海南高考說明：化學物理必考選考都有

　　海南高考說明：化學物理必考選考都有變化

　　備受關注的海南省2009高考說明日前出臺。作為高考命題的指揮棒，今年各科高考說明的命題思想、考試內容變化、選考內容、題型題例有什么具體要求，海南特區報連續推出高考說明名師解讀系列報道，邀請高三年級的各學科老師為高考考生詳細解讀高考說明，幫助考生復習備考。

　　●化學

　　□陳輝海南中學特級教師

　　化學考點變化

　　1.在化學必考內容的基本概念和基本理論的化學反應速率和化學平衡這一課中，刪掉了知道焓變和熵變實反應方向有關的兩種因素這個知識點的考查。

　　2.在選考內容物質結構與性質的主題2化學鍵與物質的性質這一課中，刪掉了了解“手性”分子在生命科學等方面的應用這個知識點的考查。

　　[復習建議]

　　復習時一定要注重基礎

　　基礎知識、基本能力都是化學考試考查的重點，考生在復習的時候一定要注重基礎，把知識點進行整理，建立清晰的知識結構。復習時要注重知識整合，要抓住主干知識，加強對基礎知識的理解和能力的培養，力求做到“記住——理解——會用”。要針對自己的學習情況，對照考試說明，有重點、有針對性地復習。熟練掌握元素及其化合物以及常見有機物的基本結構與性質。要加強訓練，但不要搞題海戰術，要挖掘精品題，以點帶面，以一當十。從近年的高考試題來看，有百分之八十是考查化學中基礎知識和基本能力，考生只要把握好復習的重心，考試中還是比較容易得分的。

　　新課程強調理論聯系實際

　　高考除了重視基礎知識的考查，新課程中還強調理論聯系實際，體現了學科知識與社會、科學發展的聯系，注重各方面能力的考查，特別重視實驗分析和探究能力考查。在復習中首先要讓學生熟練掌握教材實驗的基本操作技能，熟悉實驗基本原理、典型實驗的操作步驟和特征實驗現象;其次是選擇具有代表性的綜合實驗題進行剖析，強化訓練學生的分析表述能力、實驗設計能力、對實驗方案的評價和改進能力，使學生理解原理、掌握方法、學會分析、準確表達。另外，在復習中注意設置新情景解決新問題類型題目的訓練，培養學生分析信息、處理信息、利用信息解決問題的能力，使他們的創造性思維得以發展。

　　復習時要養成好的習慣

　　在復習時要求學生一定要養成好的習慣，規范解題步驟，做到思維清晰，步驟齊全，盡量減少失分的環節。語言描述要力求準確、簡煉、到位。高考閱卷中發現答題不規范的情況非常普遍，化學方程式書寫缺條件、不配平、不寫氣體符號等，造成失分，所以應該加強答題規范訓練。

　　最后階段還要做好查漏補缺的工作，防止出現知識盲點。應試技巧的訓練也是必不可少的，通過訓練獲得考試中各種情況的處理辦法。

　　●物理

　　□唐國基海南中學物理教研組副組長高級教師

　　物理考點變化

　　必考部分增加了“共點力的平衡”“經典時空觀和相對論時空觀”兩個考點，刪掉了“不要討論等視面的問題”一個說明，選考部分增加了“飽和蒸汽，未飽和蒸汽和飽和蒸汽壓”“相對濕度”“多普勒效應”“光電效應”“愛因斯坦光電效應方程”五個考點。

　　增加的考點，并不是說今年一定要考，是為了使高中物理新課程更系統，更完整，因為在實施高中新課程教學中，很多教師受高考指揮棒的影響，高考考綱有的才教，不考的不教，這種做法使學生對高中物理知識的掌握不完整，有缺陷。既然考綱增加，它可以有所表現，它不一定出現一道題，它可以和其他考點合起來出現，必須引起重視。

　　[復習建議]

　　備考可分為三個階段

　　高三階段如何備考?面對五花八門的復習資料如何選擇?往往是考生很關注的一個問題。高考備考可分為三個階段。第一階段;抓基礎知識,重視能力的培養。選擇復習資料的原則：1.考點詮釋;2.典型例題;3.基礎練習題;4.能力練習題;5.歷年高考題;6.高考模擬題。第二階段：抓主干知識，重視網絡知能結構。選擇復習資料的原則、專題。第三階段：專項練習，重視解題速度和規范。根據高考題型，進行專項訓練。

　　物理高考選考模塊為三選二，每個模塊12分。經過兩年的高考說明，等分不等價，即分數相等，難度不一樣。如果有一個模塊的題難，而沒學的那個模塊的題卻很容易，考生的運氣就沒那么好了。因此，學有余力的考生三個模塊盡量都要修，則不需要碰運氣。

　　實驗題要立足于教材

　　實驗能力在物理高考中一直占有相當重要的地位，歷屆高考在實驗方面的命題重點為，基本儀器的使用，基本物理量的測定，物理規律的驗證和物理現象的研究。高考物理中的實驗題類型大體有：

　　1.將實驗中的儀器、原理、步驟和數據處理等通過選項表示的選擇型實驗題。2.以填空的形式對實驗知識和能力進行考查的填空性實驗題。3.包括實物圖的連線以及電路圖和實驗結果的圖像處理等內容的圖線型實驗題。4.需要通過計算來確定實驗方案,推導待測物理量的表達式的計算型實驗題。

　　實驗題立足于教材卻不拘泥于教材，是區分度較好的一道考題。因此，對高考物理實驗的復習，必須以《考試說明》“知識內容表”中所列的學生實驗為主，以課本上介紹的著名典型實驗，課堂演示實驗和課外設計性實驗為輔，加強學生的動手能力，增強感性認識，注重學生獨立解決新問題的能力及遷移能力。