多做真題勤反思 “武俠迷”臥薪三年保送南大

　　當初考進南京九中高中時，薛亢很不起眼，在全校排到第96名，算是中等偏上。

　　兩年半時間過去了，薛亢交出了一份讓很多人意外的答卷：南京大學強化班考試中，以全省文科排名第二被錄取，超過錄取線51。1分。

　　一個中等生如何變成優等生，薛亢成功的經驗可能更適合學生中的大多數——中等生。

　　中考失手反而成了最大動力

　　班主任邵長峰還記得高一初見薛亢的樣子。“話不多，表現得很沉穩，不太引人注目。只是在寫一些文章的時候發現，小男孩文采很好，而且很明顯讀過不少書。”作為歷史老師，邵長峰開始欣賞這位“底子厚”的學生，那時他并不知道，薛亢正在努力，很快就會有讓人震驚的表現。進校時第96名，第一個月月考年級第19名、第二次月考年級第二名。幾個月的時間，薛亢進步飛快。“其實我是找到了動力，動力就是中考失手。”這個事情對他觸動很大，下定決心要在高中好好學。

　　高一高二要苦學，高三反而很輕松

　　“初中時我9點就睡了，上了高中，我每天最早10點半，晚的時候要到12點。”薛亢說，高中三年，自己最苦的就是前兩年，當時要學9門課，而且又和自己較著勁，一定要考到最好。由于前兩年基礎比較好，高三時薛亢反而學得很輕松。他說，對于中等生而言，很容易“小富即安”，會缺乏動力，所以需要首先培養對學習的興趣，并找到動力，有時候多一點壓力是好事。“要多做題，要有題量的積累才能有反思和總結，才能提高。”薛亢的這個經驗似乎和很多好學生介紹的不太一樣。其實，他指的多做題是指在老師布置的以外，自己再找些高考真題來做，并且把不會做的拿出來與老師同學討論，理解后再做一做相似的題，這樣能把一個類型的問題都解決。薛亢在家時基本都是做自己選擇的習題，買一本做一本，不會買一堆回家“睡覺”。

　　看武俠小說記史實、名句

　　“他上課喜歡插話，而且插得還很精彩。”班主任邵老師很開通，薛亢和別的同學上課時接老師的話茬從不挨批。“我覺得如果不與老師互動，課堂的學習氛圍不濃，就很容易走神。”薛亢的觀點也成了班級的特色。

　　薛亢喜歡文學的根源在父親，父親從小就喜歡講歷史故事給他聽，有些甚至是野史，薛亢小時候還擁有很多連環畫，奠定了他愛閱讀的習慣。“我喜歡看武俠小說，基本上名家的都看過，有的作者沒有名氣，但寫得有意思我也看。很多課本上背不下來的詩句，看武俠小說都背下來了。”爸爸和外公都是武俠迷，所以薛亢看小說他們不反對。

　　南大面試怎么考

　　面試時每個學生的名字都是保密的，只有編號，不允許透露個人信息，叫到編號后進入面試考場，考完后直接離場，如果私下交談就要被取消資格。薛亢說，一進教室看到面前一排老師還是有些緊張的，于是就給自己打氣，微笑著鞠了個躬，既放松了自己的心情也可以給老師留個好印象。

　　老師核對了編號后開始挨個發問。“第一個老師用英語問一些我的個人情況，比如多大了，平時愛好什么，看什么書。”這對薛亢來說很簡單。“第二個老師問我對南大強化班的了解，我一直就對南大有著向往，對匡亞明學院也比較熟悉，很順利地回答了這個問題。”兩個問題下來，薛亢發現面視并沒有想象中那么難，接下來的問題更是讓他如魚得水。“老師問我的志愿是什么，我毫不猶豫地說是法學，老師接著問我中國歷史上的法治問題，這是我的長項，于是好好發揮了一下。”最后一個面試問題讓薛亢印象深刻。“老師讓我從馬加爵事件談談對現代大學生教育的看法。”整個面試只有短短10分鐘，之前薛亢也沒有特地準備。“也無從準備，根本不知道會問什么怎么問。”薛亢最后的面試分很高，有70多分，“現在想想可能是我不怯場，平時的知識儲備比較豐富，每個問題都言之有物吧。”