為人生發展鋪好路--高考選專業必看三要領

　　以“適合自己”的原則選擇大學

　　目前，中國大學的基本格局如果按照大學之“大”(主要指多元化、多樣化和綜合性的程度)可以大致梳理如下:第一類是原來就有一定歷史根基、目前國家又重點扶植的綜合性大學，如清華大學、北京大學、復旦大學、南開大學、南京大學、浙江大學等。這些大學一般具有“大師”之大氣，以及文、理、工綜合“通識”的大文化底蘊。如果覺得自己是一塊可造的棟梁人才，將來能夠在某一領域，特別是文化學術領域作為精英之士大展一番宏圖，選擇到這樣的環境中熏陶或深造幾年，那當然是好事。如果不管三七二十一，僅僅為體面或牌子一古腦兒地往這里死鉆，不僅會遭到賭徒式的慘敗，而且將會像紈绔子弟攀比名牌消費那樣被誤導終生。

　　第二類是有一定歷史根基，但具有明顯學科特色的綜合性大學，如偏理工科類的有上海交通大學、中國科學技術大學、西安交通大學、哈爾濱工業大學、北京理工大學、北京航空航天大學等；偏文科財經政法師范類的有中國人民大學、北京師范大學、中國政法大學等。這些大學也是大眾心目中的名牌，雖然各有學科特色，但“大師”之氣、多元化氛圍還是很濃厚的，適合有特殊“專才”潛能和志向的青年報考。

　　第三類可以說是數量最多的那類大學，可以將地方性綜合大學、一般研究型大學、研究教學型大學或教學研究型大學統統歸入此類。

　　當然也可以按照目前教育行政管理標準劃定的如“985工程大學”和“211工程大學”等，將這類大學進一步劃分為若干層次。但對于已經明白“上大學是怎么回事”的考生來說，我覺得這種分層實在沒有太大的意義，而且還很可能造成誤導，使我們在選專業時不自覺地陷于傳統應試誤區。對處于中間位置的大多數考生來說，應該將主要精力放在哪些大學更適合自己方面，而不是斤斤計較這些大學處于哪個水平層級上，因為它們彼此都差不多，你硬要花大量時間和精力分出個水平等級來，結果很可能“抓小放大”，犯方向性錯誤。

　　第四類是教學型大學，這類大學約有三四百所，具體情況也比較復雜。近些年來，“共建、調整、合作、合并”的大多都是這類學校，有些是原來的學院更名為大學的，如海南師范學院更名為海南師范大學、江西東華理工學院擬更名為東華理工大學、遼寧工學院申報遼寧工業大學、洛陽工學院更名為河南科技大學等；有些是將原來幾所學院合并更名為大學，如北京機械工業學院與北京信息工程學院合并籌建北京信息科技大學等；有些是“專升本”合并更名的，如保定師范專科學校升格為保定學院、洛陽工業高等專科學校與洛陽大學合并為洛陽理工學院，等等。

　　針對上述大學格局，考生應該根據自己的具體情況，以“通識自我”為基本宗旨，以適合自己為基本原則，以提高自己認識、體驗和感悟多元化、多樣化社會圖景為基本目標，平心靜氣地選擇報考大學。不盲目攀比名牌，不斤斤計較層級水平，只要能夠為自己提供多元化成功的平臺，就是適合自己的大學。

　　在現代社會化大生產和國民經濟分工體系中，走向大眾化的大學，其本身也是一種專門從事人力資本生產的主導性和戰略性部門。它除了為社會提供具有多元化通識文化素養的公民這個基本教育使命外，還肩負著為國民經濟各行各業培養和提供專門人才(或曰“專業化人力資本”)的職業責任和行業任務。因此，上大學還有一個選專業的問題，有一層為自己未來職業生涯發展準備專業技能的重大意義在其中。

　　大學里的專業設置與未來社會職業需要并不是一一對口的，而是有交錯甚至是相互擰巴的關系。大學的專業學習與將來的職業選擇應該是兩碼事，除非將來從事的就是純學術或科學研究工作，否則很難將二者完全一一對應起來。在選專業時要特別注意，既不能不顧將來職業生涯發展需要盲目選專業，也不能將選專業與選職業機械等同起來，這兩種傾向都是有害無益的。鑒于此，我認為，考生在選專業時，完全沒必要像有些專家指導的那樣，把事情看得太沉重乃至緊張得神經兮兮，應該以一種平和從容的心態，冷眼粗看，以大而化之的思想方法、動態權變的眼光前瞻性地思考自己將來職業生涯發展方向。只要大方向沒錯，具體選什么專業是無關緊要的。這里，我提出幾條原則供考生參考：

