管理班級(jí)從制定班規(guī)開(kāi)始

　　內(nèi)容導(dǎo)讀：設(shè)計(jì)什么樣的班規(guī)呢？這成了課后最熱門(mén)的話(huà)題。我也會(huì)參與進(jìn)來(lái)和同學(xué)們一起討論，順便做一些調(diào)查摸底的工作。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都在心中醞釀著新穎別致而又個(gè)性十足的班規(guī)。

　　以前帶班時(shí)，所有的班規(guī)都是由我一手制定，基本上都是“七不準(zhǔn)、八禁止”之類(lèi)的冷冰冰的條條框框。雖說(shuō)我辛辛苦苦地扮演著“警察”的角色，并發(fā)展了一些“臥底”相助，但學(xué)生似乎對(duì)我制定的班規(guī)并不買(mǎi)賬，總有些抵觸情緒，違反班規(guī)的事也時(shí)有發(fā)生。

　　通過(guò)反思，這一學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就給大家布置了一項(xiàng)任務(wù)——為新班級(jí)設(shè)計(jì)班規(guī)。聽(tīng)說(shuō)班規(guī)可以自己設(shè)計(jì)時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，興奮地?fù)]舞著雙臂，嗷嗷地驚叫起來(lái)。

　　設(shè)計(jì)什么樣的班規(guī)呢？這成了課后最熱門(mén)的話(huà)題。我也會(huì)參與進(jìn)來(lái)和同學(xué)們一起討論，順便做一些調(diào)查摸底的工作。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都在心中醞釀著新穎別致而又個(gè)性十足的班規(guī)。

　　一周之后，我在班上舉行了一次“我的班規(guī)我做主”的主題班會(huì)。首先由每一個(gè)同學(xué)上臺(tái)展示自己為新班級(jí)精心設(shè)計(jì)的班規(guī)。然后讓大家通過(guò)舉手投票的方式選出了“學(xué)會(huì)感恩”、“學(xué)會(huì)為他人考慮、學(xué)會(huì)為別人喝彩”、“記住父母的生日”、“每天自覺(jué)地讀半小時(shí)的課外書(shū)”、“每周幫父母干一小時(shí)的家務(wù)活”、“營(yíng)造干凈、安靜、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境”、“做一個(gè)講誠(chéng)信的人”等十條大家認(rèn)為最適合我們班的個(gè)性化班規(guī)。最后在班長(zhǎng)別出心裁的提議下，大家還一本正經(jīng)地進(jìn)行嚴(yán)守新班規(guī)的宣誓。

　　可能大家都知道新班規(guī)是全班同學(xué)共同勞動(dòng)的結(jié)晶吧，遵守新班規(guī)也成為了每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)。半學(xué)期下來(lái)，全班竟然沒(méi)有發(fā)生一起違反新班規(guī)的行為，班級(jí)的各項(xiàng)工作也走在全年級(jí)十個(gè)平行班的前列。

　　靜下心來(lái)想一想，教育有的時(shí)候就像是開(kāi)鎖，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。如果強(qiáng)開(kāi)鎖，就像我一開(kāi)始那樣，也許能打開(kāi)鎖，但這樣的結(jié)果與我們心目中理想的教育肯定相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)，只要我們從鎖處著手，留心、用心打造一把合適的鑰匙，就一定能打開(kāi)鎖，教育不也一樣嘛！