北京高一新課改語文考試短信寫作成考題

　　從昨天開始，本市中學陸續(xù)開始期末考試。昨天記者從崇文區(qū)正在進行的高一新課改考試現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，語文考試發(fā)生了巨大變化，試題中重要的題型選擇題被取消了，當前生活中應用極廣的短信息寫作成了考試內容。據(jù)悉，通過考試考查學生知識運用能力將成為本市新課改考試改革的新方向。

　　昨天上午，崇文區(qū)的高一學生驚訝地發(fā)現(xiàn)，老師發(fā)到手中的“崇文區(qū)2007-2008學年度第二學期高一語文期末統(tǒng)一試題”第一道答題不是平時的“選擇題”，而是“閱讀”，瀏覽完整試卷后也沒有讓他們找到標寫“ABCD”或者判斷對錯的“客觀性”試題，整個試卷只有“閱讀”和“寫作”兩大部分。更讓學生們感到驚訝的是試卷的第七大題，竟然要求自己擬寫一條短信，給在汶川地震中幸存下來的同齡人以安慰和鼓勵，要求有真情、得體，至少運用一種修辭手法，字數(shù)不超過70字。記者看到，對寫短信相當熟悉的現(xiàn)代高中生果然是寫短信高手，一個學生在試卷上這樣寫道：“朋友們，不要悲傷！失去了父母，失去了肢體，失去了家園，你還有我們！精神在生命就不會失去根基，你們依舊能像雄鷹一樣展翅飛翔。加油吧！朋友！”

　　“包括選擇題在內的客觀性試題，更多地考查學生的知識點掌握；包括閱讀、寫作等在內的主觀性試題，更多地考查學生運用知識的能力。”北京廣渠門中學高級語文老師張燕暉說，“取消客觀性試題，也就減少了學生考試猜和蒙的機會，更能考查出學生利用語文知識解決日常生活實際問題的能力。”

　　對于語文試卷中首次出現(xiàn)的“寫短信”，北京廣渠門中學高級語文教師張韻燕告訴記者，短信雖然沒有特定方式，但在日常生活中學生對發(fā)短信卻并不陌生，考試要求的“語言要得體、切合實際、有真情”，再加上有字數(shù)限制、運用修辭手法等，對學生語文知識運用能力的要求很高。“新課改語文試題結構以及考查內容的這種變化，既是一次考試改革的嘗試，也將是未來考試改革的新方向。”語文老師們說，“那就是通過考試既要考查學生的思維，又要體現(xiàn)學生對課本知識的運用能力。”