廣西演藝職業學院表演系專業介紹

　　表演系專業簡介

　　一、表演藝術

　　（一）舞蹈編導

　　本專業培養能在專業表演團體、藝術院校及群文系統從事中國舞蹈創作專業人才。通過教學使學生系統掌握舞蹈編導理論與基礎技術、技法，深刻領悟中國舞蹈文化精神，有較高的文化藝術修養，有較強的審美感覺和創造性思維；具備一定觀察、理解、概括生活的能力，能獨立應用編舞手段完成舞蹈作品的創作與排練，能從事本專業的教學和科研工作。

　　專業核心能力：能較熟練地運用專業理論及專業技能進行編舞。

　　專業核心課程：舞蹈藝術概論、中外舞蹈史、舞蹈教育學、舞蹈作品分析、中國古典舞、芭蕾舞基訓、中國民族民間舞、現代舞、編導技法、劇目、演出實踐

　　就業方向：畢業后能從事舞蹈編導、教學、管理、群眾舞蹈普及和其他相關的工作。

　　（二）聲樂表演

　　本專業培養具有音樂表演專業理論知識和藝術素質，較系統地掌握科學的演唱方法與技能的應用型音樂表演人才。

　　專業核心能力：具有較高的專業理論和專業技能的聲樂表演專業人才。

　　主要課程：藝術概論、視唱練耳、基本樂理、中外音樂史、和聲學、合唱與指揮、曲式分析、聲樂、鋼琴基礎、形體與表演、音樂欣賞、正音與臺詞、化妝等。

　　就業方向：主要服務于文化藝術機構、表演團體、影視制作單位、政府及企事業單位宣傳部門以及具有相關專業的中小學校。從事表演、播音、音樂教育及宣傳等工作。

　　（三）器樂表演

　　本專業包括（鋼琴、電吉他、打擊樂、大提琴、貝司等）培養具有音樂基礎理論知識和藝術素質，較系統地掌握科學的演奏技能的應用型專業人才。

　　專業核心能力：通過學習能夠較系統地掌握科學的演奏技能。

　　主要課程：藝術概論、視唱練耳、基本樂理、中外音樂史、和聲學、指揮常識、音樂欣賞、曲式分析、作曲常識、合奏等。

　　就業方向：主要服務于文化藝術機構、表演團體、影視制作單位、政府及企事業單位宣傳部門以及具有相關專業的中小學校。從事表演、音樂教育等工作。

　　二、舞蹈表演

　　本專業培養具有良好道德品質和較高文化素質的舞蹈、表演人才。通過教學使學生系統掌握中國（民族舞、古典舞）不同的表演風格，和技術技巧；在知識、能力、素質上協調發展，具備良好的專業素質、創新思維和適應能力。

　　專業核心能力：具有較高的專業理論和專業技能的舞蹈類表演專業人才。

　　專業核心課程：舞蹈藝術概論、中外舞蹈史、舞蹈教育學、舞蹈作品分析、中國古典舞、芭蕾舞基訓、中國民族民間舞、現代舞、劇目、演出實踐。

　　就業方向：畢業后能從事舞蹈表演、舞蹈教學、舞蹈編導、藝術管理、群眾舞蹈普及和其他相關的工作。

　　三、影視表演

　　培養德、智、體全面發展，掌握影視表演的基本理論和基本技能，具有較強的表演和舞蹈形體表達能力，畢業生面向社會、面向市場、面向國際，培養既可進入國內演藝市場又能打入國際演藝市場、一專多能的復合型表演人才。

　　專業核心能力：掌握影視表演的技能，有較強的表演和舞蹈形體表達能力。

　　專業核心課程：表演、表演理論、中外藝術史、樂理、和聲、曲式、視唱練耳、舞蹈、舞蹈編創、臺詞、表演、戲劇作品表演、戲劇電影史、形體訓練、藝術概論等。

　　就業方向：可服務于文化藝術機構、表演團體、電影電視制作單位、政府宣傳部門以及具有相關專業的中小學校。從事表演、播音、主持、編創、形體訓練工作及影視公司經營與管理工作。

　　四、舞臺藝術設計（燈光設計方向）

　　本專業包含舞臺燈光設計、景觀燈光和室內燈光照明設計等內容，培養學生根據時空關系設計安裝燈光，用燈光語言表達各種主題和體現各種風格。目前在演藝和裝飾市場，對高層次的燈光設計人員的需求量很大。

　　專業核心能力：通過學習本專業學會根據時空關系用燈光語言表達各種主題和體現各種風格并且能夠安裝、調試及設計燈光。

　　專業核心課程：舞臺技術基礎、舞臺設計基礎、戲劇影視作品賞析、舞臺史、燈光設計基礎、燈光設備原理及操作、燈光技術基礎、設計制圖、演出實踐。

　　就業方向：畢業生就業機會多，可在演出公司、文化團體、各類各類裝飾公司及其他相關的企事業單位從事燈光設計工作。

　　五、播音與主持專業

　　培養具有大學專科層次理論與實踐能力，主要從事省、市（縣）各級廣電局（臺、站）的新聞播音員、節目主持人、新聞采編以及黨政機關、企事業單位宣傳工作的人才。本專業招收藝術類考生，也招收非藝術類考生。

　　專業核心能力：掌握播音主持技能，有較強的表達和主持能力。

　　專業核心課程：播音綜合訓練、語言表達技巧、辯論與演講技巧、化妝學、影視文學研究、傳播學、表演技巧、口語訓練、文藝作品演播、節目主持訓練等。

　　就業方向：從事廣播電視普通話新聞播音與主持及新聞報道、專題播音與主持、各類節目主持、體育評論解說、雙語播音與主持、影視配音及演播，以及播音主持教學與研究工作的復合型新聞傳播高級專門人才。