06年與07年高考語文考綱對比

語文（適合教育部考試中心命題省份,包括江蘇）

   一、2007年語文《考試大綱》與2006年語文《考試大綱》對比

    1、識記  指識別和記憶，是最基本的能力層級。（2006年是“語文能力最基本的層級”）

    2、識記現代漢語普通話常用字的字音（2006年“識記現代漢語普通話的字音”）

    3、識記現代常用漢字的字形（2006年“識記現代漢字的字形”）

    4、豐富：材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。（2006年“材料豐富，形象豐滿，意境深遠。”）

    5、有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。（2006年“詞語生動”“文句有意蘊”）

    二、2007年語文《考試大綱》變化之解讀

1、從試題上看，對字音、字形的考查基本上立足“常用字”，加上“常用字”表述更加準確

2、“材料豐富，論據充實”，主要是指議論性說明性文章的，材料豐富就是旁征博引，理論引證、事實例子、類比事例、數字資料等等都比較多而確切有力。

3、“用詞貼切”“文句有表現力”，這是在語言通順的基礎上提出的高一層次的語言標準。或是用詞貼切，或是句式靈活，或是善于運用修辭手法，或是文句有表現力，這些也都是有文采的表現。可以這樣理解，考生在運用語言方面，只要有某一點閃光耀彩的地方，都應該加以肯定和鼓勵，以使他們在通順的基礎上所展示的各種語言風采能夠得到應有的評價。

4、作文應重點寫好標題作文、材料作文、話題作文，其中全國卷以材料范圍作文為主。