　　首先，選專業宜“粗”不宜“細”。

　　既然專業與職業不是一一對應的，現在上大學的主要目的是“通識自我”，而將來的職業又要求“一專多能”，那么我們何必將自己早早鎖定在一個非常狹窄的專業縫隙中不能自拔呢？更何況我們大多數人的專業技能其實不是先天的稟賦差異，而相當大程度上是后天專業化分工的結果，特別是20歲左右年齡段，正是具有很大可塑性的人生成長階段。因此，在不明白自己基本個性傾向和興趣特點的情況下，將心思急功近利地盲目用在將來遠無法捕捉的具體職業選擇上，以為一旦選定某個具體專業就決定了自己將來終生從事的職業，那肯定是會走火入魔的。因此，我建議考生在選專業時一定要“遠距離、粗線條”，因為只有站得遠一點兒，才能看清粗線條構成的學科體系輪廓，才能把握自己大的專業方向在哪里。特別是要堅定立足于自己的性格傾向、稟賦優勢和興趣觸發點，也可以適當借助心理測驗等輔助手段客觀地研究一下自己，更主要的是在內心深處詢問一下自己：究竟對什么樣的學科發自內心地向往？提倡“粗看專業”，是讓考生關注方向，將主要精力放在與自己興趣吻合的專業方向上，只要戰略方向不錯一切就好辦。

　　其次，選專業要有動態權變眼光。

　　所謂動態權變眼光不是讓你去盲目趕時髦、追熱點，而是勸導你超越急功近利的短視，從長遠、戰略和動態的層面上搞清楚哪些是“萬變不離其宗”的“宗”，哪些是時刻需要因情勢調整而變的“變”。

　　這里有客觀和主觀兩個基本層面的問題。從客觀層面看，當今社會，文化時尚浪潮滾滾、科學技術日新月異，新舊專業、職業時時刻刻都在冷熱交錯，但無論如何變化，從“大歷史”的時間尺度上看，萬事萬物在大的發展脈絡和趨勢上都是有規律可循的。例如，在以互聯網為核心的技術革命浪潮中，突然冒出了電子計算機、電子商務、電子政務等一系列新興電子類專業或職業來，于是乎在不明就里的情況下，很多學生都趕時髦地聚集在這樣的“新”專業上，結果幾年工夫這些專業就由“新”變“舊”、由“最時髦”變成“最冷門”，使很多學生陷于非常尷尬的就業困境。其根本原因就在于沒能從宏觀上把握這一技術變革的社會發展趨勢，即電子并不是什么專業或職業特性，而是在網絡數字化狀態下各行各業、各類專業和職業都必不可少的技術平臺，不會上網利用電子工具就像不會用鋤頭耕地、用機器制造產品一樣，成為一種“功能性文盲”，連基本生活和工作都沒法應付，更不要說從事什么專業或職業了。因此，我覺得考生在選擇專業時，千萬別像趕集似地盲目隨大流、趕潮流，而應該將外在的專業和職業多變情景置于自己內在不變的核心價值觀之中，深刻思考和把握具有持久不變的東西究竟是什么，也就是說那些導致不斷變化、不斷更新的“原基點”或“舊根基”究竟在哪里，以及自己將來無論從事什么職業都需要具備的基本素質和技能是什么。

　　其三，選專業要有職業意識但不是為了就業而選專業。

　　應該看到，職業意識缺失，為上學而上學，這是中國應試教育根深蒂固的弊端。但是要徹底扭轉這種局面，僅靠大學教育這樣一種孤立的階段性努力是不可能實現的，如果用力過猛還會適得其反，造成一系列扭曲和誤導。近年來，很多大學都在沒有改變計劃經濟式運作體制的情況下，刻意提出了一系列需要按照市場經濟要求才能正常實現的就業“新理念”、“新做法”，如在教育行政部門對大學的就業率督導下，一些大學在沒有必要師資準備和可行性論證的情況下盲目攀比，一哄而上辦諸如工商管理、財經金融、國際貿易、電子信息等以為就業前景好的熱門新專業。

