兩會(huì)：人大校長(zhǎng)紀(jì)寶成抨擊高考平行志愿

　　全國(guó)人大代表、人大校長(zhǎng)紀(jì)寶成抨擊“平行志愿”

　　“平行志愿與素質(zhì)教育背道而馳”

　　教育部提出今年高考將推行“平行志愿”錄取方式，對(duì)此全國(guó)人大代表、人民大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)寶成昨日明確表示，平行志愿強(qiáng)化了分?jǐn)?shù)，是一分一分地在競(jìng)爭(zhēng)，與素質(zhì)教育背道而馳。同時(shí)，該項(xiàng)改革也不利于學(xué)生的發(fā)展，完全流于形式。

　　平行志愿改革未廣泛征意見

　　紀(jì)寶成表示，教育部推出此項(xiàng)制度，意在保護(hù)一些高分考生，避免其志愿填報(bào)不合理導(dǎo)致分?jǐn)?shù)很高也落榜。他介紹說，保護(hù)高分段學(xué)生的利益很重要，但這些學(xué)生所占群體數(shù)量較少，完全可以采取其他方式進(jìn)行。

　　紀(jì)寶成說，目前不少學(xué)校在錄取時(shí)，對(duì)不報(bào)本校為第一志愿的考生不予錄取，從而體現(xiàn)一種“學(xué)校榮譽(yù)”。這是客觀存在的事實(shí)，但高校應(yīng)該盡量扭轉(zhuǎn)這種觀點(diǎn)。

　　紀(jì)寶成認(rèn)為，作為一項(xiàng)重大的教育改革，倉(cāng)促出臺(tái)并全面推廣是不夠謹(jǐn)慎的，至少應(yīng)該先在部分高校試點(diǎn)幾年后再全面實(shí)施；同時(shí)，涉及高考的相關(guān)改革應(yīng)當(dāng)慎重，并廣泛征求各方面意見。

　　高分段不宜采用平行志愿

　　紀(jì)寶成認(rèn)為，平行志愿與素質(zhì)教育背道而馳，完全是一分一分地競(jìng)爭(zhēng)。此外，平行志愿把每所高等學(xué)校劃在一個(gè)分?jǐn)?shù)段之內(nèi)，這不符合人才培養(yǎng)規(guī)律，也剝奪了很多學(xué)生的自由發(fā)展。此前同一所高校所錄取的學(xué)生，應(yīng)該在一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)段之內(nèi)，最高分與最低分可能相差好幾十分；而平行志愿推行后，則可能集中在一個(gè)分?jǐn)?shù)段，這樣就造成學(xué)生考取大學(xué)由高考成績(jī)一錘定音的局面，剝奪了一些高考成績(jī)不算很高，但通過努力也能出類拔萃的學(xué)生進(jìn)入一流大學(xué)的權(quán)利。

　　他認(rèn)為，如果第一批錄取學(xué)生不采用平行志愿，而在第二批第三批錄取時(shí)采取，可能更合適一些。

　　伙食補(bǔ)貼應(yīng)發(fā)給學(xué)生本人

　　教育部昨日還發(fā)布消息稱，為每位學(xué)生增發(fā)伙食補(bǔ)貼，但補(bǔ)貼款將劃撥給高校食堂。紀(jì)寶成表示，高校都是開放的，食堂里有很多非本校學(xué)生就餐，這樣補(bǔ)貼的效果難以體現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生身上，所以補(bǔ)貼發(fā)給每個(gè)在校生更合理。

　　同時(shí)，對(duì)于高校教學(xué)評(píng)估，紀(jì)寶成認(rèn)為總體上是正確的，并不一定就是勞民傷財(cái)。評(píng)估的初衷是要求把制度建設(shè)和教學(xué)搞好，這是應(yīng)該的。但評(píng)估太多就不行了，本科教學(xué)無可厚非，但如果包括黨建等也評(píng)估，把行政權(quán)利轉(zhuǎn)化為評(píng)估權(quán)利，這樣是不行的，評(píng)估太多太濫是種災(zāi)難。

　　平行志愿是指在填報(bào)同一批次學(xué)校時(shí)，考生所填的數(shù)個(gè)志愿是平行關(guān)系，不存在以往第一、第二、第三順序，也就是說，在錄取時(shí)將“志愿優(yōu)先”改為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。按分?jǐn)?shù)高低排序后，再根據(jù)志愿來錄取。

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