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        高考沖刺:支招考前60天應該做點啥

        2009-04-03 13:23:42海峽導報文章作者:馮德林

          這是一個春暖花開的季節,這是一個觸摸夢想的季節。高三已走過大半時間,辛苦與疲憊,寂寞與淚水,無措與失落,當經過一輪輪打擊,從自信堅持到疑惑脆弱,心力和體力都在透支……

          最后60天,考生該如何面對?最后60天,可以有什么作為?廈門集美中學高三年段段長馮德林老師想要告訴你的是:竭盡全力,用心堅持,有所選擇,有所放棄,擁抱成功。

          名師檔案

          馮德林 廈門集美中學高三年段長,中學高級語文教師

          竭盡全力用心堅持

          樹立自信心在這一階段尤其重要。自信心的喪失,大體有以下幾個方面的原因:

          有的同學可能對自己要求過高,當考試達不到自己的目標時,自信心就發生了動搖;有的同學由于基礎差,考試總是排名在后,一次一次的失利導致了自信心的喪失;有的同學由于個別學科學不好,通過努力一時又沒有明顯的效果,由此就對某一學科喪失了信心;還有的同學可能壓力過大,一時亂了方寸失去了信心。

          凡此種種不一而足。其實,無論是學生還是社會人都是有等差的,第一總是只有一個,我們應該面對現實應該承認,這是一種實事求是的態度。我們去不了北大清華,可我們還有更多的選擇;我們考不上本一,但還有本二、本三;即使本三考不上,還有高職。

          不要眼睛總盯著第一看,要清醒地反思自己的現狀,確立一個適合自己的目標,然后堅定地走下去。看菜吃飯量體裁衣的道理誰都懂,現在最怕的就是惶惑動搖。只要竭盡全力,用心堅持,就能笑擁6月的幸福。

          學會選擇學會放棄

          高考要有一個戰略思考。高考是各學科的總體仗,有強勢學科固然好,但也最怕出現弱勢學科。因此,保障學科均衡發展尤為重要。

          我們有些同學對弱勢學科總是心存畏懼心理,結果越是擔心越學不好。不妨換個角度思考,弱勢學科上升的空間大,通過努力見效快,這樣就會化劣勢為優勢。再者要有百分之八十的戰略思考。高考是選拔性考試,要分出優劣高低。不是所有的學生都能考上北大清華,因此我們要知道,什么樣的問題我應該會,什么樣的問題我不需要會,學會選擇學會放棄,有舍才會有得。

          比如說語文學科的名句默寫,這是人人都能學會的,我們就應該不折不扣地把分拿來。而對于難度相對較大的題,是否就應該考慮少花費時間。其它學科我想也是如此。

          如果遵循百分之八十的策略,舍去百分之二十,學習任務減輕了,也避免了徒勞無功。更重要的是我們有更多的精力把我們應該會的知識學得更好。把那些硬骨頭留給拼北大清華的同學去啃好了。

          梳理整合查缺補漏

          要對所學知識進行梳理與整合。考前兩個月,各學科都進入綜合訓練。我們要反思,學科知識是否有一個整體的認知。為此,我們要對所學知識進行必要的梳理與整合。某一學科涉及哪些問題,這些問題之下又涉及哪些小問題,之間又存在哪些聯系,也就是說我們要對學科知識作形而上的思考。

          蘇軾詩云:橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。我們要學會跳出來,方能識得所學知識的真面目。

          我們要研究考題,懂得考什么,怎么考,如何答。有些同學總是機械地做題,一套又一套,可是又總不見提高,原因可能就是缺乏這方面的思考。在剩下的兩個月的時間里,要提升到研究題的境界。要對所學知識所做題進行類化,從而真正達到舉一反三的效果。

          最后階段的查缺補漏是必要的。無論哪個階段復習,懂得歸納總結,找出自己的薄弱項都很重要,一個小漏洞就是一個潛在的失分點,必須 “分毫必較”。所謂的歸納總結,有兩個方面,對課本知識的歸納總結和對練習、試題的歸納總結。

          可以試著歸納課本知識體系,尤其是文綜科目,看看課本的目錄,從全局著手由大的知識板塊到各個小的知識點,分析各部分聯系,形成一張網絡,通過聯想延伸來記憶。這樣一來,哪部分比較薄弱就可努力加強。同時,對于典型題目,要歸納出各種常規方法,但不要滿足于只用常規方法。試著用發散思維,思考有否其他方法,比較哪種方法最為簡便。這樣做既鍛煉了思維也鞏固了知識。

          把歷次月考試卷拿出來,整理整理,看相同題次的題,看自己的經驗教訓。印象會很深刻,也會大有收獲。

          調整作息學習習慣

          習慣是各個方面的,但對高考來說,尤其是兩個月的時間內,希望同學們在以下幾個方面能夠加以調整。

          首先是作息習慣。學習最主要的陣地應該在課堂,課下是對課堂所學知識的鞏固和消化。有的同學拼時間,常常開夜車,有的甚至熬到后半夜一兩點鐘,結果導致生物鐘紊亂,白天睡覺,晚上睡不著;課上聽不好課,課下再去補。惡性循環,難以取得較好的學習效果。對學生來說這是最得不償失的一種做法。因此,在最后的學習階段一定要調整好作息時間,晚上不要睡得太遲,上課保證精力充沛,這樣才能提高學習效率,也能保障考試的正常發揮。

          第二是學習習慣,主要涉及學習時間的合理分配,這是保證學科均衡發展的條件之一。要注意培養解題的規范性,確保會的題目不失分。如果我們沒有足夠的重視,丟的分數不僅很多,也更可惜。如果不信,當考完一次試以后看一看就明白了。

          此外還要注意運動及飲食習慣的培養。高三最后階段,體能消耗很大,因此要格外重視體育鍛煉,爭取每天都抽出一點時間慢跑,或其它體育鍛煉,但避免過于劇烈的體育活動。同時要加強營養,合理飲食。特別要注意飲食衛生,保重身體最重要。

          加強營養并不是說整天大魚大肉,葷菜素菜合理搭配,最好不要相信什么營養液、補腦液之類,一日三餐按時吃好飯最關鍵。睡眠好,身體棒,精力充沛,學習效率就會提高。

          總之,最后60天要有所作為,最關鍵的是心理,其次才是方法。要有適當的緊張度,但更要有一顆平常心。不是距高考只有60天,而是離成功只要60天。

        [標簽:高考]

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