08年高考英語指導：掌握實際應用語言能力

　　高考臨近，考生已進入最緊張的復習階段。如何選用適合自己的、科學有效的復習方法，快速提高高考成績呢？我們從近年來高考英語試題的特點入手進行分析。

　　近年高考英語試題特點

　　1.測試的基本點定位在語篇上。雖然2007年的整體試卷閱讀所占的比例沒有改變，但難度有所降低。估計2008年會保持2007年的難度或稍增加一點難度。

　　2.基礎知識的測試向深層次發展，知識覆蓋面廣，同時看重語境，考查學生實際應用語言的能力。

　　3.對于書面表達能力，不僅要求考生將意思準確表達出來，還要學會適當的使用高級詞匯，提高表達的水平。  　　

　　整體復習思路

　　1.做題重點由單選轉向閱讀理解。高考注重考查學生實際應用語言的能力，閱讀理解在試卷中所占比例非常大，而單項選擇只占全卷的十分之一。因此平時要多讀題材廣泛、體裁多樣的閱讀材料，培養語感，擴大詞匯量，增加背景知識，加強理解能力，加快做題速度。

　　2.要精選試題，不搞題海戰術。試題的選擇，應根據自己的學習情況而定，即：根據自己的實際水平、強項弱項，選擇適合自己的資料，不要盲從。盡量選擇歷年的高考題或接近我省試題的模擬題，不要見題就做。

　　3.要注重基礎知識的落實，不做過難、過偏的試題。不要認為做的題越難，水平就越高。其實，越臨近高考越應該注重基礎知識的落實，適當降低復習試題的難度。

　　4.要學會整理。復習時不能只滿足于一味地背單詞、詞組，或不停地做題，而應定時總結、整理、回顧、反省，看清優勢與劣勢，及時調整不合適自己的復習計劃和方法。

　　備考建議

　　聽力部分

　　1.除了課堂上的聽力教學以外，每天要堅持做15分鐘的聽力練習。聽力練習可包括聽力題、英文歌曲和英文廣播。如果有些同學聽力比較差，不要急躁，應先從聽簡單對話開始，反復聽，直到聽懂為止，然后再過渡到多回合對話﹑語段對話等。只要能堅持每天聽，到高考時聽力肯定會有大的進步。

　　2.平時做題時，要注意聽力材料的特殊性。一些口語化的表達方式要多積累，以供考試時用。

　　3.考英語前，最好能先在家聽十幾分鐘英語磁帶，以幫助你在考試時盡快進入狀態。

　　4.要做到心中有數，打有準備之仗。做題前先瀏覽一下所問問題，預測可能選擇的答案，再集中精力聽，答題準確率就會提高。

　　5.聽力考試過程中，不要緊張，如果有一道題沒聽清楚，接著聽下一道題，不要影響做后面的題。

　　單項填空：

　　1.近年來，單選題的考查越來越注重知識應用，所以單選題難度增加。但單選題所占比例少，不要把大部分時間花在記憶語法規則和鉆研語法的細枝末節上。

　　2.做題時要把整個題干讀完﹑讀懂，因為有些題常常是后半句決定選擇的答案。

　　3.注重情景交際和日常交際用語。有些屬于習慣用法，用語法是解釋不通的，要注意平時積累。

　　完型填空：

　　1.牢記完型填空的特點是——測試語篇，所選答案為最佳答案，而不是正確答案。因此做題時要注意上下文之間的聯系，特別是下文給上文的指示。

　　2.選好完型填空文章的體裁。多做一些夾敘夾議、內含有對話和心理描述的文章，因為近幾年高考題中完型填空多為此類文章。

　　閱讀理解：

　　1.閱讀理解在試卷上所占比例最大，它又同完型填空、書面表達有著密不可分的關系。因此，閱讀理解做得好壞在很大程度上決定了高考英語成績的高低。所以，在近期的復習中，應每天限時閱讀英語文章4　到5篇，提高閱讀速度，達到每分鐘50　到60個詞為宜。

　　2.做閱讀理解題的方法一般為兩種：一種為先看文章后做題；另一種為先看題再讀文章。可因文章的難易程度或體裁類型選擇，也可因個人的做題習慣而定。

　　3.閱讀理解題一般分為知識細節﹑猜測詞文﹑概括中心和推斷理解四種。一般在做后兩種題時容易出錯。因此，要注意根據作者的寫作意圖用客觀的態度去思維，而不要加入個人的意見，主觀地推斷。

　　短文改錯：

　　1.近幾年的短文改錯材料大多為一篇高中生寫的作文，只要仔細通讀全文，不難找出錯誤。因此，在平時寫作文時，應盡量規范寫作，或找同學互相修改作文，以達到提高改錯的能力。另一方面，也可在高考前兩周內集中進行專項強化訓練。對于基礎比較差的同學，可先從單句改錯入手，逐漸過渡到改文章。

　　2.考試時，要按要求規范做題，不要隨意按自己的方法去做。

　　3.改錯時，要兼顧上下文。如果一句話位于二行或三行之間，就更要注意。同時還要注意的是，改錯時不能改變文章的原意。

　　書面表達：

　　1.書面表達要求意思表達清楚，句子結構正確，用詞恰當。因此，要想寫出高質量的作文，首先要通過閱讀培養語感，增加詞匯，同時還要背誦一些好的文章或一些漂亮的句子、語段，從寫好句子入手，逐漸過渡到寫好文章。

　　2.寫文章時，首先要“審題”，寫出提綱，然后由綱寫句，由句連成文章，但要確保所有提示要點要寫全。

　　3.要盡可能多使用一些結構復雜的句子。例如：介賓補結構﹑非謂語動詞等。

　　4.書寫一定要規范，字數要控制好，語言要簡潔，但如果字數太少，可通過一些相同意義的詞來調整，如now可用at　the　present　time代替。

　　5.　最后檢查時，要注意有沒有出現拼寫﹑標點的小錯誤，還要重點檢查一下全文的時態是否有不妥之處。