演講稿：西塞羅關于雄辯家的培養(yǎng)方法

　　演講稿：西塞羅關于雄辯家的培養(yǎng)方法

　　西塞羅(MarcusTulliusCicero，公元前106—前43年)是羅馬最杰出的演說家、教育家，古典共和思想最優(yōu)秀的代表，羅馬文學黃金時代的天才作家。他的典雅的拉丁文體促進了拉丁文學的發(fā)展，從而影響了羅馬以及后來歐洲的教育。 西塞羅出身于富裕的騎士家庭，從小受到良好的教育。他先后在著名的修辭學家、法學家和斯多噶派哲學家所辦的學校接受教育。受完教育后，他起初從事律師工作，不久后步人政界，并且步步高升，公元前64年當選為執(zhí)政官，登上了國家的領導崗位。在羅馬共和末期，因他死守共和制而被羅馬“后三頭同盟”的官員捕殺。 《論雄辯家》(DeOratore)是西塞羅論述教育的主要著作，發(fā)表于公元前55年。在此書中，他談論一個演說家所必需的學問和應該具有的品格。

　　西塞羅關于雄辯家的培養(yǎng)方法

　　西塞羅認為，在培養(yǎng)雄辯家的方法中，練習應占重要地位，練習是培養(yǎng)雄辯家的必不可少的環(huán)節(jié)。他強調(diào)，練習是使有關雄辯術的各種知識轉(zhuǎn)化為演說效果的最重要的方法。西塞羅指出，練習的方法有多種，最常用的練習法是模擬演說。這種方法是指，先確定一個與在講壇上講演類似的論題，然后對講題作充分的、深思熟慮的準備，最后發(fā)表演說。

　　按照西塞羅的意見，在各種練習中，最主要的練習是寫作。寫作可以鍛煉人的思維能力和表達能力。這種能力可以轉(zhuǎn)移到演說能力中去。演說詞要求結構合理，布局勻稱、得體，富有韻律。這些只有通過演說詞的寫作練習才能得到。寫作的練習必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則不可能得到明顯的效果。這是西塞羅本人從幾十年的親身實踐中得到的一條經(jīng)驗。