高考語文備考：標點符號考點訓練

　　A、人中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業用糧。

　　B、為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時間里同各方面進行磋商。

　　C、其余四分之一的人口在發達國家，包括蘇聯，東歐(東歐不能算很發達)，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。

　　D、他常用“燒香找錯廟門”、“蚊子叮泥菩薩 ， 看錯了對象”等四川俗語，幽默詼諧地批評那些不重視偵察和調查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。

　　2、下列句子中的標點符號使用正確的一項是 ( )

　　A.恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經了解，就能牢牢記住，變成口號，而這是冗長的論述絕對做不到的。”毛澤東同志也強調過，講話、寫文章“都應當簡明扼要。”

　　B.一則標題寫著《演戲要演好人》，你能從中看出它的準確含義是什么嗎?是說演員要注意挑選自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物?還是說演戲要把人物形象塑造好?

　　C.謝國良在《孫子 思想 研討》(《軍事史林》20100年l-4期)一文中指出，孫子的軍事思想包括重戰、慎戰。備戰和善戰的戰略思想。

　　D.央視《實話實說》節目主持人崔永元對馮小剛的賀歲片《手機》表示不滿，而馮小剛對此則保持沉默。

　　3.下列句子標點符號使用不正確的是( )

　　A、契訶夫寫過許多有影響的小說，故事性并不強，但都能牢牢抓住讀者的心。

　　B、什么地方什么條件下可以找到什么樣的美登木?植物學家了如指掌。

　　C、細細的秋雨――大約是今年的最后一場了吧――在窗外靜靜地飄灑著。

　　D、“完了？”趙大爺不覺失聲地說，“哪里會完得這樣快呢?”

　　4、下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )

　　A、她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?

　　B、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。

　　C、每當疼痛發作，他就采用自己的“壓迫止痛法”――用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。

　　D、“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。

　　5、下列各句中標點符號使用全都正確的一項是( )

　　A.“學習就怕‘認真’二字。”張老師說：“‘態度決定一切’，確實很有道理。”

　　B. 網絡 技術對藝術傳統的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？

　　C.自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。

　　D.歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活――躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。

　　6.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是( )

　　A.第二代無繩電話采用了數字技術，主要有泛歐數字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統……等，具有雙向互呼和越區切換性能。

　　B.打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。

　　C.賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”

　　D.科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學直接地、并且在更大程度上間接地生產出完全改變人類生活的工具。第二種是教育性質的――它作用于心靈。

　　7.下列選項中標點符號使用有誤的一項是( )

　　A.一代名醫孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用。”這確是切身經驗之談

　　B.“民主”這個外來詞，最初音譯為“德謨克拉西”，《新青年》戲稱為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。

　　C.這首詩將兩種相互對立的行為――“離別”與“相逢”，兩種不同的情感――“傷心”與“慶幸”平列，展示愛情的美好與純真，引發人們的強烈共鳴。

　　D.我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。

　　8.表中所列的四組標點，最適合下面這段話的一組是( )

　　湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關系的親疏

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A. ：“ 。 ， 。 ， 。”

　　B. ： ， ， 。 ， 。

　　C. ， 。 ， ； ， 。

　　D. ， ， ， ； ， 。

9.下列句子中，標點符號使用有錯誤的一項是 ( )

　　A.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

　　B.墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川(屬江西)詩人謝無逸《千秋歲?詠夏景》 中的“人散后，一鉤新月天如水”。

　　C.閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。

　　D.“還楞著干嘛？”媽媽大聲地訓斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦……”

　　10.下列各句中標點符號正確無誤的一項( )

　　A.干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來，越來越多的臨床試驗證明：干擾素對淋巴癌、肺癌都有顯著療效。

　　B.丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮?帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美？”

　　C.11歲時，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來說：“官升了一級”，給老張家放馬了。

　　D.如果由于與中國貿易，他們能得到更大的好處――經驗證明實際是這樣的――那末，在任何情況下，他們絕不會參與制裁行動。

　　11.下列各句中標點無誤的一項是( )

