讓孩子上輔導(dǎo)班是舍本求末

7月2日，是南京外國語學(xué)校初中英語能力測試日。這天上午，“小升初”電腦派位搖上的2240名小學(xué)生，來到南外參加英語測試，沖擊280個入校名額。南外英語特級教師、英語測試命題組負責(zé)人朱善萍老師建議家長，要讓孩子快快樂樂、輕輕松松學(xué)外語，課本內(nèi)容一定要學(xué)好，對社會上形形色色的輔導(dǎo)班不要輕信，否則只會舍本求末，給孩子加重負擔(dān)。
　　
　　南外的英語測試是“風(fēng)向標(biāo)”，對南京市小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)都有導(dǎo)向作用。據(jù)朱善萍老師介紹，測試試卷總分為150分，分為三個部分：英語小樂園45分，側(cè)重基礎(chǔ)知識；智力大觀園70分，考察生存智力；閱讀百花園35分，強調(diào)閱讀方法。出題時堅持這樣的指導(dǎo)思想：回歸課本、弘揚中華本土文化、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和正確的學(xué)習(xí)方法、注重學(xué)生的智力拓展。
　　
　　當(dāng)前社會上有很多針對南外英語考試的培訓(xùn)班，家長們也爭相送孩子去培訓(xùn)。南外董正璟校長和朱善萍老師均認為，有些培訓(xùn)班是舍本求末，把小孩當(dāng)做容器，讓他們大量機械地記憶事實，超出了孩子的承受范圍，這種高負荷、低效率的培訓(xùn)模式，不但加重了孩子的負擔(dān)，也讓他們失去了接觸社會、學(xué)習(xí)各種知識的機會。“一定要孩子記住恐龍是什么時候滅絕的有什么用？讓他們知道恐龍為什么會滅絕更重要。”朱善萍老師說。為此，朱善萍老師鄭重提醒有意讓孩子上南外的家長：
　　
　　小學(xué)課本的內(nèi)容一定要學(xué)好。有的家長把孩子送去上培訓(xùn)班，反而忽視了課本。課本內(nèi)容都是經(jīng)過精心選擇，也是孩子應(yīng)該掌握的。所以這次考試回歸課本，涉及的詞匯都在課本范圍內(nèi)，超出的都有中文注解。而且，有15分的考題就是原汁原味的小學(xué)課本上的內(nèi)容。
　　
　　孩子的思維要拓展，要學(xué)會跳躍性思維。創(chuàng)造力、想象力比什么都重要，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要從娃娃抓起，要讓孩子學(xué)活，而不能把孩子學(xué)呆、學(xué)死。
　　
　　不要只顧著讓孩子上奧數(shù)班，功利性地做題目，而要讓他們多讀書，否則心靈會枯竭。可以讀一點文學(xué)作品、科幻故事、科普讀物等，增強孩子的想象力、觀察力。這次測試中，就有涉及許多兒童文學(xué)的內(nèi)容，比如《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》等。
　　
　　教會孩子關(guān)注生活、學(xué)會生活。這次測試，不但考了一些具有時代性的內(nèi)容，比如《達芬奇密碼》、世界杯足球賽等，還考了許多生活常識，比如荒島如何求救、游泳及飲食安全事項、小孩吃藥注意事項等。荒島求救一題，設(shè)計成3個孩子留在了荒島，有柴火、鏡子、手電筒、笛子等物品，讓孩子自己選擇救助的方法。考后有的孩子反映，這道題比較難。