高考生報(bào)志愿遇離奇事 心理學(xué)只招選物理考生

　　滬上應(yīng)屆高考生今天起正式提交志愿表正表，這就意味著對(duì)招生政策的解讀、對(duì)學(xué)校和專業(yè)的選擇等事宜已基本結(jié)束。然而，許多考生仍對(duì)在填報(bào)志愿中遇到的一些問(wèn)題表示了不解與疑惑，希望有關(guān)部門今后在規(guī)劃招考工作時(shí)能加以重視和改進(jìn)。

　　限招規(guī)定太荒誕

　　“法學(xué)專業(yè)算得上與政治最接近了吧，但居然只招選考?xì)v史學(xué)科的人。”小李同學(xué)十分納悶，她想報(bào)考南京某高校的法學(xué)專業(yè)，但由于她是選考政治的，連填志愿的資格都不具備。奇怪的事情還有，浙江一所名校的人文科學(xué)專業(yè)，居然把選考政治、歷史，甚至地理、生物和化學(xué)的考生都排除在外。更令人覺(jué)得荒誕的是，有個(gè)別高校的生物技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)，甚至連中藥學(xué)、心理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)這樣的學(xué)科，竟然離奇地規(guī)定只招選考物理的人，與這些專業(yè)相近的選考化學(xué)和生物的考生卻不能報(bào)考。小李同學(xué)說(shuō)：“高二下學(xué)期學(xué)校分學(xué)科班時(shí)，只對(duì)大家說(shuō)上海高考設(shè)置了六個(gè)科目組，但卻沒(méi)有人來(lái)詳細(xì)說(shuō)明，選哪個(gè)科目組會(huì)對(duì)填報(bào)志愿有重大的影響，許多同學(xué)都是臨到填志愿表時(shí)才后悔選錯(cuò)了科目組。”

　　限制語(yǔ)種不應(yīng)該

　　據(jù)記者調(diào)查，不少高校在專業(yè)招生時(shí)，不僅對(duì)考生選考的科目組設(shè)置了種種不合情理的限制，而且對(duì)應(yīng)試的外語(yǔ)語(yǔ)種也做了規(guī)定。“上海作為國(guó)際大都市，在中小學(xué)基礎(chǔ)教育中引入多語(yǔ)種教學(xué)，應(yīng)當(dāng)成為一種發(fā)展的必然。”甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校長(zhǎng)劉國(guó)華說(shuō)，他們學(xué)校的高三畢業(yè)生中有學(xué)英語(yǔ)的，還有學(xué)日語(yǔ)的，今后還準(zhǔn)備在高中開(kāi)設(shè)法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)等多語(yǔ)種，但碰到的問(wèn)題就是高考的障礙，因?yàn)橄喈?dāng)一部分高校只招學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生，少量招收學(xué)日語(yǔ)的。記者查閱今年本市的高校招生專業(yè)目錄后發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣現(xiàn)象，越是像北大、清華、復(fù)旦、上海交大這樣的名校，越不限制考生的語(yǔ)種，而有些與人才市場(chǎng)接合得比較緊密的二本、高職院校的專業(yè)，卻只限招英語(yǔ)學(xué)生。

　　老師也成“門外漢”

　　就在“二模”結(jié)束后，建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校把招考專家請(qǐng)到家長(zhǎng)會(huì)上，直接向家長(zhǎng)詳解各種志愿問(wèn)題。類似這樣細(xì)致地做好志愿填報(bào)輔導(dǎo)工作的學(xué)校卻不多。“學(xué)校不宣傳政策、老師不個(gè)別指導(dǎo)、家長(zhǎng)搞不明方向”，這幾乎成了如今許多學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)遇到的共同問(wèn)題，憑自我感覺(jué)、憑道聽(tīng)途說(shuō)、憑旁人經(jīng)驗(yàn)，成了這些考生最主要“高參”。

　　據(jù)了解，目前中學(xué)里普遍沒(méi)有設(shè)立專門的升學(xué)指導(dǎo)員崗位，一般是臨到考試旺季才在教務(wù)處里設(shè)一個(gè)與區(qū)縣招辦協(xié)調(diào)工作的聯(lián)絡(luò)員，基本工作也就是上情下達(dá)，不承擔(dān)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的擇業(yè)輔導(dǎo)和答疑。而有的班主任盡管每年都帶畢業(yè)班，但對(duì)升學(xué)志愿技巧也基本上停留在“門外漢”狀態(tài)。“班主任一般不會(huì)對(duì)學(xué)生的志愿提出具體意見(jiàn)，因?yàn)榕氯f(wàn)一說(shuō)偏了會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)抓住‘把柄’；二是在市教委下發(fā)的有關(guān)班主任工作的幾個(gè)規(guī)范性文件中，都沒(méi)有提出班主任肩負(fù)學(xué)生升學(xué)擇業(yè)指導(dǎo)的職責(zé)。”有業(yè)內(nèi)老師向記者分析說(shuō)。