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        首頁 > 高中頻道 > 競賽聯賽知識 > 同余式與不定方程

        同余式與不定方程

        2009-08-31 11:18:34網絡來源

        同余式和不定方程是數論中古老而富有魅力的內容.考慮數學競賽的需要,下面介紹有關的基本內容.

        1.       同余式及其應用

        定義:設a、b、m為整數(m>0),若a和b被m除得的余數相同,則稱a和b對模m同余.記為

        一切整數n可以按照某個自然數m作為除數的余數進行分類,即n=pm+r(r=0,1,…,m-1),恰好m個數類.于是同余的概念可理解為,若對n1、n2,有n1=q1m+r,n2=q2m+r,那么n1、n2

        對模m的同余,即它們用m除所得的余數相等.

        利用整數的剩余類表示,可以證明同余式的下述簡單性質:

        (1)    若,則m|(b-a).反過來,若m|(b-a),則;

        (2)    如果a=km+b(k為整數),則;

        (3)    每個整數恰與0,1,…,m-1,這m個整數中的某一個對模m同余;

        (4)    同余關系是一種等價關系:

        ①     反身性 

        ②     對稱性,則,反之亦然.

        ③     傳遞性,則

        (5)如果,則

        特別地

        應用同余式的上述性質,可以解決許多有關整數的問題.

        例1(1898年匈牙利奧林匹克競賽題)求使2n+1能被3整除的一切自然數n.

        解∵  ∴

        則2n+1

        ∴當n為奇數時,2n+1能被3整除;

        當n為偶數時,2n+1不能被3整除.

        例2         求2999最后兩位數碼.

        解 考慮用100除2999所得的余數.

        ∴2999的最后兩位數字為88.

        例3         求證31980+41981能被5整除.

        證明  ∵

        2.不定方程

        不定方程的問題主要有兩大類:判斷不定方程有無整數解或解的個數;如果不定方程有整數解,采取正確的方法,求出全部整數解.

        (1)    不定方程解的判定

        如果方程的兩端對同一個模m(常數)不同余,顯然,這個方程必無整數解.而方程如有解則解必為奇數、偶數兩種,因而可以在奇偶性分析的基礎上應用同余概念判定方程有無整數解.

        例4         證明方程2x2-5y2=7無整數解.

        證明  ∵2x2=5y2+7,顯然y為奇數.

        ①     若x為偶數,則

        ∵方程兩邊對同一整數8的余數不等,

        ∴x不能為偶數.

        ②     若x為奇數,則

        但5y2+7

        ∴x不能為奇數.因則原方程無整數解.

        說明:用整數的整除性來判定方程有無整數解,是我們解答這類問題的常用方法.

        例5         (第14屆美國數學邀請賽題)不存在整數x,y使方程

           ①

        證明  如果有整數x,y使方程①成立,

        =知(2x+3y2)+5能被17整除.

        設2x+3y=17n+a,其中a是0,±1,±2,±3,±4,±5,±6,±7,±8中的某個數,但是這時(2x+3y)2+5=(17n)2+34na+(a2+5)=a2+5(mod17),而a2+5被17整除得的余數分別是5,6,9,14,4,13,7,3,1,即在任何情況下(2x+3y)2+5都不能被17整除,這與它能被17整除矛盾.故不存在整數x,y使①成立.

        例7  (第33屆美國數學競賽題)滿足方程x2+y2=x3的正整數對(x,y)的個數是(   ).

        (A)0 (B)1(C)2(D)無限個(E)上述結論都不對

        解由x2+y2=x3得y2=x2(x-1),

        所以只要x-1為自然數的平方,則方程必有正整數解.令x-1=k2(k為自然數),則為方程的一組通解.由于自然數有無限多個,故滿足方程的正整數對(x,y)有無限多個,應選(D).

        說明:可用寫出方程的一組通解的方法,判定方程有無數個解.

        (2)    不定方程的解法

        不定方程沒有統一的解法,常用的特殊方法有:配方法、因式(質因數)分解法、不等式法、奇偶分析法和余數分析法.對方程進行適當的變形,并正確應用整數的性質是解不定方程的基本思路.

        例6         求方程的整數解.

        解(配方法)原方程配方得(x-2y)2+y2=132.

        在勾股數中,最大的一個為13的只有一組即5,12,13,因此有8對整數的平方和等于132即(5,12),(12,5),(-5,-12),(-12,-5),(5-,12),(12,-5),(-5,12),(-12,5).故原方程組的解只能是下面的八個方程組的解

          

         

         

         

        解得

         

        例7         (原民主德國1982年中學生競賽題)已知兩個自然數b和c及素數a滿足方程a2+b2=c2.證明:這時有a<b及b+1=c.

        證明(因式分解法)∵a2+b2=c2

        ∴a2=(c-b)(c+b),

        又∵a為素數,∴c-b=1,且c+b=a2.

        于是得c=b+1及a2=b+c=2b+1<3b,

        .而a≥3,∴≤1,∴<1.∴a<b.

        例9(第35屆美國中學數學競賽題)滿足聯立方程

        的正整數(a,b,c)的組數是(   ).

        (A)0  (B)1  (C)2  (D)3  (E)4

        解(質因數分解法)由方程ac+bc=23得

        (a+b)c=23=1×23.

