談考前文科數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方向

 高考 在即，這段時間可以說是大家最緊張、最繁忙的時候，但同時也是提升 高考 成績的一個關(guān)鍵時期，好好利用這段時間利用有效的復(fù)習(xí)，最后的成績應(yīng)該會有一個比較大的提高，所以這里我想和大家說一下文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)注意的一點事項。

　　一．了解考試大綱

　　雖說是老生常談，但這里我還是要強調(diào)一下， 高考 數(shù)學(xué)中考的覺大部分真的是基礎(chǔ)的東西，尤其是對于文科數(shù)學(xué)而言，難題很少，不會做，不要那十幾分也影響不大。所以我建議每個考生應(yīng)該把文科數(shù)學(xué)的考試大綱都仔仔細(xì)細(xì)的看一遍，就當(dāng)是一種放松也可以，弄清楚考試所要求的知識點和范圍，以免做無用功。

　　二．掌握基本概念

　　或許有的同學(xué)會說，雖然 高考 考的知識點上比較簡單，題目也不是一看就沒有思路，可是還是總做不對。我想這是不少考生普遍存在的問題。我覺得這個問題的根本原因是對各個知識點的概念沒有理解透。或許不少同學(xué)認(rèn)為，概念這種東西一般都對文科類的科目比較重要，而數(shù)學(xué)這種理科科目，更重要的應(yīng)該是解題技巧，方法，以及空間思維能力等。對這種說法，我不能茍同，解題技巧雖然重要，但必須是建立在清晰的概念的基礎(chǔ)上。我這里指的概念，比不是單純的定義、定理什么的，而是包含于某個定義、定理的一系列相關(guān)知識。

　　舉個很簡單的例子，就那函數(shù)的定義域來說，書上的概念都是以f(x)為例介紹的，如果你不深入理解，或許也知道個大概，但如果題目變?yōu)閒(x2) 或f(1/x) ，或許就不知到底是x的范圍還是括號中的范圍。如果你能深入理解函數(shù)及函數(shù)定義域的概念，知道函數(shù)是根據(jù)括號中量變化的，定義域也是根據(jù)此而定的，就不會有問題了。

　　其實如果概念清晰的話， 高考 中的很多題目用概念就直接可以解答。所以在此希望每個考生都應(yīng)該重視概念的理解，多從習(xí)題中總結(jié)、歸納，高考時才能做到臨危不亂，節(jié)約時間，快速有效的解題。

　　三．有選擇性的做題

　　很多考生認(rèn)為高考前，應(yīng)該盡量多做題，盡量將各種題都“見”一遍，爭取在高考中能碰到類似的。其實這樣做是不值得提倡的。因為這樣不僅會花費大量的時間，影響其他科目的復(fù)習(xí)，而且每年高考中都會有大量的新題，應(yīng)該說你平常練習(xí)中不可能會見到和高考一模一樣的題目。如果說要想熟悉類似的題目，那么各種題型練個幾道也就夠了，而且到現(xiàn)在我想大家也都練得差不多了。

　　我認(rèn)為，這段時間應(yīng)該主要突破自己比較弱的部分，多做那些部分的基礎(chǔ)題，而不是難題。當(dāng)然這也要因人而異，學(xué)有余力的同學(xué)不妨多做一些難度大的題目，爭取拿高分，但對大多數(shù)文科生而言，數(shù)學(xué)是一個比較頭疼的科目，所以應(yīng)該多把精力放在弱項的基礎(chǔ)題上。這樣有針對性的突破各個弱項，不僅對知識點的掌握是一種幫助，而且也有助于整體知識的融會貫通，取得事半功倍的效果。

　　總之，高考雖然臨近，但每個考生不應(yīng)該緊張、害怕，而應(yīng)該建立信心，好好利用剩下的一個多月時間，有針對性的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備。預(yù)祝所有考生在考試中取得好成績。