學(xué)藝術(shù)要講天賦 莫把藝考當(dāng)高考捷徑

　   學(xué)藝術(shù)要講天賦補(bǔ)藝術(shù)勿輕學(xué)業(yè)

　　隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及各種名人效應(yīng)的推動(dòng)，報(bào)考音樂、美術(shù)、表演等藝術(shù)類專業(yè)在很多考生及家長(zhǎng)眼中儼然已經(jīng)成為獲得就業(yè)“金飯碗”的便捷通道。如今，2008年高校藝術(shù)類專業(yè)招生工作已經(jīng)拉開序幕。那么藝術(shù)類專業(yè)究竟學(xué)些什么？就業(yè)前景怎樣？周刊記者采訪了多名業(yè)內(nèi)人士，指出藝考認(rèn)識(shí)的三大誤區(qū)。專家提醒，學(xué)藝術(shù)要講天賦，藝考也并非升大學(xué)的捷徑，考生報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)還需謹(jǐn)慎。

　　[現(xiàn)象]社會(huì)需求帶動(dòng)藝考熱

　　社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才需求的增大，是使藝考熱升溫迅猛的主要原因。同時(shí)不少高校相繼擴(kuò)大藝術(shù)類專業(yè)招生規(guī)模，各種藝術(shù)類本科專業(yè)也相應(yīng)出現(xiàn)。

　　就上海市而言，每年有萬名考生參加藝術(shù)類高考。特別是報(bào)考美術(shù)類的學(xué)生。近幾年基本穩(wěn)定在每年6千多人。2007年，本市有7800名學(xué)生參加美術(shù)類專業(yè)市統(tǒng)考，較06年近6700名考生增加了1100多人，增幅約16.4%。藝考熱由此可見一斑。與此同時(shí)，上海高校每年通過統(tǒng)考招收藝術(shù)設(shè)計(jì)類本科專業(yè)的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在1800人左右。

　　專家指出，社會(huì)對(duì)藝術(shù)類人才需求是階段性的，根據(jù)發(fā)展規(guī)律，一個(gè)周期過后，以現(xiàn)在藝術(shù)類專業(yè)的擴(kuò)招速度必然會(huì)導(dǎo)致藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生過剩。

　　誤區(qū)一、專業(yè)出路人人坦蕩

　　報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生主要有三類：第一類是從小對(duì)藝術(shù)有追求的學(xué)生，但近年來，這類考生比例有所下降，畢竟學(xué)藝術(shù)是講天賦的，不能強(qiáng)求；第二類是受家長(zhǎng)主觀影響的學(xué)生。很多學(xué)生的興趣愛好在中學(xué)階段還沒有完全形成，無法確定自己今后的發(fā)展方向，這時(shí)家長(zhǎng)的意志就會(huì)主導(dǎo)學(xué)生的報(bào)考行為，這類學(xué)生即使報(bào)考藝術(shù)類，將來也會(huì)后悔；第三類是文化成績(jī)一般的學(xué)生，只是為了能考上大學(xué)而投身藝考大軍，這類學(xué)生和家長(zhǎng)較片面地認(rèn)為，藝術(shù)類高考對(duì)文化成績(jī)要求不是很高。

　　和很多考生及家長(zhǎng)想象不同，藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的出路其實(shí)較窄，出名的人更是鳳毛麟角。如美術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的出路主要是美術(shù)老師、設(shè)計(jì)師和職業(yè)畫家，一般的職業(yè)畫家收入并不高，有的生活還很艱難。音樂專業(yè)畢業(yè)生大部分是做音樂老師和從事文化產(chǎn)業(yè)，一般院校音樂專業(yè)畢業(yè)學(xué)生能去專業(yè)劇團(tuán)的少之又少。

　　誤區(qū)二、藝術(shù)類高考是升學(xué)捷徑

　　很多考生和家長(zhǎng)將藝考作為升大學(xué)的捷徑，認(rèn)為藝術(shù)類高考對(duì)文化成績(jī)要求較低，這是一個(gè)誤解，但也有它形成的理由。

　　現(xiàn)實(shí)是，近年來很多藝術(shù)院校單位意識(shí)到文化程度高的學(xué)生在感悟力以及各方面的能力更強(qiáng)，更能適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的要求、科技發(fā)展的需求和社會(huì)發(fā)展的需求。因此，考生要理性面對(duì)這一切。

　　華師大藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)孫乃樹教授認(rèn)為，從“藝”學(xué)習(xí)，不但要付出大量的勞動(dòng)和智慧，還需要一定的天賦。如果孩子不喜歡藝術(shù)而強(qiáng)迫去學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)非常被動(dòng)。

　　誤區(qū)三、藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)很輕松

　　還有很多考生和家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)藝術(shù)非常輕松，這也是個(gè)誤區(qū)。藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)習(xí)不能靠突擊出成果，而是需要持之以恒的專業(yè)練習(xí)。

　　以華師大藝術(shù)學(xué)院音樂專業(yè)為例，學(xué)生除了要學(xué)習(xí)大量理論知識(shí)以外，還要堅(jiān)持主修專業(yè)樂器的聯(lián)系。例如，鋼琴專業(yè)的學(xué)生，即使在大冬天也要去琴房練習(xí)，如果課后不勤練，下次上課就會(huì)跟不上。

　　因此，專家提醒，如不是真正熱愛藝術(shù)，就不要報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)，免得進(jìn)了學(xué)校后悔。

　　隨著藝術(shù)類專業(yè)招生時(shí)間將至，各種強(qiáng)化班、輔導(dǎo)班、定向班以及個(gè)人家教，都打著藝考輔導(dǎo)的招牌對(duì)外招生，考生和家長(zhǎng)選擇藝考輔導(dǎo)班還需理性。

　　有些學(xué)生認(rèn)為，到目前階段，高三的新課差不多已經(jīng)上完，藝術(shù)類專業(yè)對(duì)文化成績(jī)要求不高，通過下學(xué)期的學(xué)習(xí)也能補(bǔ)回來，因此停課一段時(shí)間去進(jìn)行藝術(shù)強(qiáng)化關(guān)系不大，專家認(rèn)為，此舉不可取。

　　誠(chéng)然，對(duì)于有一定藝術(shù)功底的學(xué)生，暫停正常課程，參加輔導(dǎo)班進(jìn)行突擊，能在一定程度上提高專業(yè)成績(jī)水平，而一部分才學(xué)習(xí)藝術(shù)課程沒多久的學(xué)生，即使停課，他們的藝術(shù)水平也不會(huì)有很大的提高。特別是像美術(shù)等需要長(zhǎng)期訓(xùn)練的項(xiàng)目，短期的突擊很難有成效。放棄一兩個(gè)月正常的文化學(xué)習(xí)，經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，若又沒有通過藝考，顯然得不償失。在高三，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，學(xué)校都會(huì)統(tǒng)籌安排，少一個(gè)環(huán)節(jié)就可能影響整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)程。考生還是應(yīng)該在正常學(xué)習(xí)之外，再加強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練。另外，選擇藝考輔導(dǎo)班時(shí)，要多方求證，謹(jǐn)慎選擇。