重慶：文理不分科不會(huì)影響2011年高考新方案

　　市招辦：我市因新課改而制定的新高考方案未完全成形，目前在讀高中生高考也不受影響

　　如果取消文理分科，高考將怎樣變化？市招辦副主任楊海波昨日接受記者采訪時(shí)表示，就算確定文理不分科，估計(jì)也不會(huì)在今年秋季開(kāi)學(xué)就實(shí)施，那么我市應(yīng)對(duì)今年秋季新課改而制定的2011年高考新方案將不會(huì)受影響，目前在讀的高一、高二、高三學(xué)生高考也不會(huì)受到影響。

　　2011年高考不受影響

　　教育部日前宣布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，就20個(gè)問(wèn)題征集意見(jiàn)，其中包括“高中取消文理分科的必要性和可行性”。在此背景下，不少家長(zhǎng)和學(xué)生非常關(guān)注我市即將在2011年實(shí)施的高考新方案是否變化。

　　楊海波稱，今年秋季新學(xué)期，我市高中將全面啟動(dòng)新課改，也就是說(shuō)今年秋季升入高一的學(xué)生，將全部采用新課改教材，而此前是在北碚區(qū)試點(diǎn)。實(shí)施新課改后，現(xiàn)行高考方案肯定不適用了，因此市招辦于去年啟動(dòng)了2011年高考新方案的研究工作。2011年高考新方案還未成型，仍在調(diào)研中。

　　據(jù)悉，新課改的文理科也是分科的，因此我市高考新方案也是在文理分科的基礎(chǔ)上制定的。

　　楊海波分析，就算教育部征求意見(jiàn)后確定文理不再分科，估計(jì)也不會(huì)立即就在今年秋季實(shí)施，因此2011年的高考新方案不會(huì)受其影響。

　　據(jù)悉，目前我市高中多在高一下學(xué)期就分科。楊海波表示，就算文理不分科，目前正在就讀的所有高中學(xué)生高考也不會(huì)受到影響。

　　不分科高考科目會(huì)改變

　　楊海波稱，如果確定文理不再分科，那么高考肯定會(huì)隨之變化，就表面層次而言，高考科目會(huì)因此而改變。

　　據(jù)了解，我市高考科目實(shí)行3+X模式，但文理科科目設(shè)置各不相同。數(shù)學(xué)高考試卷，文科理科不相同；X項(xiàng)目，文科考文綜，理科考理綜。

　　楊海波表示，如果取消文理分科，那么高考科目也要隨之變化，文綜理綜就可能不存在了，數(shù)學(xué)也不會(huì)有兩套試題了。

　　楊海波說(shuō)，具體怎么變化，還將根據(jù)文理不分科后的具體教學(xué)要求來(lái)編制高考方案。

　　不分科課程教材都要變

　　對(duì)于不少家長(zhǎng)擔(dān)心如果文理不分科，9門(mén)學(xué)科會(huì)讓學(xué)生吃不消。市教科院院長(zhǎng)萬(wàn)明春對(duì)此表示，如果取消文理分科，并不是將現(xiàn)行的課程簡(jiǎn)單地進(jìn)行疊加。他認(rèn)為，如果取消分科，將對(duì)現(xiàn)行的課程設(shè)計(jì)、教材內(nèi)容、課程教學(xué)管理方式等重新調(diào)整，同時(shí)，目前的高考制度也需做出相應(yīng)的調(diào)整。結(jié)合我市將要進(jìn)行的高中實(shí)施新課程改革，在必修課和選修課的設(shè)置上進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)生全面學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也不會(huì)給學(xué)生增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　全國(guó)反應(yīng)

　　過(guò)半網(wǎng)友支持取消文理分科

　　截至昨天17時(shí)，教育部網(wǎng)站論壇已接到390條關(guān)于“是否取消文理分科”的意見(jiàn)，其中55%左右的網(wǎng)友贊成取消，超過(guò)40%的人表示反對(duì)。

　　在意見(jiàn)征集中，反對(duì)取消分科聲音最多的是高中在讀學(xué)生。經(jīng)歷過(guò)高考、已進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，絕大多數(shù)表示支持取消高中文理分科。教師中，高中老師反對(duì)，大學(xué)教師支持；家長(zhǎng)中，多數(shù)擔(dān)心累壞孩子反對(duì)取消。據(jù)京華時(shí)報(bào)

　　重慶反應(yīng)

　　文理不分科是教改方向

　　市教科院院長(zhǎng)萬(wàn)明春指出，文理不分科是今后高中教改的一個(gè)方向。重慶鐵路中學(xué)校長(zhǎng)黃興力認(rèn)為，過(guò)早分科造成學(xué)生以后知識(shí)結(jié)構(gòu)不完備。該校高三教師劉波濤則認(rèn)為，文理應(yīng)該分科，但不宜太早。

　　對(duì)于中小學(xué)生減負(fù)，劉波濤認(rèn)為，小學(xué)執(zhí)行情況較好，中學(xué)生太苦太累。中學(xué)生要應(yīng)付考試，“不敢”減負(fù)。