《學習策略與思維方法》講座 第五講 掌握課后復習的方法

　　第五講

　　掌握課后復習的方法

　　一、課后復習的意義

　　會學習的同學常常能堅持"每天有復習，每周有小結，每章有總結"。但不少同學只是"有時復習"或"臨近考試時才復習"，平時只去應付老師布置的作業，作業做完了就沒事了，他們沒有認識復習的意義，不注重及時復習。

　　復習是學習活動中的重要環節。從時間和內容上劃分，復習可分為課后復習和系統復習兩類。課后復習是課堂學習的繼續，是學生在上完課后，及時回憶、復習當天學習的內容。課后復習還是系統復習的基礎。課后復習對學習有著極其重要的意義：

　　1、能使自己所學的知識逐漸系統化、熟練化和技能化，進一步提高知識掌握的水平。

　　2、能強化對當天所學知識的理解，鞏固記憶，防止遺忘。

　　3、能提高做作業的效率，能檢驗學習的效果。

　　4、能溫故知新，為學習新知識做好鋪墊。

　　為切實提高學習質量，我們一定要養成堅持課后復習的習慣。

　　二、課后復習的方法

　　課后復習并非簡單地把課文再看一遍，應該做好如下四件事：

　　1、嘗試回憶。在打開教科書和筆記本之前，首先要獨立地把當天所學的內容回憶一遍，在頭腦里象"過電影"一樣，再現課堂學習的主要情節，包括老師講課的思路，甚至一些重要的細節。要強逼自己開動腦筋去回想、去追憶課堂學習的各個知識點，哪些懂了、會了，哪些還沒懂或沒會；哪些還記得清，哪些印象模糊或記不清了。

　　嘗試回憶的好處是：可以及時檢查當天課堂學習的效果，以便改進日后的預習和課堂學習；可以通過強制追憶，提高自己的記憶水平；可以增強復習閱讀與整理筆記的針對性；可以幫助養成積極動腦筋思考的習慣，并提高在頭腦里系統概括知識的能力。

　　2、看教科書。教科書是學習的根本，抓住了教科書就抓住了學習的基礎和根本。預習、上課、復習都應看教科書，但復習閱讀是在預、上課、嘗試回憶的基礎上進行的，要注意"全面過目，突出重點"，把重點放在重要的概念、規律、方法上，特別是放在那些回憶不起來，思考不連貫，理解不深刻的地方。

　　復習看書時，仍然要注意用筆在書上作標記，作端記、眉批。寫提要性語句和心得，以利記憶，以利以后看書時從提要中迅速得到啟示，回憶起書中的相關內容。但提要要更精練、更深刻。

　　3、整理筆記。筆記是組建知識大廈的"預制件"。整理筆記是要把自己的課堂筆記甚至預習筆記加工、提煉成適合自己復習和進一步學習的材料。因為上課時的主要精力用在聽、看、想上，筆記不可能很完善，整理筆記就是要把一些遺漏的部分補起來，把記得不準確或次序顛倒、邏輯順序不清的地方進行修正和理順。此外，還要劃出知識的重點、關鍵，標出容易發生錯誤和混淆的概念，并系統地整理所學知識的體系和結構，整理自己的學習心得。

　　4、讀參考書。參考書對教材內容有加深和擴展，能夠幫助我們開拓知識面，加深對教材的理解。但首先一定要選擇好的參考書，其標準是：1、內容深淺相宜、其編排體系與教材基本相同，水平略深。2、大量篇幅用在解難釋疑，揭示知識系統，指導解題方法，并配適量例題和習題。3、最好是名家所著、屬"經典"之作，且為正式出版社出版。4、好的參考書可選擇一本為主，多本為輔。目前書市上各種"同步練習"、"隨堂訓練"、"四星題庫"、"五星題典"粗制濫造，泛濫成災。這些書東拚西溱大量習題，既無知識歸納、解難釋疑，也無解題方法指導，徒然使學生跌入茫茫題海而不能自救，是"他賺錢，你受災"的買賣，千萬不要上當。其次，要學會正確使用參考書。要注意：1、一般要緊跟教學進度、圍繞教學內容讀，2、一般要先看教科書，后讀參考書。3、一般讀參考書要安排在做完作業后進行。4、讀參考書也要記好筆記，其中一些對概念、規律深層次的分析闡述可摘錄到課本上的相關位置，一些關于知識系統的歸納、解題方法的總結和自己的心得則可摘錄到筆記本上。

　　三、課后復習的注意事項

　　1、復習要及時。根據遺忘規律，學習剛結束的短時間內遺忘是迅速的，此后遺忘速度逐漸減慢。及時復習就是向遺忘作斗爭的過程。所以復習必須及時，而且要特別重視初次復習，以后再復習就省時省力了。

　　2、復習也要突出重點。我們所學的學科有主要學科和一般學科之分，所學的內容也有基本的、關鍵的和一般性的區別。因此，我們必須抓住重點學科、重點知識和自己的薄弱環節進行有重點的復習。