杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息電子系專業(yè)介紹

　　信息電子系專業(yè)介紹

　　應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)介紹

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、電子技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才

　　l生產(chǎn)工藝師

　　l電子產(chǎn)品助理研發(fā)設(shè)計(jì)員

　　l可編程控制器(PLC)程序設(shè)計(jì)師

　　l智能控制系統(tǒng)的系統(tǒng)集成員

　　二、專業(yè)特色

　　本專業(yè)服務(wù)于杭州地區(qū)電子信息類企業(yè)，教學(xué)上理論與實(shí)踐相結(jié)合，以能力培養(yǎng)為中心，實(shí)踐教學(xué)為先導(dǎo)，按就業(yè)崗位技能要求設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)模塊，并組建項(xiàng)目化課程，在頂崗實(shí)習(xí)中完成配套實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)，并將中、高級(jí)技能考核取證融入人才培養(yǎng)體系，畢業(yè)學(xué)生具有首崗適應(yīng)、多崗遷移能力。

　　三、師資結(jié)構(gòu)

　　共有專業(yè)教師九名，實(shí)訓(xùn)教師兩名，兼職教師五名，其中高級(jí)職稱教師六名、中級(jí)職稱教師七名，具有碩士學(xué)歷的五名，年齡、職稱分布合理。

　　四、課程設(shè)置

公共基礎(chǔ)課程	大學(xué)英語(yǔ) 高等數(shù)學(xué) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)	專業(yè)方向課程	生產(chǎn)工藝師崗位：電子技術(shù)基本技能實(shí)踐、電子產(chǎn)品裝接規(guī)劃與實(shí)施
			電子產(chǎn)品助理研發(fā)崗位：電子產(chǎn)品制圖與制版、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、 PLC應(yīng)用實(shí)踐、FPGA技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐、通信電路實(shí)踐
			智能控制系統(tǒng)集成員崗位：區(qū)域安防系統(tǒng)集成實(shí)踐、DSP技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐、電子系統(tǒng)整機(jī)檢測(cè)與維修
專業(yè)基礎(chǔ)課程	電路基礎(chǔ)與實(shí)踐 電子電路分析與實(shí)踐 傳感器技術(shù)應(yīng)用 數(shù)字電路應(yīng)用實(shí)踐	素質(zhì)拓展課程	電子產(chǎn)品銷售與客戶管理、VB程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、 Flash動(dòng)畫(huà)制作、現(xiàn)代信息查詢與利用、 綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)

　　五、技能訓(xùn)練

　　l電子產(chǎn)品的銷售與技術(shù)支持

　　l電子產(chǎn)品的工藝指導(dǎo)、工藝文件編制和現(xiàn)場(chǎng)管理

　　l小型電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制版和組裝調(diào)試

　　l小型工業(yè)過(guò)程控制產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作

　　l智能控制系統(tǒng)設(shè)備的安裝、集成調(diào)試、聯(lián)動(dòng)控制

　　六、就業(yè)展望

　　本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生具有較強(qiáng)的電路分析、助理設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，能熟練使用常用電子儀器儀表進(jìn)行電子測(cè)量及維修，具備電子產(chǎn)品安裝、焊接、調(diào)試、維修能力，具備電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、管理與維護(hù)的能力，具備現(xiàn)代電子企業(yè)的生產(chǎn)工藝管理及自動(dòng)化設(shè)備的使用維護(hù)能力，具備電子CAD工具的制圖設(shè)計(jì)能力，具備EDA（電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化）、單片機(jī)和PLC電子控制系統(tǒng)的應(yīng)用及助理設(shè)計(jì)能力，電子及信息工程領(lǐng)域安裝、調(diào)試、維修和管理、采購(gòu)和銷售、售后服務(wù)等崗位及一般助理設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)崗位就業(yè)。

　　軟件技術(shù)專業(yè)介紹

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　在計(jì)算機(jī)軟件領(lǐng)域內(nèi)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，首崗適應(yīng)、多崗遷移、可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。

　　本專業(yè)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的職業(yè)能力；本專業(yè)畢業(yè)生能在各企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、項(xiàng)目文檔編寫和配置管理、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等工作。

　　專業(yè)特色：

　　1．本專業(yè)與北京阿博泰克北大青鳥(niǎo)信息技術(shù)有限公司合作，組建北大青鳥(niǎo)軟件開(kāi)發(fā)特色班。

　　2．本專業(yè)與浙江浙大數(shù)碼港科技有限公司合作，聯(lián)合培養(yǎng)對(duì)日軟件外包人才。

　　3．與杭州易才博普奧企業(yè)管理咨詢有限公司合作，聯(lián)合培養(yǎng)BPO服務(wù)外包人才。

　　課程設(shè)置：

　　主干課程有：Java語(yǔ)言編程基礎(chǔ)、JavaWeb應(yīng)用開(kāi)發(fā)、J2EE框架技術(shù)、軟件項(xiàng)目實(shí)踐、C#語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、JavaScript、Ado.netASP.NET高級(jí)應(yīng)用、軟件測(cè)試技術(shù)、自動(dòng)化測(cè)試、軟件測(cè)試項(xiàng)目實(shí)踐等

