準(zhǔn)高中生一定要拋棄"松高一 混高二 拼高三"錯誤觀念

　　從初中跨入高中是人生的重要一步。對即將進(jìn)入全新環(huán)境的“準(zhǔn)高中生”來說，高中的學(xué)習(xí)不是一片苦海，但也并不輕松。走好高中生活第一步，對未來的學(xué)習(xí)將有重大影響。

　　假期“三要三不要”

　　假期里不要“唱”睡懶覺、打游戲、看電視“三部曲”。可做的有意義的事很多，可以參加游泳、乒乓、羽毛球等體育活動，為順利開展高中學(xué)業(yè)練就強健的身體；可以閱讀自己感興趣的書，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，對一輩子都有益；還可以學(xué)一點英語，到外文書店挑自己喜愛的、程度適當(dāng)?shù)暮唽懕拘≌f，英語水平會在不知不覺中有所提高。

　　假期里不要“衣來伸手，飯來張口”。可以學(xué)著做一些家務(wù)，這不是在幫爸爸媽媽的忙，而是一個家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)你拖好地板，擦好席子，父母的驚喜會帶給你意想不到的快樂。

　　假期里不要整天坐在電腦前和虛擬世界打交道。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件許可，可以外出旅游一次，以增長見識。當(dāng)然，上海本地也有許多可去之處。接觸社會，理解社會，是每個學(xué)生的必修課。

　　初高中銜接樹立四個觀念

　　準(zhǔn)高中生一定要拋棄“松高一，混高二，拼高三”錯誤觀念

　　進(jìn)入高中，首先要了解高中學(xué)習(xí)的特點，這對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)大有幫助。初高中銜接需要樹立四個觀念，學(xué)生們可以根據(jù)自己的實際情況采取一些有針對性的應(yīng)對措施，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　全力以赴開個好頭。初中和高中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上存在一個不小的臺階。如何順利跨上這個臺階不跌倒，從而擁有一個良好的開端，這對整個高中階段的學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵。

　　應(yīng)對措施：假期不要虛度，做好一定的準(zhǔn)備工作。必須拋棄“松高一，混高二，拼高三”的錯誤觀念，全力以赴，開一個好頭。絕不能有“一腳踏進(jìn)高中，就等于進(jìn)了保險箱”的想法，稀里糊涂松兩個月，待到發(fā)現(xiàn)不妙，再要趕上去就難上加難了。

　　及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。高中階段的學(xué)習(xí)進(jìn)度快，難度大，內(nèi)容多，坡度陡，反復(fù)少。這和初中的情況很不一樣，如果以初中學(xué)習(xí)的老一套方法來應(yīng)對，要成功恐怕不可能。

　　應(yīng)對措施：盡快適應(yīng)高中老師的教學(xué)方法，不要老是抱怨。按高中老師的要求及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。誰能盡快建立適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的新習(xí)慣、好習(xí)慣，誰就能獲得制勝的法寶。

　　學(xué)會尋找自身原因。高中學(xué)習(xí)的另一大特點是對學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性要求較高。相對而言，小學(xué)和初中的教育比較遷就學(xué)生的不自覺性，或者說不自覺的學(xué)生贏了一個回合。但不自覺的學(xué)生在高中成功的機會渺茫。

　　應(yīng)對措施是：隨時告誡自己，自覺性是一個人成熟的表現(xiàn)，你是自己行為的第一責(zé)任人，也是行為后果的直接承受者。拋棄凡事只埋怨別人，推卸自己責(zé)任的做法，養(yǎng)成遇事先從自身尋找原因的習(xí)慣。

　　勇往直前不開倒車。上學(xué)就像坐車，上了高中的車，只有勇往直前，開倒車是不行的；中途下車，溜達(dá)溜達(dá)，車就開走了，你就再也趕不上了。如果你想試一試，放松一個月，然后再抓緊努力趕上，這一手在初中也許可以，在高中卻是絕對行不通的。

　　應(yīng)對措施：在任何時候都不放松，特別是高一、高二階段不能掉以輕心，把“寶”壓在高三的想法絕不可取。

　　作為高一新生，學(xué)生們必須清醒地認(rèn)識到，在初高中銜接這個階段里既有機遇，又充滿挑戰(zhàn)，而成功的大門是向有準(zhǔn)備的人敞開的。