學(xué)會用減法學(xué)習(xí) 高考百日沖刺之學(xué)科指導(dǎo)篇

　　《考試大綱》出來之后，備考更有針對性了。對于今年必考的內(nèi)容和形式，考生要花精力去研究；而對于不再是考點(diǎn)的，要勇于丟棄，學(xué)會用減法學(xué)習(xí)。

　　●堅持“以培養(yǎng)能力為中心，以閱讀和寫作為重點(diǎn)”。這一階段，要在老師的指導(dǎo)下明確語文考試要求的各種能力及提高的途徑，扎扎實(shí)實(shí)地通過訓(xùn)練來提高。比如閱讀，如何快速準(zhǔn)確地讀懂文章、準(zhǔn)確把握考點(diǎn)的內(nèi)容及其表達(dá)形式、有效地審題答題，都是這一階段著意訓(xùn)練的重點(diǎn)，是提高應(yīng)試能力需要突破的瓶頸。寫作的能力主要是兩個方面：思想的把握和形式的運(yùn)用。應(yīng)試作文的實(shí)質(zhì)——考查你對生活的觀察、認(rèn)識與思考！應(yīng)試作文的形式——考查的是在閱讀的基礎(chǔ)上，對常見文體的掌握和運(yùn)用程度。提高的途徑就是多觀察、多留意、多思考、多積累、多實(shí)踐、多比較。生活永遠(yuǎn)是語文的源泉，脫離了生活的應(yīng)試將是很被動的。

　　●基礎(chǔ)知識貴在堅持積累。無論是詞音、詞形、成語的使用，還是名句名篇的默寫、文學(xué)常識的識記，都要堅持積累，不怕重復(fù)，并且一定要落到“實(shí)”處——準(zhǔn)確地體現(xiàn)到試卷上。

　　●保證使用資料的規(guī)范、新鮮。合乎規(guī)范的命題是提高解題能力的前提條件，粗制濫造的題目不但對提高能力無益，反而會擾亂思維，使得考生無所適從。

　　●點(diǎn)面結(jié)合。既要立足于專題的提高與突破，又要培養(yǎng)自己的全局意識，對整份試卷的結(jié)構(gòu)、形式、難易等準(zhǔn)確地把握。

　　●針對每年題目上的出新，準(zhǔn)備得越充分越好。尤其是第六大題語言表達(dá)的題目，每年都有新形式，對考查的趨勢要盡量把握準(zhǔn)確，考場上才能有備無患。

　　●重視正規(guī)的考試。一模和二模既能檢測出自己學(xué)習(xí)的程度，又能暴露存在的問題，“平時多流汗，戰(zhàn)時少流血”，把問題解決在模擬考試中，考場上就會少了很多遺憾。

　　●保強(qiáng)補(bǔ)弱，著眼整體，強(qiáng)調(diào)方法，注重效率。對試卷上每一道題都要心中有數(shù)，哪些是有把握的，哪些是稍弱一些的，哪些是感覺困難的，都應(yīng)了然于胸。平時在練習(xí)中還要注重做題的節(jié)奏與心理，從有把握的做起，陌生的內(nèi)容要盡快和平時的訓(xùn)練聯(lián)系起來，做到快速、準(zhǔn)確地答題，這樣才能確保得分。

　　英語多聽、多讀、多背、多練

　　●學(xué)好“考試說明”

　　臨近高考，所有的考生都希望了解一些高考的信息，最權(quán)威最可信的只能是來自考試院公布的“2008年高考考試說明”。考試說明上的詞匯表是高考命題的基礎(chǔ)，是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的詞匯。學(xué)習(xí)詞匯表不要照搬詞典，詞典的解釋太繁雜了，高考用不上。學(xué)習(xí)單詞要堅持詞不離句，句不離文的原則。

　　●不斷做題

　　每天至少閱讀2-4篇小短文，聽十分鐘英語，一直堅持到6月7日晚上，這是最低限度。做題應(yīng)主要做2004年至2007年的65套高考試題，不要過多地沉浸在所謂的模擬試題當(dāng)中。

　　●主要練閱讀

　　高考主要突出了對閱讀能力的測試。這不僅表現(xiàn)在閱讀理解題在試卷中占的比重最大（40分），還表現(xiàn)在閱讀能力是決定聽力，完形填空（也叫缺詞閱讀）、書面表達(dá)、單項填空和短文改錯等題型答題效果的最基本的能力。閱讀要每日堅持讀2-4篇文章。半數(shù)文章要精讀，即句句細(xì)看，某些句子甚至要做語法結(jié)構(gòu)分析或譯成中文以精確理解。最好以近幾年的高考題中的閱讀理解題為答題樣本，并對常考的問題做適當(dāng)歸類。另外半數(shù)文章可泛讀，即只讀懂基本意思，不查單詞，也不做文章后面的題。

