高考60年盤點：大學(xué)畢業(yè)生從最初2萬到600萬

　　中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授陳仁風(fēng)1955年考上北京大學(xué)，女兒1988年考取北京醫(yī)科大學(xué)。“現(xiàn)在，北京的高考錄取率大概在75%，再過幾年，我的外孫上大學(xué)就更不愁了！”陳仁風(fēng)說。

　　從新中國成立之初的2.1萬高校畢業(yè)生，到今天的610萬，從100個考生只錄取四五個人，到今天10名考生中能有6個考上大學(xué)，60年足以改變幾代人的容顏，千百萬經(jīng)歷過高考的人心中都刻下了它的深深烙印。60年間，高考經(jīng)歷了兩個世紀，在風(fēng)風(fēng)雨雨中，完成了高等教育從精英化到大眾化的飛躍，推動了中國社會進步和現(xiàn)代化的進程，為國家昌盛奠定了人才根基。

　　新中國成立之初

　　全國僅有2.1萬高校畢業(yè)生

　　1949年新中國成立時，人才十分缺乏，高等教育很不發(fā)達，當(dāng)年的高校畢業(yè)生僅有2.1萬人。1951年，周恩來總理在一次會議上指出：“人才缺乏已成為我們各項建設(shè)中的一個最困難的問題。不論在經(jīng)濟建設(shè)、國防建設(shè)，還是在鞏固政權(quán)方面，我們都需要人才。”1952年，教育部決定所有高校實行全國統(tǒng)一招生考試，當(dāng)年共錄取新生6.6萬人。

　　上世紀60年代，教育部下發(fā)了《高等教育60條》，對高等教育發(fā)展提出了總體要求，即“穩(wěn)步發(fā)展、鞏固提高、重在質(zhì)量”。那時的教育強調(diào)質(zhì)量第一，速度服從質(zhì)量。

　　從1958年到1965年，政治審查在高考中占據(jù)了突出的地位，教育部、各高校貫徹以政治為主的錄取原則。在那個年代，除了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績外，家庭成分也是考生能否上大學(xué)的決定因素。

　　“做一個又紅又專的合格大學(xué)生！”是那個年代大學(xué)生心中的信念。那時，大學(xué)生屈指可數(shù)。他們除了要立志成材和學(xué)習(xí)知識外，還要接受德智體美勞的全面培養(yǎng)。

　　1977年恢復(fù)高考

　　27萬人上大學(xué)改變命運

　　1977年10月12日，國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見》，正式恢復(fù)高校招生統(tǒng)一考試制度。1978年，在文革中中斷了10年的高考正式舉行。無數(shù)青年在田間地頭、在工廠的機器旁心潮澎湃。他們從農(nóng)村、工廠、牧區(qū)、學(xué)校和機關(guān)涌向考場，成為中國教育史上值得記憶的一幅風(fēng)景。許多中國人的命運從此改變。

　　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長傅澤田是1977年恢復(fù)高考后的第一屆考生。他回憶說：“當(dāng)時，感覺人們心中積壓了10年想上學(xué)的欲望終于有機會釋放出來了。”

　　1974年，傅澤田高中畢業(yè)后響應(yīng)國家號召，來到河北省承德市雙塔山公社插隊，在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)推廣站做技術(shù)員。

　　1977年10月的一天，傅澤田像往常一樣在農(nóng)科站忙著試驗田的工作。突然間，他聽到廣播里傳出“恢復(fù)高考”的聲音，他怔了一下，“不敢相信自己的耳朵”，直到在《人民日報》上看到恢復(fù)高考的消息，他才意識到盼望已久的機會終于到來了。他報考了當(dāng)時的華北農(nóng)機學(xué)院，也就是現(xiàn)在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的前身，并被農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)錄取。華北農(nóng)機學(xué)院那年一共才錄取了180多人。后來，他又在農(nóng)大攻讀了碩士，畢業(yè)后留校任教至今。

　　傅澤田說：“想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)是我們那一代青年的主流思想。大家都不想錯過參加高考、爭取繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。”當(dāng)時，和他在一個“知青點”的60多個人，有一半報名參加了當(dāng)年的高考。“把失去的時間補回來！”是那個年代知識青年說得最多的話。

　　當(dāng)年全國參加高考的考生多達570萬人，遠遠超過高校的招生計劃，當(dāng)時高校的招生能力仍很有限。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)年的錄取人數(shù)為27萬人，錄取率僅為4.7%。傅澤田所在的那個知青點，最后只有兩三個人考上了大學(xué)。

　　恢復(fù)高考為中國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，那個年代的大學(xué)生如今已成為社會主義建設(shè)事業(yè)中各個領(lǐng)域的精英。傅澤田感慨地說：“‘知識就是力量，知識改變命運’，這話一點不假�；謴�(fù)高考讓更多的人有機會走進大學(xué)學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)，也體現(xiàn)了國家在選拔人才上的公平性。”