溫家寶精彩點(diǎn)評(píng)“5堂課” 指出教育需大膽改革

　　摘要：當(dāng)前，我國(guó)教育改革和發(fā)展正處在關(guān)鍵時(shí)期。應(yīng)該肯定，新中國(guó)成立60年來(lái)我國(guó)教育事業(yè)有了很大發(fā)展，無(wú)論是在學(xué)生的就學(xué)率還是在教育質(zhì)量上，都取得了巨大成績(jī)，這些成績(jī)是不可磨滅的。

　　溫家寶精彩點(diǎn)評(píng)“5堂課”

　　聽課感受和講話內(nèi)容昨發(fā)布，指出教育還需進(jìn)行大膽改革

　　9月4日上午，溫家寶在北京三十五中初二(5)班聽了5堂課。下午和老師們座談，聽取意見并發(fā)表了講話。昨天，新華社以《教育大計(jì) 教師為本》為題全文刊發(fā)溫家寶總理的講話。

　　講話中，溫家寶首先對(duì)他當(dāng)天上午所聽的5堂課做了點(diǎn)評(píng)：

　　第一堂聽的是數(shù)學(xué)課。這堂數(shù)學(xué)課主要是講三角形全等的判定，老師講清了概念，這非常重要，基礎(chǔ)課必須給學(xué)生以清楚的概念。總的看這堂課是講得好的，但是我也提一點(diǎn)不成熟的意見：我覺得40分鐘的課包容的量還可以大一點(diǎn)，就是說(shuō)，一堂課只教會(huì)學(xué)生三角形全等判定，內(nèi)容顯得單薄了一些，還可以再增加一點(diǎn)內(nèi)容。

　　第二堂聽的是語(yǔ)文課。老師講的是《蘆花蕩》，在座的可能有不少老師講過(guò)，我過(guò)去也讀過(guò)，但今天和學(xué)生們一起讀，覺得別有一番新意。缺點(diǎn)是開始沒把作者的簡(jiǎn)要情況給同學(xué)們介紹，但我緊接著就有一個(gè)驚喜，這是我過(guò)去上學(xué)時(shí)沒有過(guò)的，就是老師讓學(xué)生用4分鐘的時(shí)間把3300字的文章默讀完，我覺得這是對(duì)學(xué)生速讀的訓(xùn)練，是對(duì)學(xué)生能力的鍛煉。我們常講人要多讀一點(diǎn)書，有些書是要精讀的，也就是說(shuō)不止讀一遍，而要兩遍、三遍、四遍、五遍地經(jīng)常讀，但有些書是可以快速翻閱的。默讀是我聽語(yǔ)文課第一次見到的一種教學(xué)方法，而且是有時(shí)間要求的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們大多數(shù)都讀完了，或許他們事先有預(yù)習(xí)，或許他們真有這個(gè)能力。

　　第三堂聽的是走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課。這是我從來(lái)沒聽過(guò)的課。聽了課我懂了，其實(shí)是開闊學(xué)生的思維，用我們可以經(jīng)常接觸到的一些事情來(lái)深究科學(xué)的原理，提出問題，獨(dú)立思考。這堂課老師講的是“教室”，就是要建一座好的“教室”應(yīng)具備哪些條件。學(xué)生紛紛回答，幾乎我想到的他們都談到了，從窗戶到門，從隔音到節(jié)材，但我坐在課堂上就在想，非常重要的一點(diǎn)學(xué)生們卻沒想到，就教室而言，建筑安全應(yīng)是第一位的。學(xué)生沒想到，教師也沒想到。還有一點(diǎn)，就是老師提問時(shí)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)我喜歡巖石，想研究巖石，這個(gè)學(xué)生也可能不知道老師備課的內(nèi)容是要講“教室”，但是老師很快把他的問題扭過(guò)去了，因?yàn)檫@堂課不是這個(gè)主題。這里反映出一個(gè)問題，就是教這堂課要求老師的知識(shí)非常淵博，學(xué)生愛好涉及的是大自然，老師講的是“教室”，而對(duì)學(xué)生好奇的大自然應(yīng)該給予積極回應(yīng)。

　　第四堂聽的是地理課。老師用提問的方法，問學(xué)生暑假到過(guò)哪些地方。這門課把我們過(guò)去的地理與自然地理合并了，甚至擴(kuò)展到把地理、地質(zhì)、氣象、人文結(jié)合起來(lái)，是一本綜合教材。但是講華北一下子我就聽糊涂了，因?yàn)檎n本講的既不是自然分界，又不是經(jīng)濟(jì)分區(qū)，也不是行政分區(qū)，華北怎么把陜西、甘肅和寧夏包括進(jìn)去了？課本對(duì)中國(guó)區(qū)域劃分的依據(jù)不足，無(wú)論是自然的、經(jīng)濟(jì)的還是歷史沿革的劃分都沒能講清楚，有的是錯(cuò)誤的。

　　最后我聽了一堂音樂課，應(yīng)該說(shuō)是欣賞了一堂音樂課。老師很活潑，這堂課先是播放了邁克爾·杰克遜的《我們同屬一個(gè)世界》，這堂課的主題是讓世界充滿愛。我對(duì)音樂是門外漢，但是我邊聽邊感到這是一堂藝術(shù)熏陶課，對(duì)孩子是藝術(shù)的熏陶，也可以說(shuō)是堂美學(xué)課。

　　在對(duì)5堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)后，溫家寶又指出：

　　當(dāng)前，我國(guó)教育改革和發(fā)展正處在關(guān)鍵時(shí)期。應(yīng)該肯定，新中國(guó)成立60年來(lái)我國(guó)教育事業(yè)有了很大發(fā)展，無(wú)論是在學(xué)生的就學(xué)率還是在教育質(zhì)量上，都取得了巨大成績(jī)，這些成績(jī)是不可磨滅的。但是，為什么社會(huì)上還有那么多人對(duì)教育有許多擔(dān)心和意見？應(yīng)該清醒地看到，我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，不適應(yīng)國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的要求。

　　這里，我想著重談一下提高教育質(zhì)量和水平問題。應(yīng)該說(shuō)，我們?cè)缇涂吹搅诉@些問題，并且一直在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育。但是為什么成效還不夠明顯？我覺得要培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須樹立先進(jìn)的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行大膽地探索和改革。我們正在研究制定的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，就是想通過(guò)改革來(lái)努力解決教育中存在的問題。