2008年高考語文文言文閱讀題匯編10

　　廣東卷

　　二、本大題7小題，共35分。

　　閱讀下面的文言文，完成5—9小題。

　　周訪字士達，本汝南安城人也。漢末避地江南，至訪四世。吳平，因家廬江尋陽焉。訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無余財。為縣功曹，時陶侃為散吏①，訪薦為主簿，相與結友，以女妻侃子瞻。訪察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。

　　及元帝渡江，命參鎮東軍事。時有與訪同姓名者，罪當死，吏誤收訪，訪奮擊收者，數十人皆散走，而自歸于帝，帝不之罪。尋以為揚烈將軍，討華軼。所統厲武將軍丁乾與軼所統武昌太守馮逸交通，訪收斬之。逸來攻訪，訪率眾擊破之。軼將周廣燒城以應訪，軼眾潰，遂平江州。

　　帝以訪為振武將軍，命訪與諸軍共征杜弢。弢作桔槔打官軍船艦，訪作長岐棖以距之，桔槔不得為害。訪復以舟師造湘城，軍達富口，而弢遣杜弘出海昏②。訪步上柴桑，偷渡，與賊戰，斬首數百。賊退保廬陵，復圍弘于廬陵。弘大擲寶物于城外，軍人競拾之，弘因陣亂突圍而出。訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數。弘入南康，太守率兵逆擊，又破之，奔于臨賀。帝又進訪龍驤將軍。

　　訪既在襄陽，務農訓卒，勤于采納。王敦患之，而憚其強，不敢有異。訪威風既著，遠近悅服，智勇過人，為中興名將。性謙虛，未嘗論功伐。或問訪曰：“人有小善，鮮不自稱。卿功勛如此，而無一言，何也？”訪曰：“將士用傘，訪何功之有!”士以此重之。

　　訪練兵簡卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于撫納士眾皆為致死聞敦有不臣之心訪恒切齒敦雖懷逆謀故終訪之世未敢為非

　　（選自《晉書?周訪傳》，有刪改）

　　[注]①散吏：閑散的官員。②海昏：地名。

　　5、對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（3分）

　　A、周窮振乏，家無余財振作

　　B、吏誤收訪，訪奮擊收者收留

　　C、訪復以舟師造湘城前往

　　D、訪威風既著，遠近悅服愉快

　　6、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（3分）

　　A、因家廬江尋陽焉弘因陣亂突圍而出

　　B、時有與訪同姓名者與賊戰，斬首數百

　　C、軼將周廣燒城以應訪訪作長岐棖以距之

　　D、弘大擲寶物于城外又破之，奔于臨賀

　　7、下列各句中的“之”，屬于代詞作前置賓語的一項是（3分）

　　A、除郎中、上甲令，皆不之官

　　B、而自歸于帝，帝不之罪

　　C、訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數

　　D、將士用命，訪何功之有

　　8、下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（3分）

　　A、周訪功績卓著，曾先后被朝廷授予揚烈將軍、厲武將軍、龍驤將軍等職務，成為一代名將。

　　B、周訪性格剛強，一旦蒙冤決不會忍氣吞聲。為此，他深受皇帝賞識，并得到了獎勵提拔。

　　C、在討伐敵人的戰斗中，周訪親臨前線指揮。他既英勇果斷，又能隨機應變，因而屢戰屢勝。

　　D、在襄陽時，周訪重視生產、軍訓，勤于收集糧食等軍需品，王敦因此很害怕，不敢輕舉妄動。

　　9、斷句和翻譯。（10分）

　　⑴用“／”給文言文閱讀材料的最后一個自然段斷句。（4分）

　　訪練兵簡卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于撫納士眾皆為致死聞敦有不臣之心訪恒切齒敦雖懷逆謀故終訪之世未敢為非

　　⑵翻譯下面的句子。（6分）

　　①時陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結友，以女妻侃子瞻。

　　②人有小善，鮮不自稱。卿功勛如此，而無一言，何也？

　　5．C（A應為“賑濟”；B應為“抓獲、扣留、收監”；D應為“高興地降服”）

　　6．A（A于是、就；趁機。B跟、同。介詞。C來、用來。連詞。D到。介詞。）

　　7．B（“之”代他，否定句中代詞作賓語，賓語前置。）

　　8．C（A“厲武將軍”是丁乾的官名，而非元帝所封周訪的官名。B文中“被皇帝賞識”并非因“蒙冤不會忍氣吞聲”，文中指的是“帝不罪之”。D把“采納”誤解為“收集糧食等軍需品”。）

　　9．訪練兵簡卒/欲宣力中原/慨然有平河洛之志/善于撫納士眾/皆為致死/聞敦有不臣之心/訪恒切齒/敦雖懷逆謀/故終訪之世未敢為非

　　翻譯（1）當時陶侃擔任閑官，周訪舉薦他做主簿的官職，與他結為好友，并把女兒嫁給陶侃的兒子陶瞻。

　　（2）人們往往有一些優點，很少不自己稱贊自己的，你的功勞那么大，卻沒有說一句，這是為什么呢？

　　10．（1）描述了木芙蓉開花的自然屬性。運用了擬人手法。

　　（2）呂詩著重描寫的是逍遙閑適，任由風吹雨打的形象；范詩寫的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒有把這花看作愁苦。前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨的環境中的樂觀者形象。