高中語文基礎應如何積累?

　　 高中語文基礎應如何積累呢?我自己總結了5個方法,非常實用,是從有幾十年教學經驗的老師那里得到的,希望對你也有用

　　一、隨時積累

　　語文學習無處不在，只要我們細心發現，俯拾皆是。看電視、報刊和雜志，可以積累語文基礎知識等；逛街時，可以積累令人回味的廣告詞和標語等；旅游時，可以積累人文景觀介紹等；回家路上，可以積累街頭巷尾精妙的語言和對聯等；與人聊天時，可以積累偶爾出現的熟語和歇后語等。我們可以準備一個口袋筆記本，隨身攜帶，隨時把你發現的覺得有用的東西記下來。生活中不缺少學習語文的材料，缺少的是發現材料的那雙眼睛。

　　二、摘抄積累

　　學語文，我們面對著大量的閱讀機會，如果能將讀過的文章雁過留聲，把其精彩之處記錄下來并熟讀，為我所用，那我們就不會覺得“書到用時方恨少”了。我們不妨給自己下一個積累任務：規定自己每個星期摘抄２０個自己認為有價值的詞，摘抄１０條自己認為優美的句子，寫一篇５０字的讀書札記。無論何時，有閱讀就有摘抄，讀到精彩之處就把“精彩”留下。長此以往，我們“厚積”了，才可以“薄發”。

　　三、歸納積累

　　語文知識浩瀚如海，包羅萬象，如果我們不把這些知識系統地歸納學習，就會像猴子掰玉米一樣，顧此失彼。因此，我們需要歸納廣泛、瑣碎的知識點，并從中找出規律，遇到問題時便可有計可施、依水找源。我們可以歸納積累自己感到陌生的音、字、詞（包括成語），可以歸納積累課內外自己不熟悉的典故、名言名句、文學文化常識，還可以歸納積累做題時得出的各種規律和技巧。只要我們能對遇到的知識加以歸納，并積累經驗找出規律，在以后的學習中自然就事半功倍了。

　　四、錯題積累

　　語文學科也有不少特例，而這些特例往往是考試時命題者設置的“陷阱”，一不小心，就會失誤。因此，建立一本錯題積累本，對特殊的知識點加以防范，是免入“陷阱”的好方法。把在平時考試、測驗、練習、作業中做錯了的題目用記錄或剪貼的方式積累起來，正、反兩面同時使用，正面貼錯題，用紅筆記下方法、出處和時間，反面寫標準答案、做錯的原因、后記。每學期整理一遍，然后把已經很熟悉的已經改正過來的錯誤刪除，接著再增加新的錯誤，到考試前溫故知新，知道自己的薄弱環節和易犯錯誤之處，用“前車之鑒”避免“重蹈覆轍”。

　　五、作文積累

　　語文考試“成也作文，敗也作文”，而考試作文是限時作文，又受考試心理等因素的影響，弄不好，很容易導致“文思塞車”。假如我們平時練筆多了，積累多了，就不會搜腸刮肚和望著天花板嘆氣了。因此，我們應多寫多積累，并將平時寫的書信、日記、周記、隨感、作業作文、考試測驗作文等積累下來，形成自己的“寫作軟件”，考試也就可以駕輕就熟了。再說，平時的寫作大都是應情應景有感而發的，對考試作文有相當的參考和指導作用。