1992-2003年高考語文科技文閱讀匯編6

　　（2002年北京卷）三、(12分，每小題3分)

　　閱讀下面短文，完成12—15小題

　　矛盾普遍存在于客觀世界中，模糊性亦寓于萬物運動之中。

　　雞蛋可以孵雞，當小雞未啄出蛋殼時，總不能說它仍是蛋，亦不可稱之為雞。突變的事物會呈現短暫的模糊性，而另一些事物放到漫長的時間里考察也會使模糊性突出顯現。鉛塊上放一比重較大的金屬球，短時間內它們均呈現出剛體的屬性，但經過長時間觀察，又會發現金屬球慢慢陷入鉛塊之中。若將上述兩個過程用快鏡頭加以重映，則過去被看成是固體的物質就出現了類似液體的屬性，這里，固體與液體的界限變得模糊不清了。

　　處于晝夜之間的黎明或黃昏，門捷列夫周期表中介于金屬與非金屬之間的過渡元素，中醫的臟腑辨證和脈象的浮沉遲數，都說明了客觀世界的模糊性。科學的發展，也許會使這些模糊現象在某個層次上變得清晰起來，而在更深的層次上仍混沌不清。

　　客觀世界的模糊性反映在人腦中，便產生了概念上的模糊性；人又巧妙地利用自已建立的模糊概念來進行判斷、推理和控制，完成那些現代先進設備所不能完成的工作：人們幾乎可以同樣地辨認胖子和瘦子，美麗和丑陋；人們無須測量車速便可明智地躲過川流不息的車隊；一行草書雖然大異于整齊的印刷字體，卻照樣可以被人看懂。

　　現實生活給模糊理論提出了無數研究課題。模糊理論力圖用較為精確的數學語言和概念來描述現實中的模糊現象以及人腦中的模糊概念。如果說前人利用仿生學研究飛鳥而發明了飛機，那么當我們今天研制和應用計算機的時候，卻不可忘記最優秀的仿生標本——人。人的思維、判斷是那樣巧妙，人的經驗是那樣豐富，人類如何將自己的智慧教給計算機，將自己的思維方法傳授給計算機，甚至用自己的藝術修養及審美觀念去“陶冶”計算機，使計算機具有更多的“人性”，這已成為模糊理論工作者肩負的歷史使命。

　　12．畫線句子“若將上述兩個過程用快鏡頭加以重映”所強調的意思是

　　A．鉛塊和金屬球的屬性能用快鏡頭加以重映

　　B．模糊性有時表現在較長的運動過程中

　　C．鉛塊和金屬球的模糊性不容易被觀察到

　　D．突變事物的模糊性反映了兩個運動過程

　　13．在作者看來，下列現象中能說明“客觀世界模糊性”的一項是

　　A．小雞剛剛啄出蛋殼而出世的時候

　　B．中醫的臟腑辨證和脈象上的浮沉遲數

　　C．金屬球由于漫長的量變而顯現出短暫的質變

　　D．人們可以看懂書法家的草書作品

　　14．在作者看來，下列事實中能說明“人巧妙地利用模糊概念”的一項是

　　A．人們利用仿生學研究飛鳥而發明了飛機

　　B．人們發現突變的事物會呈現短暫的模糊性

　　C．人發現了介于金屬和非金屬之間的過渡元素

　　D．人過馬路可以明智地躲過川流不息的車輛

　　15．下面對本文的理解，符合文意的一項是

　　A．模糊性寓于萬物運動中，客觀世界是在模糊與清晰的矛盾之中發展的

　　B．模糊理論研究的是客觀世界的模糊性，所以它要用模糊的語言進行描述

　　C．將人類靈活巧妙的思維判斷賦予計算機，有賴于模糊理論在更高水平上的應用

　　D．“人”能成為計算機的仿生標本，是因為人腦的模糊性大于客觀的模糊性