天津高考填報志愿采用新方式

　　摘要：009年高考各科目考試均以教育部制定的《普通高中課程標準（實驗）》中必修模塊和部分選修模塊為主要考核內容；試題內容進一步貼近社會、貼近時代、貼近考生實際。

　　昨日獲悉，經教育部批準，天津市正式出臺《2009年天津市普通高等學校招生考試制度綜合改革方案》（以下稱《方案》），這是本市實施普通高中新課程標準后的首次高考。據悉，今年高考改革最突出的特色在于，不只針對高考本身進行改革，而是聯動“高校招生考試、高中對學生的綜合評價和高校招生錄取模式”三方，實現從人才培養到選拔模式的全面革新。

　　有關人士稱，今年天津“新高考”呈現五大變化。

　　記者胡春艷

　　A

　　穩中有變命題更重能力考查

　　2009年高考各科目考試均以教育部制定的《普通高中課程標準（實驗）》中必修模塊和部分選修模塊為主要考核內容；試題內容進一步貼近社會、貼近時代、貼近考生實際，注重對考生適應終身學習和時代發展必須具備的知識和能力的考查，注重對考生運用所學知識分析問題、解決問題能力的考查。

　　高考命題遵循“有助于高校選拔新生，有助于中學實施素質教育，有助于推進課程標準實施”的原則，堅持能力立意的命題指導思想，各學科試題在保持試卷長度、題型結構、試卷難度、閱讀量與書寫量相對穩定的基礎上，反映高中新課程教學的要求，堅持穩中有變，穩中有新，使試題內容更加注重基礎性，突出綜合性，把握時代性，反映地方性。

　　B

　　文綜理綜實行“同場分科考”

　　經過多年實踐，在綜合科目命題中，真正實現其綜合性還有一定的難度，以往的綜合也是形式上的綜合，沒有達到設立綜合科目的初衷。今年將文科綜合與理科綜合科目調整為分學科命制試卷，調整以后的綜合科目考試更加強調學科內知識和能力的綜合，符合目前高中分學科教學的實際，有利于考生更好地發揮水平。

　　同場分科考試，是指考生在同一場次、同一考試時間內參加文科綜合或理科綜合科目的考試。考試時，文史類考生須在該場考試規定的時間內，作答政治、歷史、地理科目的試題；理工類考生須在該場考試規定的時間內，作答物理、化學、生物科目的試題。

　　各科成績分別體現。公布成績時，將為考生提供綜合科目的總分，同時提供物理、化學、生物或政治、歷史、地理各學科的分數。

　　C

　　評價體系分成“學業”“非學業”

　　本市基礎教育部門建立的“普通高中學業水平考試”和“普通高中綜合素質評價”，將考生綜合評價信息歸總為學業評價部分和非學業評價部分。學業評價部分包括高考成績、高中學業水平考試成績和課程修習情況3項內容，非學業評價部分包括社會實踐活動情況、獲獎情況、技能特長認證、遵規守紀情況、健康狀況等5項內容。錄取時，高校將依據電子檔案中呈現的學業評價和非學業評價內容，對考生進行多元評價。對于基礎教育部門提供的對學生的其他評價內容，也一并加入考生電子檔案，供高校錄取時參考。

　　D

　　自主招生選拔錄取有三模式

　　（1）坐落在本市的具有招收保送生資格和試點自主選拔錄取的高校，在開展保送生招生和自主選拔錄取時，結合本校辦學宗旨、培養目標，提出對于高中學業水平考試成績的使用辦法；今年南開大學、天津大學在進行自主選拔錄取時，規定高中學業水平考試成績獲得相應等級的考生，可自薦報名并參加學校組織的測試。

　�。�2）坐落在本市的所有高校，在以高考成績為主要錄取依據的前提下，規定高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果的使用辦法，并在招生章程中向社會公布；在考生高考成績同等的條件下，高校可在調檔、安排專業、退檔處理時優先照顧錄取高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果較佳的考生；對于本校的一些特色專業，高校可提出高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果的相關要求。這里所稱的“高考分數同等”不等于“高考成績相同”，而是指高考分數在同一分數段內，如500-509，510-519，具體分值由高校自主確定。

　�。�3）本市部分高職院校試行自主招生。試點院校為天津職業大學、天津醫學高等�？茖W校、天津中德職業技術學院、天津工程職業技術學院、天津渤海職業技術學院、天津機電職業技術學院、天津現代職業技術學院、天津輕工職業技術學院、天津對外經濟貿易職業學院、天津開發區職業技術學院、天津交通職業學院、天津生物工程職業技術學院12所獨立設置的高職院校。已取得今年普通高考報名資格且符合試點院校規定條件的應屆高中畢業生，可報名參加。報名考生須參加院校組織的專業考試。錄取時，院校以專業考試成績為主要依據，參考考生的高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果，多元評價，擇優錄取。

　　E不斷探索高考填報志愿新方式

　　據悉，多年來本市按照“面向全體、合理配置高校考生資源、增加考生選擇錄取機會”的原則，不斷完善填報志愿方式。實行細分批次、三次填報四次征詢等辦法，形成了具有本市特色的本科一批AB類、本科二批AB階段、本科三批AB階段、高職高專AB階段的批次細分體系，考生可以填報本科二批及以上、本科三批、高職高專批次三次志愿，參加本科一批、本科二批、本科三批、高職高專批次四次征詢，在第二院校志愿和征詢志愿實行平行志愿，進一步增加院校志愿和專業志愿的數量。以上措施的實施，使得高校能夠選到符合本校培養要求的學生，考生也能選擇到適合自己的學校。以去年為例，本科一批、本科二批被第一志愿錄取的考生人數分別達到本批次錄取考生人數的98%、84%。

　　今年，本市將在認真總結全國實行的幾種志愿填報方式利弊的基礎上，進一步探討有利于高校選才的志愿填報新方式。