　　●以中低檔題為主，抓好基礎(chǔ)知識

　　在復(fù)習(xí)中，一定要結(jié)合實(shí)際情況安排練習(xí)的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習(xí)基礎(chǔ)題為主，不要跟別人攀比。要把基礎(chǔ)詞匯、基本句型弄扎實(shí)，要做到懂、會、熟。越臨近高考越要降低難度。有人以為做多難的練習(xí)就能達(dá)到多高的水平，其實(shí)并不是這樣，這也要看學(xué)生原來的基礎(chǔ)。

　　●邊練邊背

　　備考英語，不背是不行的。一是背《考試說明》上的詞匯表；二是背幾篇容易上口的小短文，如《新概念第二冊》上的小文章或高考試題的范文；三是背基本句型或語法例句。不要只坐在那里分析思考，趕快下工夫背熟、記牢。

　　●總結(jié)做題規(guī)律

　　把近三年的高考試題認(rèn)真研究一下，總結(jié)做題的規(guī)律，掌握答題的技巧，很有必要。比如，考聽力提前熱身就很有好處。單選采用還原法，把疑問句改為陳述句來做就好判斷。閱讀理解的主旨題三個錯誤選項的特征是：太大太小太胡說等。掌握了這些規(guī)律，做題的成功率就能提高。

　　數(shù)學(xué)做題在“精”不在“多”

　　即將正式出版發(fā)行的2008年高考《考試說明》，數(shù)學(xué)學(xué)科更加強(qiáng)調(diào)“能力”，整體內(nèi)容基本沒有變化。最后100天，考生要注意以下幾個問題，“關(guān)注會的知識、強(qiáng)化已有的能力、爭取外援解決不會的問題”，這也是四中對高三學(xué)生的心理要求和學(xué)習(xí)建議。

　　●“活頁”過一遍2008年高考《考試說明》

　　2008年高考《考試說明》，A版教材知識點(diǎn)：理134個；文117個；B版教材：理140個；文123個，對各部分的要求層次非常明確，建議考生要認(rèn)真研讀考試說明，并逐一復(fù)習(xí)一遍這些知識及相關(guān)例題，做到知識不留死角。

　　建議對一些典型題例，仍要十分關(guān)注，尤其是在考試中常出現(xiàn)的題型，要努力反思尋找其中規(guī)律，落實(shí)變形。

　　●關(guān)注基礎(chǔ)問題，加強(qiáng)練習(xí)，查缺補(bǔ)漏。

　　今年的高考會加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的考查，突出教學(xué)知識的重點(diǎn)。因為高考不是數(shù)學(xué)競賽，他是選拔性考試，所有具備了后繼學(xué)習(xí)知識基礎(chǔ)和能力的高中學(xué)生，都有機(jī)會進(jìn)一步到大學(xué)深造，而且北京的錄取率達(dá)到70%左右。這也就是說會有約70%左右的基礎(chǔ)題。當(dāng)然基礎(chǔ)不等于簡單、容易，這里基礎(chǔ)是強(qiáng)化通性通法的考查，仍需較好的思維品質(zhì)。高考命題一定有一些“味道”，不可能像“白開水”那樣無滋味。一定在基礎(chǔ)題的考查中，設(shè)置一點(diǎn)小小的障礙和陷阱，我強(qiáng)調(diào)“優(yōu)秀學(xué)生”更要關(guān)注平時練習(xí)中出現(xiàn)的基礎(chǔ)問題，不能歸納為一時馬虎粗心，要查找深層次的原因，上升到數(shù)學(xué)素養(yǎng)的高度解決問題，查缺補(bǔ)漏。

　　●考試中關(guān)注得分意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

　　今年高考數(shù)學(xué)解題在多種解法的基礎(chǔ)上，試題結(jié)構(gòu)和形式更加“時尚”，解題時除了要運(yùn)用常用數(shù)學(xué)方法與基本數(shù)學(xué)思想外，還要有創(chuàng)新和技巧。

　　“數(shù)獨(dú)”推理游戲，也可作為備考的重點(diǎn)之一，對于簡單的數(shù)獨(dú)、幻方等涉及數(shù)學(xué)邏輯思維能力的考查要加強(qiáng)練習(xí)。此外，還有兩年就是新課標(biāo)的高考，近兩年高考有平穩(wěn)過渡的任務(wù)，建議對數(shù)值分析、平面幾何等簡單知識的綜合應(yīng)用適當(dāng)關(guān)注。建議注重做題實(shí)踐，不要采用題海戰(zhàn)術(shù)，盡量采用計時做題的方法，集中精力用2007年的高考真題做專項題型練習(xí)，各個擊破。同時，將積累的“錯題”再做一遍（較多的挑容易的做），較高層次的同學(xué)要分析命題意圖，考查的知識點(diǎn)。

　　最后，建議家長：不要把學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃搞亂；做好后勤保障，學(xué)生別生病；與老師多溝通，關(guān)注學(xué)生的思想和心理活動。