全球性大氣環(huán)流
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-04 09:51:49
2.4全球性大氣環(huán)流
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)目的：理解三圈環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成與模式；了解海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響；理解亞洲二類季風(fēng)的形成、性質(zhì)等
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：三圈環(huán)流的形成及圖示、季風(fēng)環(huán)流的形成
教具準(zhǔn)備：自制圖表、教學(xué)掛圖、板圖
教學(xué)方法：講述法、分析法、比較法、圖示分析法
教學(xué)過(guò)程：
具有全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)稱為大氣環(huán)流。如：三圈環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流。
意義調(diào)整全球的水熱分布，是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。
大氣環(huán)流把熱量和水汽從一個(gè)地區(qū)輸送到另一個(gè)地區(qū)，從而使高低緯度之間、海陸之間的熱量和水汽得到交換。
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