，干脆就給大家都買了。”淼淼說，他們一般一天買一箱飲料，一箱45塊錢，有時是大家湊份子，有時是請客。“她請的時候特別多，這個月可能有10多次吧。”男生說。
家庭的寬裕，讓學生們對金錢并不看重。“他們在這些方面表現(xiàn)得特別寬松和大度。”一位老師告訴記者，有些孩子因此結(jié)交到不少外班的學生。
“這個事情(買水)我說過他們。”少年MBA班的班主任告訴記者。其實，很多“富二代”并不像大家所想的那樣，不知道賺錢的甘苦。謝天能把老爸的血淚奮斗史倒背如流：“從小縣城走出來……13歲到成都求學———祖祖舍不得開燈，爸爸打個電筒自己讀書……”家里開煤礦的劉亦有假期打工的傳統(tǒng)：“爸爸他們開完會，我就進去打掃辦公室，才給600塊錢一個月！”曾宇在暑假找爸爸拿錢。“我爸不給，說自己賺！”于是，他留在爸爸的燃氣爐廠里剪鐵片，早上8點出工，晚上10點收班，一個月1600元。
家里開食品企業(yè)的張新找記者要了電話，美滋滋地說：“我爸下個月在沙灣要做個展銷，到時候叫你來采訪哈！”
李崢也有假期到父親旗下的建筑公司看圖紙的習慣。“我老爸曾說過要我繼承他的事業(yè)，我要到美國哈佛讀管理，為將來做準備！”他挺嚴肅地說。針對“富二代”的教育已經(jīng)形成了市場。有專家曾指出，中國民營經(jīng)濟經(jīng)過30年的蓬勃發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)走到一個關(guān)口———就是接班。這也使得“富一代”們對“二代”的教育格外關(guān)注。盡管現(xiàn)在還不知道，從少年MBA班走出去的學生能不能如學校所愿，最終成為“企業(yè)領(lǐng)袖、行業(yè)精英”，但他們正在努力進行探索。
