高考前20天如何做到事半功倍？歷史：宏觀把握 微觀分析

　　常老師認為，考生此階段復習應堅持“以綱(《考試大綱》)為綱、以本(課本)為本”�！犊荚嚧缶V》是高考命題的法規性文件，更是備考復習的重要依據。有考生認為，考綱只是規定了考試范圍，沒有什么用處。這種想法是不對的。認真研讀、揣摩《考試大綱》，了解考點的增刪情況，明確哪些是要考的，哪些是不考的，這樣，在最后一段有限的時間內就可以不做或少做無用功，從而有的放矢地進行復習，可以起到事半功倍的效果。

　　正確處理“大小字”關系

　　課本才是根本，是知識和能力的載體，一定要切實抓好。考生可將考綱羅列出來的考點對照課本逐一進行復習。

　　復習中，考生不要忽略教材小字(包括注釋)，正確處理好大小字的關系。以大字為主，以小字為輔，小字不能不要。2005年全國卷(一)13題(滇王之印)，全國卷(二)13題(邗溝)考查的都是小字部分的內容，2004年考查的小字內容就更多了。小字中，重點掌握的內容是與主干知識密切相關的內容。如第一次鴉片戰爭一節，中英貿易的相關小字可當大字對待，其余小字閱讀一下，有一定的印象就行了；第一次鴉片戰爭的影響一節，關于鴉片戰爭后中英貿易及其影響的內容應該當作大字對待。

　　小提醒：“有一些考點在教材上是小字”，對這一點考生必須引起足夠重視，比如：中國古代史：北魏的均田制、元朝的滅亡、華僑與南洋的開發；中國近代現代史：(第一次)工人運動的高潮、“中山艦事件”和“整理黨務案”、毛澤東的“工農武裝割據”思想；世界近代現代史：意大利統一、(蘇俄)向社會主義的過渡。

　　回歸課本的過程中，考生還應做到“宏觀把握”和“微觀分析”相結合。“宏觀把握”，即從大處著眼，理清知識線索，將考點放到特定的專題中，前后聯系進行思考和分析。如，復習“中央集權制度的建立”考點，就應該將其宏觀構架：萌芽時期(戰國)―――正式建立時期(秦朝)―――鞏固時期(兩漢)―――完善時期(隋唐)―――強化時期(北宋)―――新發展時期(元朝)―――空前強化時期(明清)。

　　“微觀分析”即從細微處入手，多角度思考，挖掘知識內涵，把握知識的核心和精髓。如考點“中央集權制度的建立”，中央集權制度是在秦朝正式建立的，考生應該掌握其確立的原因條件、表現、作用和影響等。

　　重點關注考綱新增考點

　　2007考綱新增考點是“抗日救亡運動的興起”和“抗戰初期的正面戰場”。對這兩個考點，常老師給出了闡釋與復習對策。

　　關于“抗日救亡運動的興起”，首先考生要明確時間界限為“1931-1936年”，其次要從背景、表現、影響這三個方面予以把握：背景(1931、1932、1933、1935)，表現(中共、人民群眾、愛國民主人士、國民黨內的愛國力量)，影響(顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強決心，打擊了日本侵略者，促成了抗日民族統一戰線的初步形成，為全民族的抗戰奠定了堅實的基礎)。

　　關于“抗戰初期的正面戰場”，首先明確時間界限：1937年7月-1938年10月。其次掌握抗戰初期正面戰場抗日的具體史實：四大會戰。第三、了解抗戰初期正面戰場抗戰的結果及其原因。最后、正確評價抗戰初期正面戰場的歷史地位和兩個戰場的相互關系(互相配合、相互依存)。

　　小提醒：除新增考點外，時政與社會熱點也應引起考生足夠關注。常老師列舉出一些：

　　1、堅持以人為本，關注民生，構建和諧社會(社會主義新農村建設)。

　　2、落實科學發展觀，提高效益和節能降耗，保護環境，實現可持續發展。

　　3、堅持互利共贏的開放戰略，提高對外開放水平(唐代對外開放、改革開放)。

　　4、堅持走和平發展的道路，推動建設和諧世界(中非、中印、中俄、中日關系)。

　　5、重點工程及能源問題、環保問題(絲綢之路、大運河、鐵路；石油、電力、核能，可持續發展)。

　　6、落實區域發展總體戰略，促進區域協調發展：東部發展、中部崛起、西藏地區、環渤海地區、北京。

　　7、國家統一：臺灣問題。

　　8、周年問題：(2006-2007-2008)注意周年和次周年。

　　不同程度不同策略

　　“五本高中歷史教材、幾十萬字的內容，經過一年系統的復習，可以說，盡在考生掌握之中了�，F階段主要是調整好狀態，提高應考能力。”常老師提醒考生，這段時間在心態上要穩定，不要被這樣那樣的外界所影響、所左右，消除各種各樣的顧慮，實事求是地考慮自身的情況。如果你的基礎比較差，就在基礎扎實準確熟練上多下工夫，不要追求過多偏難怪題；如果你在班上是中等學生，可以做到知識的聯系綜合、融會貫通；如果你是班上比較好的同學，可以做到引申遷移，靈活運用，做一些比較難的題。實事求是，結合自己的實際情況進行復習。

　　以下幾點復習策略對所有考生均適用：

　　1、回歸基礎：以課本為本，以手冊為輔，以考綱為線。

　　2、落實主干知識，解決重點問題。

　　3、題型訓練：三種題型解題技巧；時間安排等。

　　4、關注文綜的切入點。

　　小提醒：將教材翻閱一遍的同時，考生還應翻閱并訂正歷次練習題中的錯題。

　　細心審題是考場上能否發揮好的重要前提。在這段時間內就要加強“審題能力”的訓練。常老師提醒考生，如任何一個主觀題都是由以下四部分組成的：提示語，限定語，中心語，答項語。審題首先要注意有幾個答項，特別注意根據限定語判斷答什么，材料式的題目要盡量用材料的信息，有時抄題也能得分。根據答項的多少確定段落。每個段落中分幾點，答案要四化：要點化、序號化、規范化、條理化。