        ∵a,b,c為正整數,∴c=1且a+b=23.將c和a=23-b代入方程ab+bc=44得

        (23-b)b+b=44,即(b-2)(b-22)=0,

        ∴b1=2,b2=22.從而得a1=21,a2=1.故滿足聯立方程的正整數組(a,b,c)有兩個,即(21,2,1)和(1,22,1),應選(C).

        例10求不定方程2(x+y)=xy+7的整數解.

        解 由(y-2)x=2y-7,得

        分離整數部分得

        由x為整數知y-2是3的因數,

        ∴y-2=±1,±3,∴x=3,5,±1.

        ∴方程整數解為

        例11         求方程x+y=x2-xy+y2的整數解.

        解(不等式法)方程有整數解  必須△=(y+1)2-4(y2-y)≥0,解得

        ≤y≤.

        滿足這個不等式的整數只有y=0,1,2.

        當y=0時,由原方程可得x=0或x=1;當y=1時,由原方程可得x=2或0;當y=2時,由原方程可得x=1或2.

        所以方程有整數解

        最后我們來看兩個分式和根式不定方程的例子.

        例12         求滿足方程且使y是最大的正整數解(x,y).

        解將原方程變形得

        由此式可知,只有12-x是正的且最小時,y才能取大值.又12-x應是144的約數,所以,

        12-x=1,x=11,這時y=132.

        故  滿足題設的方程的正整數解為

        (x,y)=(11,132).

        例13(第35屆美國中學生數學競賽題)滿足0<x<y及的不同的整數對(x,y)的個數是(   ).

        (A)0  (B)1  (C)3  (D)4  (E)7

        解法1 根據題意知,0<x<1984,由

        得  

        當且僅當1984x是完全平方數時,y是整數.而1984=26·31,故當且僅當x具有31t2形式時,1984x是完全平方數.

        ∵x<1984,∵1≤t≤7.當t=1,2,3時,得整數對分別為(31,1519)、(124,1116)和(279,775).當t>3時y≤x不合題意,因此不同的整數對的個數是3,故應選(C).

        解法2 ∵1984=由此可知:x必須具有31t2形式,y必須具有31k2形式,并且t+k=8(t,k均為正整數).因為0<x<y,所以t<k.當t=1,k=7時得(31,1519);t=2,k=6時得(124,1116);當t=3,k=5時得(279,775).因此不同整數對的個數為3.

        練習二十

        1.       選擇題

        (1)方程x2-y2=105的正整數解有(   ).

        (A)      一組 (B)二組  (C)三組  (D)四組

        (2)在0,1,2,…,50這51個整數中,能同時被2,3,4整除的有(   ).

        (A)      3個 (B)4個  (C)5個  (D)6個

        2.填空題

        (1)的個位數分別為_________及_________.

        (2)滿足不等式104≤A≤105的整數A的個數是x×104+1,則x的值________.

        (3)    已知整數y被7除余數為5,那么y3被7除時余數為________.

        (4)    (全俄第14屆中學生數學競賽試題)求出任何一組滿足方程x2-51y2=1的自然數解x和y_________.

        3.(第26屆國際數學競賽預選題)求三個正整數x、y、z滿足

        .

        4.(1985年上海數學競賽題)在數列4,8,17,77,97,106,125,238中相鄰若干個數之和是3的倍數,而不是9的倍數的數組共有多少組?

        5.求的整數解.

        6.求證可被37整除.

        7.(全俄1986年數學競賽題)求滿足條件的整數x,y的所有可能的值.

        8.(1985年上海初中數學競賽題)已知直角三角形的兩直角邊長分別為l厘米、m厘米,斜邊長為n厘米,且l,m,n均為正整數,l為質數.證明:2(l+m+n)是完全平方數.

        9.(1988年全國初中數學競賽題)如果p、q、都是整數,并且p>1,q>1,試求p+q的值.

         

        練習二十

        1.D.C.

        2.(1)9及1.     (2)9.    (3)4.

        (4)原方程可變形為x2=(7y+1)2+2y(y-7),令y=7可得x=50.

        3.不妨設x≤y≤z,則,故x≤3.又有故x≥2.若x=2,則,故y≤6.又有,故y≥4.若y=4,則z=20.若y=5,則z=10.若y=6,則z無整數解.若x=3,類似可以確定3≤y≤4,y=3或4,z都不能是整數.

        4.可仿例2解.

        5.先求出,然后將方程變形為y=5+x-2要使y為整數,5x-1應是完全平方數,…,解得

        6.8888≡8(mod37),∴88882222≡82(mod37).

        7777≡7(mod37),77773333≡73(mod37),88882222+77773333≡(82+73)(mod37),而82+73=407,37|407,∴37|N.

        7.簡解:原方程變形為3x2-(3y+7)x+3y2-7y=0由關于x的二次方程有解的條件△≥0及y為整數可得0≤y≤5,即y=0,1,2,3,4,5.逐一代入原方程可知,原方程僅有兩組解(4,5)、(5,4).

        8.∵l2+m2=n2,∴l2=(n+m)(n-m).∵l為質數,且n+m>n-m>0,∴n+m=l2,n-m=1.于是l2=n+m=(m+1)+m=2m+1,2m=l2-1,2(l+m+1)=2l+2+2m=l2+2l+1=(l+1)2.即2(l+m+1)是完全平方數.

        9.易知p≠q,不妨設p>q.令=n,則m>n由此可得不定方程(4-mn)p=m+2,解此方程可得p、q之值.

        [標簽:不定方程]

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