解讀北京高中課改（六）：關(guān)于實踐

　　實踐課學(xué)分應(yīng)達23個

　　問：在144個畢業(yè)學(xué)分中，有對綜合實踐活動課程的必修學(xué)分要求。這對學(xué)生有什么意義？家長應(yīng)如何認識？

　　答：綜合實踐活動是高中學(xué)生課程八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個重要組成部分，也是一個全新的課程領(lǐng)域。它是由國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校開發(fā)的獨特的必修課程，目的是要讓高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、實踐和服務(wù)的學(xué)習(xí)體驗。發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，掌握基本的實踐與服務(wù)技能，學(xué)會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，增強服務(wù)意識與奉獻精神，具有關(guān)注社會的責(zé)任心與使命感。

　　家長首先需要理解綜合實踐活動的上述目標(biāo)，對其包括的研究性學(xué)習(xí)活動（15學(xué)分）、社區(qū)服務(wù)（2學(xué)分）與社會實踐（6學(xué)分）三方面內(nèi)容有所了解。新高中課程方案規(guī)定，學(xué)生每年必須參與綜合實踐活動，三年累計必修學(xué)分必須達到23個，占最低必修學(xué)分的20%、最低畢業(yè)學(xué)分的16%。因此，家長應(yīng)該積極支持、敦促學(xué)生參加學(xué)校組織或要求的綜合實踐活動。

　　其次，家長應(yīng)該幫助孩子理解參加綜合實踐活動的意義。以研究性學(xué)習(xí)活動為例，它的學(xué)習(xí)形式一般來說是由學(xué)生組成小組，在教師的指導(dǎo)下自己選擇來自現(xiàn)實生活、有實際意義并適合學(xué)生研究的課題，然后親身經(jīng)歷制定計劃、收集資料、總結(jié)整理、交流評價等一系列真實的研究過程，持續(xù)的時間可以是一學(xué)期甚至更長時間，主要是依據(jù)研究課題實行個性化操作。