解讀：2008年高考各科怎么考？

　　《2008年普通高等學校招生全國統一考試（江蘇卷）說明》昨（21）日出爐，記者在第一時間約請了揚州市各學科的老師，對9門科目作了解讀。

　　語文作文分值加10分閱讀多了“探究”

　　寫作方面，過去要求能寫一般記敘文、說明文、議論文等，現在要求能寫論述類、實用類和文學類文章。

　　作文70分，比過去增加10分。

　　現代文閱讀部分增加了“探究能力”的考查。《考試說明》提出了3點要求：1.從不同角度和層面發掘作品的豐富意蘊；2.探究作品中蘊含的民族心理和人文精神；3.對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。這就充分體現了新課程標準的要求，考生須特別注意強化訓練。

　　數學告別選擇題，考查數據處理能力

　　數學考試題型有重大改變。必做題部分(文、理都做)只由填空題與解答題兩種題型組成,其中填空題14小題，約占70分；解答題6小題，約占90分。選擇題不再出現。

　　試卷結構：1.必做部分全卷滿分為160分，增加了函數與方程、復數、算法初步、全稱量詞與存在量詞、推理與證明、幾何概型等內容，考試時間為120分鐘；2.附加題全卷滿分為40分，增加了復合函數的導數、定積分、數學歸納法、隨機變量的概率分布，減去了反函數、任意角的余切、正割和余割、反三角函數、三垂線定理及空間角和距離的計算、直線與圓錐曲線的關系。

　　英語詞匯量大量增加聽力題減少

　　以前要求考生掌握2500個左右的單詞與相關詞組，而2008年則要求掌握約3500個單詞和400—500個習慣用語或固定搭配。試題形式及試卷結構也發生了變化：1.聽力題分值由30分下降為20分；2.完形填空分值由30分下降為20分；3.閱讀理解題由20題改為15題，計分由40分下降為30分；4.將原有的“對話填空”題改為“任務型閱讀”題，分值不變；5.總分由原來的150分下降為120分。

　　歷史考試時間縮短注重學科能力應用

　　考試內容更加貼近中學現狀，知識點的羅列與教材相比有所減少。試卷構架新：1.試卷分值由150分變為120分；2.考試時間由120分鐘變為100分鐘；3.試卷結構由必做題和選做題兩部分組成，其中必做題占80%，選做題占20%；4.題型由選擇題、材料解析題和問答題三種變為選擇題和非選擇題兩種。選擇題考查的落腳點是三本必修教材，非選擇題部分預計一本書考一題。

　　生物實驗增加重視理論聯系實際

　　“關注考生的情感、態度和價值觀的形成和發展”，“注重科學探究能力、科學過程與方法和創新精神的考查”，“聯系生產與現實生活中的實際問題”是命題的取材方向。與以往相比，首次明確了A、B、C三個層次的具體含義，將實驗考查要求分為A、B、C三個層次，并明確了具體含義，20個實驗中13個A、4個B、3個C。選修模塊Ⅰ的5個實驗（A級要求4個，B級1個）要引起重視。生物學實驗與生物學理論的比例也有變化，生物學實驗約占25%，加大了對考生實驗能力的考查，知識點的總數有所減少。考試時間是100分鐘，分數為120分。

　　物理知識點減少重視理論聯系實際能力

　　理解能力方面增加內容：理解物理規律的使用條件，并能應用于簡單的實際物理問題。推理能力方面增加內容：能夠從有關物理概念和定律出發，在給定的簡化情況下導出物理學的定理或公式。分析綜合能力方面增加內容：能夠關注生產、生活和社會中的實際問題，理論聯系實際，綜合運用物理知識和科學方法，初步解決實際問題。實驗與探究能力方面增加內容：(1）對結論進行一定的分析和評價；（2）能在實驗過程中發現問題、提出問題，并制定解決方案；（3）簡單的設計性實驗。與2007年《考試大綱》相比，知識點總數減少為114個，增加了新考點，有利于三維教學目標的實現。

　　政治關注社會熱點學會聯系生活

　　考試內容、試卷結構等均有重大變化。單項選擇題占55%，有33小題；簡析題占30%，有3小題；探究題占15%，有1小題。考試時間由原來的120分鐘改為100分鐘。復習中，學生應把握考試大綱對具體知識點的考試要求（能級要求可細分為了解、理解、說明、運用、樹立、堅持等），學會聯系生活，關注社會熱點問題，領會黨的大政方針，如黨的十七大重要精神等。

　　化學分必考和選考整體難度下降

　　考試范圍與內容分為必考內容與選考內容兩部分，難度要求略有下降。新課程標準中新增知識點如焓變、熵變，平衡常數、沉淀平衡常數，電子排布式、晶格能、雜化軌道理論，價層電子對互斥理論；質譜儀、核磁共振儀、紅外光譜儀等在考試說明中有所體現，但多為了解層次。弱酸弱堿鹽的水解，復雜分子、離子、配合物空間構型和雜化，質譜儀等儀器工作原理不作要求。對考生的信息獲取與加工、化學實驗探究、從化學視角分析解決實際問題的能力要求進一步提高。

　　地理對能力要求具體化自然地理較難

　　刪減了很多考點。在自然地理中，不強調內容的系統性。比如，大氣知識只對氣壓帶風帶的分布、規律及對氣候的影響有要求，刪減了成因。增加了一些考點。在有關農業和工業的考點中加入了生產活動對地理環境的影響，在自然地理要素中具體回答地形、氣候等對人類活動的影響。對學生的能力要求非常具體化。例如，在“大氣的受熱過程”中明確要求“大氣的受熱過程、大氣保溫作用的基本原理、熱力環流的形成過程”。選修部分約占20%，其中在綜合題部分滿分為20分，學生只要在4題中任選2題。