[綜合教學]編個歌訣巧記憶

　　編個歌訣巧記憶

　　學習離不開記憶，如何記憶，自己要善于摸索、總結。如記憶魯迅的小說，只在篇名之間添幾個字，形成有一定意義的句子，組成歌訣，記憶起來就方便多了。

　　《吶喊》收了14篇：《孔乙己》在《故鄉》吃《藥》寫《狂人日記》；《明天》天講《阿Q正傳》和《頭發的故事》；為《一件小事》，《兔和貓》鬧了《風波》；《端午節》演《社戲》——《白光》和《鴨的喜劇》。

　　《彷徨》收入11篇：《在酒樓上》《祝福》是《幸福的家庭》；《孤獨者》《傷逝》令人同情；《長明燈》下《高老夫子》被《弟兄》《示眾》，只因偷《肥皂》導致《離婚》事件。

　　《故事新編》8篇：《補天》須《奔月》，《理水》還《采薇》；《鑄劍》《出關》去，《非攻》《起死》歸。

　　用這種方法，還可以牢牢記住十九部中國古典名著：

　　東西三水桃花紅，官場儒林愛金瓶，三言二拍贊今古，聊齋史書西廂鏡。

　　這首二十八個字的小詩中，第一句詩“東西三水桃花紅”：“東”指《東周列國志》；“西”指《西游記》；“三”指《三國演義》；“水”指《水滸傳》；“桃花”指《桃花扇》；“紅”指《紅樓夢》。第二句詩“官場儒林愛金瓶”：“官場”指《官場現形記》；“儒林”指《儒林外史》；“金瓶”指《金瓶梅》。第三句詩“三言二拍贊今古”：“三言”即《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》；“二拍”指《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》；“今古”即《今古奇觀》。第四句詩“聊齋史書西廂鏡”：“聊齋”指《聊齋志異》；“史書”即《史記》；“西廂”即《西廂記》；“鏡”即《鏡花緣》。

　　再比如詩歌鑒賞，一些要點也可以編成歌訣：

　　一看題目明含義，二看作者悟情志，三看背景知來歷，四看意象析主旨，五看典故解用意。分析風格與手法，時代、流派要牢記。詩經表現是現實，楚辭浪漫多比喻。漢代樂府很靈活，北魏風骨頗大氣。兩晉山水寄情意，陶潛首推屬第一。南朝愛情纏綿意，北朝邊塞鏗鏘詩。唐代鼎盛兩高峰，李詩浪漫杜現實。白詩兼備李杜風，無題含蓄李商隱。初唐清新有四杰，南唐哀婉數李煜。詞生唐代興于宋，豪放、婉約兩分枝。蘇詞、辛詞多豪放，婉約首推李清照。元代詩型有變異，曲中可尋詩痕跡。明清詩作諷現實，鋒芒畢露抒胸臆。古詩源遠一脈承，多吟、多背、多深思。

　　學習中，如能靈活地編歌訣巧記，不僅能激發學習興趣，而且，編的過程也是學習和記憶的過程。在編的過程中，有些知識就掌握了，或編成之后念兩遍就記住了。例如學習“修改病句”時，學習了修改方法后，可與同學一起總結知識要點，編出《修改病句“十看”歌》：

　　一看語義貫通否，前后矛盾是常病；二看成分殘缺否，主干枝葉辨分明；三看用詞恰當否，詞性詞義和褒貶；四看搭配恰當否，主謂謂賓最常見；五看語法合理否，習慣說法要考慮；六看修飾恰當否，定主狀謂配合好；七看聯絡適宜否，關聯詞語用妥當；八看是否有歧義，表意明確是宗旨；九看否定詞幾個，單是否定雙肯定；十看是否有雜糅，句式單一表意明。

　　歌訣編好了，有關知識基本上也就記住了。當然，歌訣可以是七字句、六字句、五字句，也可以是四字句，只要押韻，便于誦記就好。例如文言翻譯方法，按照“換、留、增、刪、調”的五字經，可以歸納編寫出如下《文言翻譯歌訣》：

　　熟讀全文，領會文意；扣住詞語，進行翻譯。字字落實，準確第一；單音詞語，雙音換替。國年官地，保留不譯；遇有省略，補充詞語。調整詞序，刪去無義；修辭用典，輔以意譯。推斷詞義，前后聯系；字詞句篇，連成一氣。帶回原文，檢查仔細；通達完美，翻譯完畢。

　　動人的韻文，瑯瑯上口，便于記誦，借助它來幫助記憶，確實是個好辦法，有興趣的不妨一試。