議論文寫作分析思維技巧訓練指導（二）

　　議論文寫作分析思維技巧訓練指導（二）

　　對此，一些人可能會抬出身陷囹圄的文天祥，身鎖鐵窗的葉挺，沒有被高官厚祿、金錢美金所染黑來做例證，我以為應看主流，應看大多數�？陀^地講，容易被墨染黑的人居多，像文天祥、葉挺、方志敏這樣的“威武不屈、富貴不淫”的人畢竟是少數。我以為“近墨者黑”反映了一般規律，這話仍然是我們耳邊長鳴的警鐘。

　　既然這話有普遍性，我們就應當在改革開放中抓住精神文明建設，一絲一毫也不能放松，以防“毒品”、“黃品”、“銅臭”等一齊襲來，而毒化我們社會主義建設的空氣。

　　[技巧指要]

　　本文開頭提出論點之后，先從人與環境的關系方面進和夫婦析，即以德國青年被希特勒這個“墨”影響而變成殺人者，中國人被“四人幫”這個“墨”所影響而大搞運動等事例進行橫向分析，從而證明了不良環境影響巨大，然后又從主流與支流的關系方面，分析文天祥等人的例子，從而指出“近墨者黑”的情況是大多數，這就使作者觀點得到了充分而全面的論證，層次清晰，說理深刻，無可辯駁。

　　[寫作訓練]

　　請運用橫向分析思維技巧，寫作下列題目。

　　1、“青”應該青于“藍”。

　　2、下面是一篇議論文的開頭，請將它續寫下去。