　　還有很多大學成立了就業指導中心，專門在技術操作層面指導學生如何寫簡歷、參加面試，結果發生了一些令人啼笑皆非的事情，例如有的學生將老師傳授的某些面試技巧機械地運用到面試中，一到面試現場就觀察四周，看看有沒有老師所說的“潛藏玄機”，如需要扶正的倒地掃把、需要撿起來交給面試官的圖釘類物件，等等。這種所謂“職業意識”、“就業技能訓練”，有百害而無一利。鑒于此種情形，我提醒即將進入大學的新生們在專業選擇中，一定要樹立具有更高境界、更為內在、更加健康的職業生涯發展意識，在明確未來職業發展大方向的前提下，搞清楚自己最需要樹立的職業核心價值觀是什么，最需要培養或訓練的基本職業素質、職業精神和職業技能是什么，從而能夠在將來上大學期間很好地將通識教育與專業訓練，以及專業學習與職業準備有機地結合起來，最終圓滿完成自己的大學學業。

　　最后，我還想提醒考生，青年人生活經驗和閱歷畢竟有限，一個真正具有獨立自主意識的青年人，絕對不是一個自我封閉、自以為是的孤行者，而應該是一個具有良好的開放心態、達觀的兼顧融通能力的明智者。因此，在“考大學、選專業”這個比較重要的人生選擇上，一定不能走極端，要兼聽多方意見，在相關兩難選擇中瞻前顧后找到自己的平衡點。具體說，要注意做好如下幾個方面的兼顧平衡：

　　(一)關于“選學校與選專業”之間的權衡。

　　雖然都是大學，所覆蓋的學科和專業都很全面，但由于歷史等各種原因，每一所大學都有自己的優勢專業。例如，在自己專業興趣和職業指向都很明確的情況下，如果僅僅為了名牌等其他考慮，到一個師范類大學去讀商學專業，或到財經類大學去學史學專業，其不確定性風險肯定很大；相反，如果自己的專業興趣和職業指向比較寬泛，那么在選擇時不妨多考慮一下所報大學的“通識層次”或綜合力強弱，而關于專業情況可以放在次一些位置上考慮；如果上大學將來的志向就錨定在搞學術和科學研究方面，那么這時候選專業在一定程度上就是選職業，二者有高度的一致性，這時就應該特別注意選大學與選專業之間的平衡。對于多數考生來說，一定要特別注意克服名牌情結，要清楚，選名牌大學遠不等于將來職業成功，如果刻意強求，反而很可能是人生失意、職業失敗的導火索。

　　(二)關于“興趣特長與外在需要”之間的權衡。

　　一個人的人生幸福和職業成功，是天時、地利、人和等內外因素巧合的結果。具體地說，應該有三個基本維度要兼顧平衡：一是興趣愛好，要知道自己對什么發自內心地充滿激情；二是稟賦特長，要清楚自己在那些領域或方面天生就是“干這事的料”；三是社會需要，要探尋哪些東西是他人或社會所大規模需要的，干什么事情最有價值(在正常的市場經濟規則中，最有社會價值的也就是最有經濟價值的，二者是內在統一的)，從而能夠成為自己未來職業發展的“經濟引擎”。在選擇專業和職業時，如果能夠將這三方面真正有機兼顧起來，那必獲成功無疑。

　　(三)關于“核心戰略與權變策略”的權衡。

　　這種兼顧平衡涉及“動”與“靜”、“變”與“不變”、“熱”

　　與“冷”、“短期”與“長線”、“時間”與“空間”、“投機”與“投資”等諸多方面，需要你達觀機智地辯證考慮。例如，在“冷熱”

　　維度上，如果你清楚地知道自己一生最看重什么、最擅長什么、最值得追求的職業方向在哪里，那么，目前或今后再“熱”或再“冷”的專業或職業與你又有什么關系呢？再“熱”你不喜歡也不擅長有什么用？再“冷”但你喜歡那還愁沒有用武之地？只要適合自己就沒有什么不好的，只有適合自己的才是最好的。再比如，在“時空”辯證的維度上，如果你將上大學這件事情放在你的整個人生和職業生涯路線上去考慮，你就不會將大學所在地的空間位置看得特別重，因為只要你對上大學的大目標搞清楚了，只要能夠從所在大學得到你真正想要的東西，大學所在城市設施和地理環境等外在因素與你何干？再好或再不好也只是短暫的幾年時間，你何必為了家長面子、一時的虛榮去追求這些與自己長期職業發展關系不大的東西呢？總之，只要你放棄短線投機的功利心態，建立長期投資的戰略視界，你就不會聽風就是雨，趕潮流、顧虛名，到頭來“聰明反被聰明誤”，而是平心靜氣地獲得高收益的長期回報。