　　A.到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經沒法弄清了。

　　B.要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。

　　C.200毫升38%的鹽酸跟足量的大理石反應，可生成二氧化碳多少克?(38%鹽酸的密度是1.19克／厘米³)

　　D.同時，在產品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。

　　12.標點符號使用正確的一句是( )

　　A.避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例?序》)。

　　B.烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……，走到哪兒都聞得見誘人的香味。

　　C.暢銷海外的名貴藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。

　　D.船上的人告訴他船所經過的海槽(當時稱為“過溝”)―即是“中外之界”。

　　13.下列句子標點符號使用有錯誤的一項( )

　　A.要了解小說中動作描寫的重要，該讀一讀老舍的話，老舍說：“當你寫到戲劇性強的地方，最好不要寫他的心理活動而叫他用行動說話，表現他的精神面貌。” 《人物語言及其他》)：引自《小說創作論薈萃》，長江文藝出版社)

　　B.隨著年齡的增長，兒童會問“月亮為什么會跟我走”“天有多高”“世界上為什么會有壞人”這些問題。

　　C.這種獨特的美的內涵是什么?是奇?是險?是秀……是兼而有之，還是其他?

　　D.該段文字引自李學勤《論文研究與歷史研究》，發表于《中國文物報》2004年3月11日第10期。

　　14.標點使用正確的一句是( )

　　A.去年一年，日本廣島縣為了籠絡中央內閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯誼會。

　　B.一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

　　C.我托他買《青年自學叢書》――《環境保護》和《人體衛生》，他滿口答應了。

　　D.洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發現書中有不少忤觸皇權的話，大為惱怒，對人說：“這個老頭子要是活到今天，非嚴辦不可。”

　　15.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是( )

　　A.白話文(又叫語體文，就是用現代語寫的語言)從什么時候起用作小學教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。

　　B.“今天好熱啊!――你什么時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說。“我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。

　　C.學生考試達不到標準，也不能給他們一個不及格就了事，必須研究學生所以達不到標準的原因――是教師自己的指導不完善呢?還是學生的資質上有缺點，學習上有疏漏?――竭力給他們補救或督促。

　　D.教師教任何功課，(不限于語文)，“講”都是為了達到用不著“講”，換個說法，“教”都是為了達到用不著“教”。

　　16.下列句中標點符號正確的一項是( )

　　A.原子彈、氫彈的爆炸、人造衛星的發射和回收，標志著我國科技的發展達到了世界先進水平。

　　B.推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。

　　C.這次云南麗江地震的捐款，據不完全統計：高三年級捐了862元，高二年級捐了754元，而高一年級則多達1584元，同學們十分踴躍。

　　D.電視以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星――歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。

　　17.下列句子中，標點符號正確的一項是( )

　　A.教室里布置簡單，只有三幅標語掛在墻上：“學貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進矣。”“百川歸海”。

　　B.一進校門，就看見了“為做二十一世紀的主人而勤奮學習! ”的橫幅標語。

　　C.周老師對學生說：“我們學習上要不斷進步；否則就要后退。古語不是說：‘學如逆水行舟，不進則退嘛’? ”

　　D.據吉林省的有關調查，當問及“遭遇社會風險時怎么辦”，有68.0%的人回答“依靠組織解決”，只有32.0%的人回答“依靠自己解決”。

　　18.下列運用標點符號恰當的一項是( )

　　A.百科全書基本上有兩種：一是綜合性的；一是專業性的。綜合性的是包括古今中外一切學科和門類知識的大型百科全書；專業性的是專門介紹某一學科某一知識領域的百科全書。

　　B.里景陽岡下那個小酒鋪門前，一桿旗子高豎，上書五個字：“三碗不過岡”。

　　C.文學工作者應培養起自己對語言的敏感， 才有利于遣詞用字，寫出明確、清晰、生動、鮮明、節奏和諧、音調優美的作品來。

　　D.你可曾想到白發蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創傷!