　　師資力量：

　　(1)專任教師8位：高級(jí)職稱3位、中級(jí)職稱2位；其中5位教師來(lái)自企業(yè)、3位教師有企業(yè)工作經(jīng)歷。

　　(2)企業(yè)兼職教師：8位，作為實(shí)踐指導(dǎo)教師。

　　技能訓(xùn)練：

　　（1）Java平臺(tái)進(jìn)行Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)；

　　（2）.Net平臺(tái)進(jìn)行Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)；

　　（3）能夠進(jìn)行軟件工程與項(xiàng)目的管理；

　　（4）會(huì)對(duì)企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的安全運(yùn)行進(jìn)行綜合管理；

　　（5）會(huì)使用常用的軟件測(cè)試工具，能進(jìn)行軟件項(xiàng)目的模塊級(jí)測(cè)試。

　　本專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)取得國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員三級(jí)/四級(jí)國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū)，其余與工作崗位和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū)可選。

　　就業(yè)展望：

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)面向：程序設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等崗位，就業(yè)前景廣闊。

　　軟件行業(yè)是浙江省最大行業(yè)之一和浙江省發(fā)展最快的行業(yè)之一。黨的十六大明確指出：要堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，工業(yè)化促進(jìn)信息化，走新型工業(yè)化道路。軟件技術(shù)作為信息化的核心，國(guó)家需要大量的計(jì)算機(jī)軟件人才。浙江省“十一五”人才需求將圍繞三大領(lǐng)域展開(kāi)，其中之一是以電子信息產(chǎn)業(yè)、新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、儀器儀表產(chǎn)業(yè)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的先進(jìn)制造業(yè)。軟件產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，計(jì)算機(jī)軟件人才需求大、待遇優(yōu)，中小企業(yè)需要大量應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)管理人員，有真才實(shí)學(xué)的軟件人才必將供不應(yīng)求。

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹

　　1、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)具有高尚的道德情操、優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的專業(yè)技能，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)可持續(xù)發(fā)展的高技能專門人才。主要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)維護(hù)維修能力以及計(jì)算機(jī)產(chǎn)品營(yíng)銷能力，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)選修Web開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)美編以及高級(jí)辦公處理等相關(guān)崗位的課程。

　　2、專業(yè)特色

　　根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn)選擇面向的就業(yè)崗位，根據(jù)崗位設(shè)置課程包；設(shè)置必修的崗位課程包，同時(shí)又兼顧學(xué)生興趣特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)選修崗位課程包；與計(jì)算機(jī)硬件維修培訓(xùn)企業(yè)合作開(kāi)設(shè)課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)開(kāi)設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷等相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力。

　　3、師資結(jié)構(gòu)

　　(1)專任教師8位：高級(jí)職稱1位、中級(jí)職稱7位；具有雙師資格的6位。

　　(2)企業(yè)兼職教師：3位，作為實(shí)踐指導(dǎo)教師。

　　4、課程設(shè)置：（附圖）

　　5、技能訓(xùn)練

　　(1)熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能及常用工具軟件的使用技能，達(dá)到計(jì)算機(jī)操作工中級(jí)水平；

　　(2)具有計(jì)算機(jī)單機(jī)軟硬件系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維修，達(dá)到勞動(dòng)部或信息產(chǎn)業(yè)部相關(guān)認(rèn)證中級(jí)以上水平；

　　(3)具備市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷策劃、推銷技能，能勝任計(jì)算機(jī)產(chǎn)品營(yíng)銷工作；

　　(4)熟練掌握辦公室自動(dòng)化軟件及辦公設(shè)備的使用，能勝任辦公文員工作；

　　計(jì)算機(jī)通信專業(yè)介紹

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　在計(jì)算機(jī)通信和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域內(nèi)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，首崗適應(yīng)、多崗遷移、可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。

　　本專業(yè)主要面向IT企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)通信運(yùn)營(yíng)和服務(wù)公司系統(tǒng)集成工作崗位以及中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理工作崗位，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)專業(yè)必備的基本知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、組建、維護(hù)的工作技能，能在IT企業(yè)從事綜合布線、系統(tǒng)集成工作以及各企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)管理工作。

