高中語文閱讀理解：名著精華指導(dǎo)閱讀
來源：陳代秋 2009-09-21 10:37:05
吞吐五千年，隨心歌賦盡文章；縱橫八萬里，極目江山任圖畫。名著，讓世世代代的讀者有了擴展生命長度和寬度的時間和空間；名著，讓每一個讀者都能站在一定的高度仰望偉大，思考人生，獲取滋養(yǎng)生命的營養(yǎng)，培養(yǎng)偉大的精神情操。所以有人說，有價值的生命都少不了名著。其實，生命少不了名著，名著也離不開讀者：正是因為有了一代代讀者的閱讀、欣賞、評價和研究，名著才能不斷地顯示它的價值，也正因為有了名著，生命中的美才會一點點地多起來。
今天，我們中學(xué)生讀名著，除了要獲取知識和營養(yǎng)、學(xué)會品味人生外，還得面對競爭激烈的高考。有很多人本來就不太喜歡閱讀名著，高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)又很繁重、時間緊張，不得已讀了一點點，時間一長，又忘記了；再加上高考名著閱讀的體量大、內(nèi)容多，很多人視名著閱讀為畏途，不知從何下手。更有甚者，無計劃、無行動，采取"拖""捱"的鴕鳥政策。
其實，從近幾年高考名著閱讀來看，考查的內(nèi)容不外乎兩大方面：一是大家對名著的共同看法和形成的共同結(jié)論，它不需要我們有獨到的觀點，也不需要我們從不同的視角去探究其中蘊涵的深刻的內(nèi)容；另一方面是對名著重要內(nèi)容的概括和評價，考查的是我們對閱讀、了解的程度及概括能力。
鑒于上述兩個方面的情況，本書選擇了江蘇省08、09年考查的十大名著，參考了其他人的一些研究成果，整理了本人的課堂教學(xué)案，從思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、重要內(nèi)容三個方面對每一部作品進行了梳理，力求全面又簡單實用。相信本書能對廣大高中同學(xué)在普遍閱讀的基礎(chǔ)上能精、準(zhǔn)地把握名著，在高考中立于不敗之地有比較大的幫助。
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