北京考試院專家：依據興趣愛好誠信填報志愿
2009-05-12 17:14:16北京考試報
一年一度的高考越來越近了，考生以何種心態參加高考？如何填報高考志愿？怎樣才能提高上大學的幾率？教育家、心理學家、營養專家以及許多中介組織從不同的方面為考生出謀劃策，指導考生提高成績，爭取實現上大學的愿望。總體上來說，這些輔導是必要的也是有效的，但就高考志愿填報的方式而言，諸多輔導還是在技巧上講得比較多，而對誠信填報志愿講得比較少，筆者想就這個問題談談自己的觀點。
信守承諾 志愿是生校契約
高考成績是大學招生錄取的主要依據，其重要性是不言而喻的。因此學習成績是填報志愿最基礎的坐標系。填報高考志愿是讓考生依據自己的成績和興趣愛好表達自己的意愿，然后大學依據考生的高考成績和所填志愿學校來擇優錄取。這里就涉及考生選擇和學校選擇兩個選擇問題。
首先，填報高考志愿是考生對學校和專業的選擇，這是考生的絕對權力，任何人不得干涉。考生選擇高考志愿學校時，首當其沖地應該是誠信，對自己誠信，對學校誠信，對社會誠信。
對自己誠信就是要實事求是地評價自己，把自己的優勢和劣勢分析清楚。任何脫離實際的高估和低估對個人合理填報志愿都有影響。在學校和專業的選擇上，考生要盡量與自己的優勢相結合，不要簡單地為了上學而上學，而應是為了發展和完善自己而上學。有的考生被錄取后覺得學校不理想或覺得專業不適合自己，最后放棄。這種做法既不利于自己發展，也給國家招生計劃的完成帶來影響。考生要誠信地對待自己，這同時也是在誠信地對待其他考生。
考生還要對學校誠信。填報高考志愿學校是考生深思熟慮的慎重選擇，每填報一所學校，都應該是考生心中認可的學校，否則就不要把它作為自己的志愿學校。選擇學校時要考慮學校的所在地域，學校層次、專業設置、辦學特色和收費標準等。志愿學校一經選擇確定，就再不能更改。從法學角度考慮問題，考生選擇學校作為自己的高考志愿學校，就等于與學校簽訂了某種契約，即高考成績和其他基本信息一旦符合學校的錄取條件，學校不得拒錄。從這個意義上說，考生選擇高考志愿的過程，也是行使自己權利和履行義務的過程。
考生還應對社會誠信。全國每年招多少大考生由國家根據國情下達招生計劃，每所學校在完成本校招生計劃的同時共同完成國家的總計劃。學校招生計劃完成的情況決定著國家招生總計劃的完成情況。實際情況是有的考生填報了高考志愿，也被高校錄取了，但不去報到，造成學校計劃的缺失。政策規定每個考生只有一次錄取機會，且錄取原則是按照從高分到低分的順序依次錄取。被錄取的考生不去報到，也不可能再補錄分數低的考生，不然會造成新的不公平。填報高考志愿本身看起來是小事情，但其背后涉及了對社會發展如何負責任的大問題。考生填報志愿既要重視自己能否上理想大學，也要重視對社會的這份責任。
其次，高招錄取是學校選擇考生。如果說考生選擇學校是絕對權力，那么學校選拔考生就是相對權力或叫限制權力。也就是說學校錄取考生是有許多限制條件的。按現在的“學校負責、招辦監督”的錄取體制，學校在錄取考生時要先錄取第一志愿考生，且必須按照從高分到低分的順序進行，直至計劃滿額。一般在第一志愿錄取不滿時才能錄取第二志愿考生(也有許多學校預留部分計劃錄取第二志愿高分考生)，順序也是從高分到低分進行。換句話說考生分數再高，沒有填報該所學校志愿，這所學校是不能錄取他(她)的。因為考生填報志愿相當于和學校簽訂了某種契約關系，沒有填報的學校，就沒有這種契約關系。
確保公平 一把尺子來衡量
由此看來，志愿的選擇就顯得十分重要。在多年來的高招錄取中，確有個別考生因為第一志愿沒選好而后悔或落選，這就是社會上傳說的“考得好不如報得好，填報志愿存在博弈成分”的依據。
為解決這個問題，志愿填報方式經過了多次調整。首先是增加學校批次劃分，由最初的提前批次，本科批次、專科批次、中專批次調整為目前的提前批次，本科一批次、本科二批次、本科三批次、專科批次等多個批次。有的省市批次更多一些，以此來化解填報志愿的博弈成分，減輕考生填報志愿的壓力。其次是增加志愿學校數量，由原來的每批次兩個志愿學校改設為4個或更多學校，也就是讓考生和多所學校簽訂契約，符合哪所學校的投檔條件，就向哪所學校提供檔案，由學校審查錄取。當然這其中也包括某些地區每批次的第一志愿就設若干所平行的志愿學校，讓考生同時與這若干所學校簽約，增加考生的錄取機會，從現實和趨勢上講，都是正確的。