　　專業(yè)特色：

　　1．本專業(yè)被評(píng)為浙江省省級(jí)示范專業(yè)。本專業(yè)課程體系針對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位群，具有良好的職業(yè)性和崗位性。面向崗位培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，積極探索高等教育和職業(yè)教育的統(tǒng)一，圍繞工作任務(wù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，探索理論、實(shí)踐、英語(yǔ)三位一體的教學(xué)方法。目前擁有院級(jí)精品課程3門，國(guó)家級(jí)精品課程1門。

　　2．本專業(yè)目前已建成了綜合布線、Cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、計(jì)算機(jī)維護(hù)等實(shí)訓(xùn)室。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校又投入大量資金，建立了一個(gè)體現(xiàn)真實(shí)工作情境的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)中心。

　　3．與市場(chǎng)主流企業(yè)建立合作關(guān)系，引進(jìn)融合企業(yè)培訓(xùn)體系，課程體系與行業(yè)崗位技能要求緊密結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和崗位適應(yīng)能力。2007年獲全國(guó)優(yōu)秀思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院稱號(hào)，2008年成為全國(guó)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院教師培訓(xùn)基地。

　　課程設(shè)置：

　　主干課程有：小型局域網(wǎng)組建與維護(hù)、綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、路由與交換、H3C組網(wǎng)技術(shù)、Windows網(wǎng)絡(luò)配置與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)安裝與管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等

　　師資力量：

　　本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)）被評(píng)為浙江省省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專任教師中副教授3人，講師6人，所有教師均具有行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)，雙師比100%。教學(xué)團(tuán)隊(duì)以副教授為骨干，專兼教師結(jié)合，知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理。

　　技能訓(xùn)練：

　　組織學(xué)生參加國(guó)家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)認(rèn)證，鼓勵(lì)學(xué)生取得國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)員(三級(jí)或四級(jí))國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)；國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)計(jì)算機(jī)（微機(jī)）維修工（三級(jí)或四級(jí)）國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)；思科公司頒發(fā)的CCNA（中級(jí)）行業(yè)證書(shū)；華三公司頒發(fā)的H3CNE（中級(jí)）行業(yè)證書(shū)；開(kāi)源高校推進(jìn)聯(lián)盟頒發(fā)的網(wǎng)絡(luò)操作員（初級(jí)）行業(yè)證書(shū)；開(kāi)源高校推進(jìn)聯(lián)盟頒發(fā)的網(wǎng)絡(luò)管理員（中級(jí)）行業(yè)證書(shū)。

　　就業(yè)展望：

　　傳統(tǒng)的通信產(chǎn)業(yè)正在向信息通信產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，電信市場(chǎng)發(fā)展持續(xù)保持著革新和成長(zhǎng)的動(dòng)力。計(jì)算機(jī)通信專業(yè)正是培養(yǎng)信息通信處理的專業(yè)人才，綜合布線、系統(tǒng)集成和網(wǎng)絡(luò)管理三個(gè)方向，這是當(dāng)前的熱門行業(yè)，發(fā)展迅猛。具體看來(lái)，學(xué)生畢業(yè)后能面向IT高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和社會(huì)各行業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，從事綜合布線、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的工作，就業(yè)范圍寬廣。

　　計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)介紹

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　在平面設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫等領(lǐng)域內(nèi)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，首崗適應(yīng)、多崗遷移、可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。

　　本專業(yè)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的專業(yè)技能，具有一定的審美能力、設(shè)計(jì)理念及行業(yè)知識(shí)，熟練的軟件操作能力；本專業(yè)畢業(yè)生能在各企事業(yè)單位利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)從事平面設(shè)計(jì)與排版、游戲動(dòng)漫制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、三維效果圖制作等工作。

　　專業(yè)特色：

　　1．面向崗位培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，積極探索高等教育和職業(yè)教育的統(tǒng)一，圍繞工作任務(wù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，探索理論、實(shí)踐、英語(yǔ)三位一體的教學(xué)方法。

　　2．依托專業(yè)建設(shè)的平面工作室、攝影工作室以及三維工作室，已經(jīng)真實(shí)項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目中鍛煉，做真實(shí)的職業(yè)人。

　　課程設(shè)置：

　　以平面設(shè)計(jì)為主線、游戲動(dòng)漫制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、三維效果圖制作為副線。主要的課程有：圖形制作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、DIV/CSS、三維效果圖制作、三維建模等課程。

　　師資力量：

　　我們是一個(gè)充滿激情和活力的年輕團(tuán)隊(duì)，共有10名專職教師和大量的企業(yè)教師。其中ADOBE認(rèn)證教師就有三名，其中兩名還是ADOBE全國(guó)十佳教師。

　　技能訓(xùn)練：

　　組織學(xué)生參加國(guó)家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)認(rèn)證，主要的證書(shū)為ADOBE公司的系列證書(shū)。