【參考答案】

　　1、答案C(本題考查頓號和逗號的用法。A 、B兩項中間不應加頓號，因為是概數連用。D項不需要加頓號，現在新規定在兩個引號或兩個書名號之間，不要加標點符號。如若加，這里應為逗號，C項如果改為逗號，新西蘭就不是“大洋洲”的了。)

　　2、答案C(A、文本的句號應放在引號外。B、“是說……還是說”中間的問號改為逗號。D、“實話實說"是欄目名，不用書名號而應改為引號。)

　　3.B(問號改為逗號，這里沒有疑問，只有陳述。)

　　4、答案C(A前一個問號改為逗號，后一個問號改為句號。因為全句為陳述語氣。B后引號里的句號去掉，因為引用部分是句子的成分。D句末的句號應放在引號里面，因為兩個引號里的話都是一個人說的，是獨立引用。)

　　5、答案D(A冒號改為逗號；B第一個問號改為逗號；C引號中的句號移到引號外面。)

　　6、答案D(A省略號和等不能連用，去掉省略號。B一逗到底，層次不清。全句可改為：打陀螺講求技巧：用力小了，陀螺旋轉不起來；用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”；用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。C兩個問號改為句號。“四書”加書名號。)

　　7.答案D(括號位置不當。)

　　8.答案C(整個句子是間接引用，①以后的文字，不是直接反映的內容，后面不宜用冒號，此處應用逗號，“人情風正在污染人們的心靈”已是一句完整的話，應用句號。“金錢”句與“禮品”句是并列關系，④處宜用分號。)

　　9.答案D(前三項沒有錯誤。D項中的“訓斥我”后的分號應該改為逗號，前后引號內的話都是“媽媽”一個人說的。)

　　10.答案A(本題是標點的綜合考查。B項末不，需疑問，應用句號。C項“用……來說”表示插說，應用逗號，不應用冒號。D項用短語或句子注釋，應用雙破折號.“這樣的”后應有逗號。)

　　11.答案C(本題是綜合考查標點的使用能力。A項中的問號應改為逗號，這是陳述句。B項中的分號用的不當，第一個分號應改為句號，最后一個分號應改為冒號，總概上文。D項是頓號使用不當。使用頓號應是內容的并列才行，此項內容有兩個層次，可將前兩個頓號改為逗號)

　　12.答案：A(本題主要是考查括號、冒號的使用。A項是正確的，括號內容緊貼原文是對的，原因是局部引用。B項的頓號應改為逗號。C項的冒號去掉，因是一個詞組。D項中的破折號是多余的，因有“即是”。)

　　13.答案：C(這是選擇有誤的試題，可先看一遍題，再去仔細推敲。A、B、D都是正確的。C項“是秀”之后應加問號。)

　　14.答案：D(本題考查的標點符號較多，有引號、書名號、破折號、分號等。A項中的“非正式聯誼會”應加引號，文中也有提示詞“所謂”。B項中第二個分號改為逗號。C項中的破折號用錯了，破折號在這里應起解釋作用，但后邊兩本書不是解釋，應去掉破折號，換成漢字“中的”。)

　　15.答案：B(綜合考核標點符號。A項中“七、八十年”不用加頓號，是概數連用。C項中的問號是選擇問，第一個問號換成逗號，第二個問號應刪去，因破折號起括號作用。D項中括號多余，引號多余，都應刪去。)

　　16.答案：D(綜合考查標點符號的掌握情況。A項第二個頓號改為逗號，使前后內容并列。B項“呀”之后應加嘆號，因為是獨詞句。C項的冒號改為逗號，因是插人語，且冒號也全帶動不起后面的內容。)

　　17.答案：D(本題主要是對引號的考查。A項“于無疑處見疑，方是進矣”之后的句號應改為逗號放在引號之外。B項去掉感嘆號，因為是在句中。C項中的分號應改為逗號，問號改為句號。)

　　18.答案：B(綜合考查標點符號。A項第一個分號應改為逗號。C項“鮮明”之后加逗號，因句子長，前后并列層次不一樣。D項“心靈”后面用逗號，因與后面是一個句子.