2008年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：解析幾何專題熱點(diǎn)指導(dǎo)

　　天津市第四十二中學(xué) 張鼎言

　　5.已知拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F，點(diǎn)P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，P3(x3，y3)在拋物線上，且2x2=x1+x3，則有()

　　A.|FP1|+|FP2|=|FP3|

　　B.|FP1|2+|FP2|2=|FP3|2

　　C.2|FP2|=|FP1|+|FP3|

　　D.|FP2|2=|FP1|·|FP3|

　　分析∵P1、P2、P3在拋物線上，

　　∴由拋物線定義

　　|PF1|=x1-(--)

　　=x1+-

　　|PF2|=x2+-

　　|PF3|=x3+-

　　又2x2=x1+x3

　　2(x2+-)=(x1+-)+(x3+-)

　　∴2|FP2|=|FP1|+|FP3|

　　選C

　　6.已知拋物線y=-x2+3上存在關(guān)于直線x+y=0對(duì)稱的相異兩點(diǎn)A、B，則|AB|等于()

　　(A)3(B)4

　　(C)3-(D)4-

　　解：A(x1，y1)，與B(x2，y2)關(guān)于直線x+y=0對(duì)稱，又A、B在拋物線上，

　　-

　　(2)-(1)：y1+x1=-x12+y12=(y1+x1)(y1-x1)

　　∵點(diǎn)A不在直線x+y=0上

　　∴x1+y1≠0，y1-x1=1，y1=x1+1代入(1)

　　-

　　A(-2，-1)，B(1，2)反之亦然

　　∴|AB|=3-，選C

　　7.雙曲線C1：---=1(a>0，b>0)的左準(zhǔn)線為l，左焦點(diǎn)和右焦點(diǎn)分別為F1和F2；拋物線C2的準(zhǔn)線為l，焦點(diǎn)為F2；C1與C2的一個(gè)交點(diǎn)為M，則---等于()

　　A.-1B.1

　　C.--D.-

　　解：|F1F2|=2c，設(shè)|MF1|=x，|MF2|=y

　　由M在雙曲線C1上，x-y=2a

　　M在拋物線C2上，|MN|=|MF2|=y

　　又M在C1上，由雙曲線第二定義-=-=-

　　-

　　---

　　=---=-1選A

　　注：本題把雙曲線定義、第二定義與拋物線定義連結(jié)在一起，這里M在C1、C2上是突破口，所以幾何圖形上的公共點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)的交叉點(diǎn)，是設(shè)計(jì)問題的重要根源.

　　(三)直線與圓錐曲線相切

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)引：學(xué)習(xí)了導(dǎo)數(shù)，求圓錐曲線的切線多了一條重要途徑，歸結(jié)起來求切線可用判別式△=0或求導(dǎo).

　　1.如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，過y軸正方向上一點(diǎn)C(0，c)任作一直線，與拋物線y=x2相交于A、B兩點(diǎn)，一條垂直于x軸的直線，分別與線段AB和直線l：y=-c交于P，Q，(1)若-·■=2，求c的值；

　　(2)若P為線段AB的中點(diǎn)，求證：QA為此拋物線的切線；

　　(3)試問(2)的逆命題是否成立？說明理由。

　　解：(1)-

　　設(shè)A(x1，y1)、B(x2，y2)即A(x1，x12)、B(x2，x22)

　　△=k2+4c>0

　　x1+x2=k，x1·x2=-c，y1·y2=(x1·x2)2=c2

　　-·■=x1x2+(x1·x2)2=c2-c=2→c=2，c=-1(舍去)

　　解(2)線段AB中點(diǎn)P(xp，yp)

　　xp=-，yp=-

　　∴xp=-，Q(-，-c)

　　kAQ=-

　　=-=2x1

　　又過A點(diǎn)的切線斜率

　　k=y'-=2x1

　　∴AQ是此拋物線在A點(diǎn)的切線。

　　解(3)過A點(diǎn)的切線：y-y1=2x1(x-x1)

　　y-x12=2x1(x-x1)

　　化簡(jiǎn)y=2x1x-x12

　　Q(-，-c)是否滿足方程。

　　y=2·x1·■-x12=x1·x2=-c

　　∴過A點(diǎn)的切線過Q點(diǎn)

　　∴逆命題成立