2009年廣東高考閱卷老師回憶錄(2)

　　2009年6月14日

　　今天上午進入正式評卷階段。

　　昨天有部分老師沒有通過試評測試，在組長的二次培訓及老師們的努力下，大約在9：00的時候，組長宣布所有的老師都通過了試評測試，這時，我已經差不多評完一包（30份）了。

　　我在批閱第一包作文時就遇到了考驗，這一包的作文水平普遍較低，這些文章或內容與"常識"風馬牛不相及，或套作宿構的痕跡明顯，還有的寫不到300字。最離譜的有3篇：一篇是照抄現代文閱讀必考的文章《自由和科學》，大概有300字；一篇在中間部分照抄現代文閱讀選考的文章《耕作的詩人》，如果不仔細看，還真不容易發現；還有一篇只寫了一個題目"常識"。印象中，還沒有改到10篇，我就已經打了5篇不及格，其中有3篇（上面提到的3篇）在10分以下。評完一包，我去組長機上查看我評卷的各項數據，發現均分只35分多一點，而標準差也超過了10。由于擔心自己的打分過嚴，于是認真對照評分標準和樣卷，把先前評過的一包作文一篇篇地再過一遍，遇到自己拿不準的文章，又和組長交流了意見，直到確信沒有冤枉考生，這才進入第二包的批閱。到11：30上午評卷結束，我還只評了不到80份作文。

　　下午2：00，剛打開一包作文評了第一篇，就跳出了"經考核，您本包考核成績合格，請再接再厲！"的字樣，這才想起培訓時陳教授說過的每天測試，所幸自己的態度認真負責，標準把握得較好。改了幾包之后，再查看自己的評卷數據，發現平均分已經接近了39分，而標準差也降到了不到9。不過，與同組的老師們相比，均分還是相對低了些，標準差也高了些。第一天正式評卷結束的時候，我只完成了187份，工作量在同組20人中，只排在第9位，最高的已經評了近250份。我算了一下，廣東今年有64萬4千多考生，每篇作文按兩評算，參加作文閱卷的老師是850人，如果8天完成任務，每人每天大約需要批閱250份，我的速度還是慢了些。