學會克服語文復習中的“高原反應”

    在現階段語文高考復習的過程中，同學們碰到的最大尷尬和困惑就是高三階段的學習幾乎過半，知識的梳理和歸納、典型習題的剖析和訓練也經歷了不少，可考試成績總是不如所愿，甚至還出現閱讀能力停滯、作文水平下降的現象。其實出現這種情況不足為奇，這就是復習過程中所遇到的類似于運動員訓練時常見的“高原反應”。對此，同學們應該抓緊分析產生的原因―――到底是思維障礙還是方法障礙，是知識障礙還是心理障礙。有了分析才能找到對策解決。

　　三個原則

　　筆者認為，在僅有的五個多月備考時間里，語文復習中要著重把握好三個原則。

　　一、扎實：對照考綱，力求把每一個知識點做到位。為什么考試中會莫名其妙地丟分，究其原因，往往是考綱上的知識點沒有吃透，“把最簡單的事情做到極致”就是成功，語文高考也是此理。

　　二、求精：若是習慣于學海茫茫題作舟，就會有一種苦海無邊的感覺，這樣非但不能通過大量的知識復習訓練升華為自己的理解、分析、判斷能力，反而有被“題海”淹沒的危險。這篇文言文的詞語和語法弄懂了，出現在另一篇中便一片茫然；這篇作文會寫了，換個材料就不會立意了。這其中很重要的一點是沒有把所學的知識轉化為應用的能力。

　　三、反思：寧可浪費資料也不浪費時間，寧可少做題也要勤反思。語文學習是所有學科中最具個性化的，說到底還要靠自己的感悟，“高手指路不如面壁開悟”。

　　四點著手

　　新年伊始，我們在語文備考過程中，不妨從以下幾點著手。

　　#現代文:現代文訓練必須尋找經典的題型，近四年的高考試題就是范例。隨便找來的題目未必適合于上海的高考風格，現代文的應試尤其如此。不少同學都有這樣的經驗：題干的意思并非不明白，可回答時不是切不中要害，就是口羅嗦得大而無當。因此一定要在答題的準確性和規范性上下功夫。

　　建議同學們在主觀表達題上應多花點時間。因為通過近幾年的高考閱卷發現，同學們在這類題型上失分很多，恰恰說明這是考試得分的一個增長點。對于剛剛過去的春考中出現了小說閱讀這一新的閱讀文體，同學們先不必忙著抓小說的備考，我個人認為，春考是秋考的探路與嘗試，但絕不意味著秋考也會出現同樣的閱讀題型，我建議同學們要強化散文的閱讀訓練，另外，有文化意味的說明文也請關注一下。

　　#文言文:文言文閱讀是高考語文試題中比較穩定的部分。但值得注意的是，去年秋考起，閱讀部分的天秤已經開始向文言文傾斜，文言文和現代文的具體分數比值為42比38。同學們的對策應是“文言實詞下苦功，文言虛詞不放松，課內文言是基礎，課外拓展做補充”。常見的文言虛詞的意義和用法要進行系統的溫習，而這種溫習必須是融匯到例句中的溫習。文言虛詞的意義和用法一般都比較固定，只要在理解的基礎上加強記憶，當無大礙。

　　相對于文言虛詞的有限而言，文言實詞是無限的，它是文言文閱讀的一個難點，同學們在翻譯文句時，常常被句中的一兩個實詞卡住，不能順利翻譯，甚至導致全句理解的錯誤。積累文言實詞，必須首先立足于課內，高中三年六冊語文教材涉及文言文有四五十篇。這些篇目基本上皆屬于膾炙人口、經久不衰的典范文章，是學生學習文言文的沃土。由于語文高考要避開教材而選取命題材料，所以我們在復習教材的基礎上，一定要拓展延伸。可選取規范文言短文去閱讀、感悟、訓練，從而獲得靈活應變的解題能力和文言閱讀的遷移能力。

　　#詩歌鑒賞:詩歌鑒賞可在同個話題不同篇目的比較上花些氣力，圍繞立意高下、手法異同展開比較。即便07年不考像05年將李白和徐凝主題相同的作品予以比較的題目，但這樣的訓練對于同學們在較短的時期內提高鑒賞水平，善莫大焉。另外，名句背誦不可輕視，一些同學認為這是小分，又花功夫，頗有些不屑，殊不知背誦名句不僅有助于古典詩詞的感悟，亦可化用在作文里，一舉兩得。#作文:作文是語文高考的半壁江山，其重要性不言而喻。有些同學平時作文基礎不好，因而對作文訓練抱有畏難情緒或無所作為的思想。其實，只要近幾個月中同學們遵循近幾年上海高考作文的命題規律，有的放矢地訓練，作文分數仍有上升空間。縱觀近幾年的上海高考，作文命題愈來愈趨向于人性化，讓絕大部分的考生都有話可說，不論是“雜”、“忙”、“文化現象的認識分析”，還是“我想握住你的手”，抑或是剛剛落幕的春考作文“那份以前的經歷的日后感悟”，其共性都是貼近學生生活，讓大家發表各自的感悟。因此，如果考前作文訓練抓對了路子，即便以前寫作基礎不是最好，但還是可以有所作為的。

　　作文中的五大“硬傷”，是造成作文失分的主要原因。一是立意不高：只寫些身邊俗情瑣事，拘泥于小男生小女生的感悟，甚至存在錯誤和糊涂的認識，得分自然偏低。二是沒有章法：閱卷老師不清楚你到底采用的是什么文體，通篇思路不清，一看便知是信筆寫就。三是素材匱乏陳舊：不是愛迪生就是貝多芬，不是居里夫人就是海倫凱勒，根本沒有新的信息點，閱卷老師如何會青睞你的文章？四是缺乏文采：詞語既不生動，句式也不靈活；既不見修辭手法，也不見有意蘊的文句；既沒有美文臨摹，也沒有詩詞入文，想得高分幾無可能。五是卷面較亂：上海高考自從04年采用電腦閱卷后，要求學生特別重視文面的視覺印象，要卷面整潔、字體工整，字可以不漂亮，但要盡量寫大些、工整些。

　　“一二三”建議

　　最后，給同學們提一份“一二三”的建議：堅定一個目標―――高考語文不拖后腿；分析“兩題”―――上海市近年來的春考秋考題和有質量的區考模擬題；落實“三自”―――留給自己一份自信，自己去感悟答題的得失、自己打造好個人的優秀作文素材庫。如此下去，當有收獲。

　　作者： □建平中學高級教師盛新