高校招生的核心問題是公平問題。公平的前提是大家在一個時間和空間內共同遵守一個原則、一個政策，用一把尺子來衡量。不管是平行志愿還是順序志愿，不管是志愿優先還是分數優先，在一個區域內大家都是志愿優先或都是分數優先就是公平的。從錄取原則來說，第一志愿設置幾個平行的志愿學校，錄取時就認為是分數優先的說法，也是需要討論的。我們知道，錄取的最主要參數是分數和志愿，也就是按分數高低檢索考生志愿排隊，還是檢索考生志愿按分數排隊。每批次第一志愿設置一所學校，錄取時無疑就將考生首先按志愿學校檢索，在志愿學校內再按從高分到低分的順序排隊。第一志愿設置平行的幾所學校，首先是按分數高低檢索考生的志愿，然后再按志愿順序從高分到低分依次排隊。由此可以看出，排隊的順序都是從高分到低分，這里與是否實行平行志愿沒有關系。順序志愿與平行志愿的差異就在于，順序志愿是在一所志愿學校內按高分至低分的順序排隊，平行志愿在于可以在兩所或更多一點的學校間依次從高分到低分的順序排隊，按志愿從高分到低分錄取的原則并沒有改變。
我們講公平的標準是一個尺度，無論是按志愿從高分到低分排隊，還是按分數依據考生所報志愿從高分到低分排隊，就一個省市的區域內來講，只要堅持其中一個標準都是合理的，也是公平的。
三大因素排減法確定志愿
關于填報志愿技巧大家議論得比較多，我認為，歸根結底要考慮3個重要因素：地域、學校和專業。
通過錄取統計數據可以發現，北京考生的志愿首選北京，其次是北京周邊地區，再次是沿海發達地區，最后才是西部和不發達地區。這就形成一種現象，即同類學校錄取分數因為地域的原因有了微弱變化，在京院校錄取分數最高，因地域不同依次降低。
2009年797所學校在京招生，因辦學時間、隸屬關系、辦學特點、服務對象的不同，學校各具特色。一般將985、211及綜合類重點大學和具有行業特色的重點學校劃為本科第一批，將一般本科大學劃分為本科二批，將獨立學院和民辦高校本科劃為第三批，將職業類院校劃為專科批次。考生可根據個人實際重點考慮相應批次的學校。
報考專業是考生要考慮的一個重要問題。在此提醒考生和家長，重點大學不是唯一選擇，一般性大學也有自己的強勢專業，行業類學校的專業特色就更加明顯，在其專業領域內的知名度往往也很高。在學科建設上，很多學校特色鮮明。學校的基本情況和專業特色可通過學校網站及考試院高招辦匯集的學校招生章程中查詢。
根據這3個要素，建議考生采取排減法來確定自己的志愿。簡單地說，模擬考試成績排名靠前，平時學習成績優異，心理狀態好、身體條件允許和職業志向明確，興趣愛好廣泛等綜合因素都具備的考生，可以選擇地域、學校、專業3個要素的綜合，就是可選擇自己所喜歡的地域和地域區內所喜歡的學校以及學校內所喜歡的專業。如果評估自己在全市排名中屬于前列，但3個要素都滿足有風險，就可以降低其中一個要素的比重，保險系數就會大大增強。如放棄地域選擇保名牌大學和專業，放棄批次選擇保地域和專業，放棄專業選擇保地域和學校，或放棄兩項保一項都是值得考慮的事情。總之，要有失才會有得，這樣才可以保證自己在高考填報志愿時有的放矢，增加成功率。
關于第二志愿平行學校的填報方法。北京高招本科批次第二志愿是平行的3所學校，大家要記住，這3所學校共為一個志愿，錄取時按志愿投檔，即雖然是3所學校，但只有一次投檔機會，投檔的順序是由A至C。也就是說考生在第二志愿填報了A、B、C3個學校，且這3個學校都符合投檔條件，我們只投向排在前的A學校，即使A學校退檔，也不再投向B或C學校。如果不符合A校投檔條件，但符合B校投檔條件，計算機就會將考生檔案直接投到B校，B校退檔也不再投向C校。這種投檔就要求考生在填報第二志愿的平行學校時，將自己最想上的學校排在A，將認可的學校排在B，將可以接受的學校排在C。
駁“吃虧論”適合的才是最好的
很多家長認為，孩子的分數達到什么程度，就該上什么樣分數的學校，不然就吃虧了。這種“吃虧論”的心態是需要調整的。我認為考生填志愿要優先考慮個人志向。上大學只是人生的一個新起點，是走向社會生活的基礎。考生只要進了自己喜歡的學校或專業就是成功，這里沒有吃不吃虧的問題。家長要考慮什么學校、什么專業適合孩子的長遠發展。換言之，孩子無論上什么學校，在校學習時間畢竟有限，取得謀生本領才是更重要的事情。當然，如果考生有志向，家長又能引導或搭平臺，讓考生能夠從事自己向往的職業是再好不過了。對考生個體來說，從事自己喜歡、擅長的職業是最大的愿望；對家長來說，讓孩子發揮所長實現自己的人生價值才是真正值得高興的事情。這遠比上名牌、重點大學更重要。
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