　　就業(yè)展望：

　　計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)是最近才出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，已經(jīng)得到社會(huì)的廣泛應(yīng)用，特別是在平面設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視作品后期制作等方面大顯身手，隨著數(shù)字多媒體行業(yè)的快速發(fā)展和廣泛普及，多媒體制作方面的崗位已成為緊缺崗位，社會(huì)亟需大量既懂計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)又能進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的復(fù)合型專業(yè)人才。

　　電子信息工程技術(shù)專業(yè)介紹

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的專業(yè)技能，掌握電子、信息處理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域的基本理論和知識(shí)、操作技能、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)等能力；具備電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)和維修、生產(chǎn)過(guò)程管理、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)及設(shè)備操作能力，并能在電子行業(yè)中實(shí)施多崗遷移能力的技能型復(fù)合人才。

　　專業(yè)特色：

　　l致力于無(wú)線通信、智能產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、制造、管理

　　l適用于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

　　l擁有一批專業(yè)技能的教師，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各具特色

　　l校企合作、工學(xué)結(jié)合

　　師資結(jié)構(gòu)：

　　本專業(yè)現(xiàn)有專任教師10名，兼職教師5名。專任教師中40周歲以下中青年教師8名，其中具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師3人，具有高級(jí)職稱的教師2人，是一支技術(shù)力量雄厚的“雙師”素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。

　　本專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)以高級(jí)職稱為帶頭骨干，專兼教師結(jié)合，知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理，有來(lái)自企業(yè)的技術(shù)骨干，有擅長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽的專業(yè)教師。團(tuán)隊(duì)師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密切關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)、緊跟技術(shù)發(fā)展，在無(wú)線通信技術(shù)，電子產(chǎn)品智能檢測(cè)與控制技術(shù)，單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用等方面具備雄厚的技術(shù)實(shí)力。

　　課程設(shè)置：

專業(yè)基礎(chǔ)課	計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)	C51語(yǔ)言實(shí)踐
	電路基礎(chǔ)與實(shí)踐	電子電路分析與實(shí)踐
	電子產(chǎn)品制圖與制版	電子產(chǎn)品裝接規(guī)劃與實(shí)施
	數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用	通信工程電路實(shí)踐
	單片機(jī)原理及應(yīng)用	傳感器技術(shù)應(yīng)用
專業(yè)核心課	檢測(cè)與控制技術(shù)	智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與實(shí)踐
	移動(dòng)通信設(shè)備與維修	綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)施
專業(yè)必修課	無(wú)線產(chǎn)品分析與制作	Zigbee智能無(wú)線技術(shù)及應(yīng)用
實(shí)訓(xùn)與考證	PCB設(shè)計(jì)工程師實(shí)訓(xùn)與考證	計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)考證
	移動(dòng)通信設(shè)備與維修實(shí)訓(xùn)考證

　　技能訓(xùn)練：

　　常用儀器、儀表的使用

　　Protel軟件訓(xùn)練

　　單片機(jī)編程訓(xùn)練

　　電子工藝技能訓(xùn)練

　　電子仿真系統(tǒng)模擬訓(xùn)練

　　綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

　　移動(dòng)通信設(shè)備與維修

　　智能電子產(chǎn)品、無(wú)線產(chǎn)品設(shè)計(jì)與訓(xùn)練

　　就業(yè)展望：

　　隨著IT行業(yè)的快速發(fā)展和廣泛普及，社會(huì)亟需大量既懂電子技術(shù)，又能掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的復(fù)合型專業(yè)人才。電子信息技術(shù)涉及電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制、測(cè)試調(diào)試、設(shè)備管理等，應(yīng)用日益廣泛，對(duì)電子信息技術(shù)應(yīng)用性人才巨大需求，本校該專業(yè)歷年來(lái)畢業(yè)生倍受社會(huì)的歡迎。

　　本專業(yè)的畢業(yè)生主要從事無(wú)線通信設(shè)備、終端產(chǎn)品、智能電子產(chǎn)品檢測(cè)、控制等方面硬件設(shè)計(jì)助理，能負(fù)責(zé)進(jìn)行PCB設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、單片機(jī)編程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)測(cè)試、產(chǎn)品研制，科技管理等方面工作。

　　從事移動(dòng)通信設(shè)備或終端設(shè)備、智能電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、管理的基層技術(shù)工作，電子產(chǎn)品元器件的采購(gòu)、產(chǎn)品工藝實(shí)施、電子維修、技術(shù)性能檢測(cè)與調(diào)試，以及品質(zhì)管理；電子產(chǎn)品的營(yíng)銷及客戶服務(wù)等崗位；為通信工程公司提供布線施工員。